輔導(dǎo)員工作及方法淺析

劉瑜

【摘要】中高職的學(xué)生普遍的特點(diǎn)就是叛逆性更強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，但是參與活動(dòng)更加積極，但是這些年隨著智能手機(jī)的普及，使很多學(xué)生成為了“網(wǎng)癮”少年，沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界不愿參與現(xiàn)實(shí)中的班級(jí)活動(dòng)，如何在中高職學(xué)生管理中，將這些孩子拉回班集體，成為積極陽光的少年，本文中做了一些實(shí)際案例的分析和探討。

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員，中高職學(xué)生，學(xué)生管理

中高職的學(xué)生普遍的特點(diǎn)就是叛逆性更強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，但是參與活動(dòng)更加積極，但是這些年隨著智能手機(jī)的普及，使很多學(xué)生成為了“網(wǎng)癮”少年，沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界不愿參與現(xiàn)實(shí)中的班級(jí)活動(dòng)，如何在中高職學(xué)生管理中，將這些孩子拉回班集體，成為積極陽光的少年，本文中做了一些實(shí)際案例的分析和探討。通過多年的學(xué)生管理工作，下面針對(duì)班級(jí)中重點(diǎn)重點(diǎn)采取的管理方式和案例進(jìn)行探討。

一、開展豐富有意義有興趣的活動(dòng)

該班級(jí)目前中職階段的第三個(gè)學(xué)期，學(xué)生對(duì)于學(xué)校生活基本已經(jīng)適應(yīng)，但也逐漸出現(xiàn)了放松的狀態(tài)，尤其是在課堂上的紀(jì)律要求和課余時(shí)間管理方面，針對(duì)這樣的情況，我設(shè)計(jì)了一系列有針對(duì)性的班會(huì)活動(dòng)，利用學(xué)院、系和班級(jí)活動(dòng)契機(jī)，進(jìn)行加強(qiáng)教育和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

（一）圖書捐贈(zèng)活動(dòng)主題班會(huì)

借學(xué)院組織的圖書捐贈(zèng)活動(dòng)的契機(jī)，向?qū)W生介紹和普及愛心、感恩和公益的意義，旨在督促學(xué)生投身志愿活動(dòng)，積極參與公益事業(yè)，彌補(bǔ)課余時(shí)間，豐富課余文化生活。

（二）學(xué)生手冊(cè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

由于近階段某些班級(jí)出現(xiàn)的打架問題較為嚴(yán)重，學(xué)院以專業(yè)系室為單位進(jìn)行了《學(xué)生手冊(cè)》的發(fā)放，生活需要儀式感，同樣學(xué)生工作更加需要儀式感，因而，借助這次學(xué)生手冊(cè)發(fā)放的契機(jī)，我們班級(jí)進(jìn)行了再學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用班會(huì)時(shí)間，組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，尤其是違規(guī)違紀(jì)處罰辦法、學(xué)生行為規(guī)范等方面，并且針對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行了閱讀分配，做到全員參與，每名同學(xué)都進(jìn)行了閱讀，而且不僅閱讀，還要談自己的體會(huì)，并在活動(dòng)最后同學(xué)們將自己的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了總結(jié)，書寫了《學(xué)習(xí)體會(huì)》。

（三）班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)

這個(gè)學(xué)期學(xué)院和系里組織了豐富的社團(tuán)活動(dòng)和課余活動(dòng)，我們班級(jí)的學(xué)生都進(jìn)行了積極的參與，雖然活動(dòng)較多，我們也利用僅有的幾次班會(huì)時(shí)間進(jìn)行了豐富的團(tuán)建活動(dòng)，其中包括“躲避球大賽”、“班級(jí)籃球賽”“班級(jí)王者榮耀選拔賽”等活動(dòng)，在同學(xué)們參與活動(dòng)的過程中，互相配合，培養(yǎng)默契，使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)。

（四）班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)

為了鼓勵(lì)學(xué)生在紀(jì)律和活動(dòng)參與中更加積極、自律、自覺，在班級(jí)設(shè)置了“全勤獎(jiǎng)”、“行為習(xí)慣進(jìn)步獎(jiǎng)”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”、“課堂紀(jì)律優(yōu)秀獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)項(xiàng)覆蓋班級(jí)中本身優(yōu)秀和有明顯進(jìn)步的同學(xué)，公平公正，最大程度上激勵(lì)了后進(jìn)生的進(jìn)步！

（五）團(tuán)員發(fā)展大會(huì)

針對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀而且積極要求進(jìn)步的同學(xué)，積極推薦到到系里組織的團(tuán)課中，通過嚴(yán)格的考核和審查，最后系里決定能夠入團(tuán)的學(xué)生，我們?cè)诎嗉?jí)里組織了正式的入團(tuán)儀式，這個(gè)儀式不僅給入團(tuán)的學(xué)生很大的鼓舞，而且對(duì)于沒有入團(tuán)的學(xué)生也是一次教育和激勵(lì)。

當(dāng)然，班級(jí)中組織的其他有意義的班會(huì)活動(dòng)還有很多，比如針對(duì)期末考試，進(jìn)行了誠信考試的思想教育班會(huì)，在班會(huì)上全班同學(xué)進(jìn)行了宣誓和簽字儀式，并將每名同學(xué)的誓言簽字條貼在考場(chǎng)自己的座位上，作為提醒，使學(xué)生時(shí)刻注意考場(chǎng)紀(jì)律，時(shí)刻警醒自己考試作弊的后果。這些活動(dòng)在本學(xué)期里對(duì)于學(xué)生的教育起到了關(guān)鍵性的作用，我班這個(gè)學(xué)期沒有出現(xiàn)一次打架事件，班級(jí)內(nèi)部更是更加的團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)上尤其是作業(yè)的完成情況上有了明顯的進(jìn)步，參與活動(dòng)方面也更加積極，考勤方面已經(jīng)杜絕了無故缺勤的現(xiàn)象，班級(jí)的進(jìn)步是明顯的，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變也是非常明顯的。

二、典型案例轉(zhuǎn)化工作

（一）案例基本情況

王某涵在班里是比較嚴(yán)重的問題學(xué)生，遲到、曠課、偽造醫(yī)院假條、打架、課堂上不服從管理，基本上各種問題都有。

（二）教育策略及步驟

1.加強(qiáng)跟家長的聯(lián)系和配合。這樣在最大程度上控制住了學(xué)生的考勤情況，考勤方面有了好轉(zhuǎn)。

2.針對(duì)進(jìn)步積極的鼓勵(lì)。表揚(yáng)是我在班里最長用到的方法，根據(jù)心理學(xué)表面，傾聽受表揚(yáng)的話語最容易讓人接受，所以針對(duì)他在考勤進(jìn)步方面進(jìn)行了表揚(yáng)，王某涵同學(xué)在考勤上沒有再出現(xiàn)問題。

3.尊重學(xué)生的想法和習(xí)慣。王某涵同學(xué)由于初中的經(jīng)歷，對(duì)于老師有很大的偏見，非常敏感、自卑、易怒，這也是他屢次不服從任課教師管理，甚至不愿意和老師交流的主要原因，因而在歷次和他的交流中，注意方法，更加注意對(duì)其的尊重，鼓勵(lì)但不催促他主動(dòng)找老師聊天，也在各門課程中向任課老師多了解學(xué)生情況，繼而發(fā)現(xiàn)王梟涵同學(xué)在思想方面很有主見，很多事情的看法是非常正確而且正面的，于是對(duì)于他在課堂上的每一點(diǎn)兒進(jìn)步，都會(huì)發(fā)送到家長群里和班級(jí)群里進(jìn)行表揚(yáng)，于是逐漸發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步越來越大。

（三）效果逐步呈現(xiàn)

1.不僅在課堂上能夠逐漸做到服從管理，而且各科作業(yè)也能夠及時(shí)完成，在期末考試中取得了很不錯(cuò)的成績，由第班級(jí)排名第29名，上升到班級(jí)排名第14名。

2.王某涵同學(xué)更是在班級(jí)活動(dòng)參與方面有了明顯的進(jìn)步，參與的系里班級(jí)籃球賽中，與班級(jí)其他同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)取到中職組第一的好名次，這個(gè)進(jìn)步既屬于班級(jí)，也屬于他個(gè)人榮譽(yù)，系里給班級(jí)印制了獎(jiǎng)狀，我個(gè)人給參與籃球賽的每名同學(xué)印制了獎(jiǎng)狀，這也激發(fā)了王某涵同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

3.這個(gè)期末明顯的進(jìn)步就是，王某涵能夠主動(dòng)的來找老師聊天，并且反應(yīng)他在班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的情況，由原來的疏離和叛逆，逐漸轉(zhuǎn)變的積極主動(dòng)和責(zé)任意識(shí)。

4.并且王某涵同學(xué)這個(gè)學(xué)期非常積極的參加各項(xiàng)志愿者活動(dòng)，積極報(bào)名了十一期間的志愿活動(dòng)，在本次的培訓(xùn)中也積極認(rèn)真的參與培訓(xùn)，努力提高自己，他的進(jìn)步還在繼續(xù)，我的工作也不會(huì)停止。

其實(shí)班級(jí)里有進(jìn)步的同學(xué)還很多，總的來說我們班這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步是明顯的，但是也還存在問題，在今后的工作中，我也會(huì)利用自己多年的輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，不斷向有成績的其他輔導(dǎo)員積極學(xué)習(xí)，和其他項(xiàng)目組的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們和專業(yè)老師們積極探討方法，針對(duì)學(xué)生工作進(jìn)行有效把控、思想教育為主、預(yù)防突發(fā)事件為工作主旨，見招拆招，在學(xué)生成長的道路上努力成為他們進(jìn)步的助力、生活的益友、思想的良師。