乒乓球教師應具備的素質分析

劉云飛

【摘要】一直以來，我們的乒乓球教學以教師為中心，教師教學、學生聆聽，學生只是被動的接受知識，至于師生之間的交流則是少之又少。教師教學以后，學生練習，僅此而已。這一狀況嚴重影響了學生學習乒乓球的積極性和教學效果，根本達不到理想的教學要求，學生的身心健康發(fā)展難以達到教學目的以及要求，學生的終身體育意識也難以形成，他們的乒乓球素質難以提升，而學生的提升，歸根結底來自于教師素質的提升。

【關鍵詞】乒乓球? 教師? 素質? 體育意識? 身心健康

一、教學效率決定于教師的素質

乒乓球教學水平的高低，取決于于教師的素質。教師的素質高，學生學習的效果必然良好，作為教師，要不斷地反思，我們應該具備什么樣的素質？這對于教學至堪重要，我們必須隨時進行對技術的完善，至于乒乓球有關的知識都要有所涉獵，我們要分析學生有什么心理的需求，關心他們，以便促進他們對學習乒乓球產生持久的熱情。

二、乒乓球教師的專業(yè)素質分析

作為一名優(yōu)秀的乒乓球教師，要具備很多的專業(yè)知識，要擁有教學的綜合素質，下面我們逐做舉例。

（一）豐富扎實的理論基礎

教師教學，自己要對乒乓球理論了如指掌，然后才能對學生娓娓道來，如果理論知識不扎實，就無法具體的形象的向學生講述;如果理論知識不豐富，向學生描述的必然干癟枯燥，學生聽起來沒有興趣，也無法很好地掌握理論知識。我們在教學時，首先是理論培訓，讓學生對乒乓球有一個大致的了解，先有了理論的基礎，然后才會進行乒乓球的實際訓練;理論知識不扎實，一知半解，必然沒有完美的實踐。也就是說，理論知識對于乒乓球的練習，起著事半功倍的作用。

（二）解剖知識

很多人覺得解剖知識無關緊要，其實不然。乒乓球教師，如果對解剖知識一竅不通，那么就不了解人體肌肉和骨骼關節(jié)的結構特點，對學生進行講述的過程中，讓學生了解身體結構，熟悉有關的生理知識，使他們進行適當?shù)倪\動，假設超過人體的生理負荷，就要及時糾正，否則會給身體造成傷害，影響后面的訓練。

（三）訓練學基本知識

只有了解了訓練學、運動學的基本知識，教師才能對教學了然于胸，才能更好的安排學生的學習，才能因人而異的給學生安排適合學生的訓練內容，如果只是按照傳統(tǒng)的教學，墨守成規(guī)，一味的按照教學的程序，不懂得運動學的基本知識，那么這樣的教學，訓練時間或許就不是很合理，教學的內容和學生的身體條件或許就不相宜，也不能因材施教。不科學的教學必然會影響學生學習的效果，甚至毫無效果可言。

（四）心理學方面的知識

每個人都有他的想法，了解了一個人的心理活動，就容易進行更深入的交流，也能獲得對方的好感，如果缺乏心理學方面的知識，溝通起來比較困難，很難達到心心相印。教學是一個復雜的藝術，必須精通心理學知識，了解每一個學生的心理狀態(tài)，幫助學生樹立起積極認真的學習態(tài)度以鼓勵他們成長、促進他們努力，激發(fā)他們的雄心壯志，讓他們胸懷天下，樹立為國爭光的決心。這樣就能更好的進行乒乓球訓練的學習，而傳統(tǒng)的教學，教師根本不了解學生的心理情況，一味的按照自己的意圖去進行教授，學生哪里有學習的積極性？他們敷衍學習，很難出成績，有的學生厭棄學習乒乓球，如此根本談不上提高乒乓球技術的興趣和意識。

三、全面理解把握各方面的專項知識

（一）廣泛吸取教學經驗

全面理解和把握乒乓球教學各方面的專項知識主要包括對乒乓球運動的技術動作、技戰(zhàn)術特點，還要了解學生的特點，身體狀況以及他們的心理狀態(tài)，這些都胸有成竹以后，才能更好地融會貫通。對于教師來說，有了專業(yè)知識，對乒乓球的內涵有了深入的了解，對學生的情況也了如指掌，然后就可根據自己的教學經驗，進行爐火純青的教學，要注意養(yǎng)成自己的獨特教學方式，注意取長補短，吸收他人的經驗，幫助學生迅速的得到提高。每一個教師都要認識到自己的經驗未必都是最好的，多在網上搜索資料，多觀看相關的教學視頻，永遠以科學理論為依據，不斷地進行教學反思，這樣才能最有效地進行教學。

（二）豐富廣泛的實踐經驗

乒乓球運動具有很強的實踐性，一味的紙上談兵培養(yǎng)不好乒乓球意識，通過實際的訓練，提升學生的各種技巧，增加他們的實戰(zhàn)經驗，在學習過程當中細心的發(fā)現(xiàn)學生的特長，給予鼓勵，總結住他們的弱點耐心指導，讓每一個學生對各種技術動作都有一定的感悟和體會，教師要豐富自己的實戰(zhàn)經驗，努力提升自己，做學生的表率，每一個技術動作都要求盡善盡美，這樣學生的技術動作也能夠相對的到位。通過實踐，去改正學生的缺點，天長日久，學生們的乒乓球技術就會有明顯的提高。

（三）教學經驗豐富

有的教師對乒乓球理論知識了如指掌，有的教師自己本身也具備十分豐富的乒乓球實戰(zhàn)經驗，但有一個缺點：他們沒有一定的技巧把他們的經驗傳授給學生，《禮記》里有一句話，善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。那么作為教師，我們就需要在自己的教學經驗方面有所提升，我們要多學習別人的教學技巧，研究如何和學生進行溝通和表達，要不斷地總結經驗，掌握更好的方法，及時矯正自己的過誤。

四、教師的其它素質

（1）此外還要求教師有其他方面的素質，因為技術是多方面的，首先要有溝通能力，教學是一個循循善誘的過程，而語言是最好的工具，必須和學生進行良好的溝通，才有資格成為一個優(yōu)秀的教師。

（2）個人品德。教師個人品德要好，要視學生如兒女，一視同仁，一舉一動為人師表，以身作則，給學生樹立良好的道德榜樣。

（3）創(chuàng)新精神。教師教學要打破傳統(tǒng)的教學窠臼，發(fā)揮主觀能動性，不拘泥于傳統(tǒng)的教學方法，隨時掌握乒乓球運動的發(fā)展，給學生也灌輸創(chuàng)新精神，以期為社會創(chuàng)造優(yōu)秀的乒乓球新一代。

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