“一個(gè)都不能少”

習(xí)近平總書記指出：“發(fā)展鄉(xiāng)村教育，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。要把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，多措并舉，定向施策，精準(zhǔn)發(fā)力?！边|陽市委、市政府按照總書記的指示要求，牢記初心使命，在教育精準(zhǔn)扶貧道路上堅(jiān)持改革創(chuàng)新，躬身砥礪奮進(jìn)，努力做到全市貧困家庭子女在認(rèn)知求學(xué)道路上“一個(gè)都不能少”。

讓“陽光”照亮每個(gè)孩子

前行的路

讓每個(gè)孩子都享受公平、有質(zhì)量的教育，是黨和政府向社會(huì)作出的莊嚴(yán)承諾，絕不能讓任何一個(gè)孩子輸在“起跑線”上。近年來，遼陽市積極抓好國家、省、市的各項(xiàng)教育資助政策的落實(shí)，扎實(shí)做好教育精準(zhǔn)扶貧，修訂完善了《遼陽市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作辦法》，制定《遼陽市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助金發(fā)放細(xì)則》及《遼陽市學(xué)生資助資金管理辦法》等政策文件，精準(zhǔn)掌握每一個(gè)貧困學(xué)生的教育信息，逐一對(duì)照中職、高職、大學(xué)錄取名冊(cè)和學(xué)前、中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、資助系統(tǒng)，做到逐人審核、逐戶落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了教育扶貧資金使用由大水“漫灌”向精準(zhǔn)“滴灌”轉(zhuǎn)變，保證各級(jí)的惠民政策都能落到實(shí)處，確保每一個(gè)建檔立卡貧困家庭學(xué)生在各個(gè)階段都能享受到扶困助學(xué)的優(yōu)惠政策。2016年以來，全市教育精準(zhǔn)扶貧投入資金1.8億余元，受益學(xué)生5.4萬余人，形成從學(xué)前、小學(xué)、初中到普高、中職、高職“一條龍”的扶困助學(xué)體系，全市無一名學(xué)生因貧失學(xué)。

讓“溫暖”伴隨每個(gè)孩子

茁壯成長

坐一次校車1元錢，吃一頓午餐5元錢，甚至不及個(gè)別富裕家庭孩子買零食的錢，卻成為貧困家庭孩子求學(xué)路上一道邁不過的坎。為解決建檔立卡貧困家庭學(xué)生校車費(fèi)和午餐費(fèi)問題，2020年，遼陽市投入152萬元專項(xiàng)資金，在全市開展了“陽光午餐，溫暖校車”活動(dòng)，為516名學(xué)生免除校車費(fèi)，為842名學(xué)生解決午餐費(fèi)，讓精準(zhǔn)扶貧實(shí)現(xiàn)了“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”。為保證活動(dòng)開展的連續(xù)性，遼陽市動(dòng)員全社會(huì)力量開展助學(xué)助教活動(dòng)，通過遼東農(nóng)商銀行、奧德燃?xì)夤?、雷鋒愛心團(tuán)隊(duì)等10多家單位和組織點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶貧困學(xué)生，改善了貧困學(xué)生學(xué)習(xí)和生活條件，助力貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

讓“愛心”充盈每個(gè)孩子

學(xué)習(xí)空間

讓每個(gè)孩子時(shí)刻感受到黨和政府的溫暖，學(xué)會(huì)感恩，是遼陽市全體教育工作者的共同愿望和奮斗目標(biāo)。多年來，遼陽市教育系統(tǒng)堅(jiān)持對(duì)建檔立卡貧困家庭學(xué)生免費(fèi)開展“課后服務(wù)”。為保證“課后服務(wù)”有序開展，各級(jí)教育行政部門出臺(tái)免費(fèi)服務(wù)政策，已面向1119名建檔立卡貧困家庭學(xué)生開展了免費(fèi)服務(wù)，不收取任何服務(wù)費(fèi)用。同時(shí)，在學(xué)校內(nèi)廣泛開展愛心捐贈(zèng)、幫扶承包制等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)建檔立卡貧困家庭學(xué)生的幫助，部分學(xué)校各學(xué)科任課教師及班級(jí)成立專門的幫扶小組，特別是部分黨員骨干教師主動(dòng)承擔(dān)了幫扶工作，利用自習(xí)課、課后時(shí)間主動(dòng)輔導(dǎo)貧困學(xué)生。

讓“公平”普惠每個(gè)孩子

發(fā)展歷程

隨著城鎮(zhèn)化水平的不斷提高，優(yōu)質(zhì)教育資源向主城區(qū)匯集、優(yōu)秀教師向中心校流動(dòng)的現(xiàn)象越來越普遍，“上好學(xué)校難”成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，貧困家庭的家長們同樣希望子女能夠接受優(yōu)質(zhì)教育。為此，遼陽市從2016年開始，在全市進(jìn)行了協(xié)作化辦學(xué)的改革，先后組建各級(jí)各類教育協(xié)作體41個(gè)、聯(lián)誼體45個(gè)，涵蓋各類學(xué)校（幼兒園）754所，覆蓋面達(dá)95%以上。通過協(xié)作校之間教育資源整合、教學(xué)教研聯(lián)手、信息技術(shù)聯(lián)網(wǎng)，放大優(yōu)質(zhì)資源，聚合發(fā)展優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，縮小校際差距，真正實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋。遼陽市協(xié)作化辦學(xué)改革入選“2019年中國基礎(chǔ)教育30個(gè)典型案例”。

讓“師者”享受教育孩子

應(yīng)有榮耀

教育扶貧，必須堅(jiān)持“輸血”和“造血”相結(jié)合，只有調(diào)動(dòng)一線教師從教任教的積極性，才能打贏教育扶貧的攻堅(jiān)戰(zhàn)。遼陽市以市教師進(jìn)修學(xué)院為主陣地，開展鄉(xiāng)村教師全員崗位培訓(xùn)，組織城鄉(xiāng)強(qiáng)弱校間的聽課評(píng)課、教學(xué)研討、集體備課等活動(dòng)100余次，4600余名教師積極參與其中;自2016年以來從全國重點(diǎn)院校接收、引進(jìn)優(yōu)秀人才423名，組織招聘特崗計(jì)劃教師364名，組織117名教師到師資薄弱學(xué)校支教，教育協(xié)作團(tuán)隊(duì)1000余名教師交流任教;積極開展師德師風(fēng)建設(shè)和貧困教師資助活動(dòng)，評(píng)選出93位“遼陽市教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵”，資助貧困教師200余人;實(shí)行鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，向在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，有效激發(fā)了鄉(xiāng)村教師任教的積極性。