亞專業(yè)化護(hù)理模式在優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)中的應(yīng)用效果觀察

羅霄　余波

【摘 要】目的：探討亞專業(yè)化護(hù)理模式在優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)中的應(yīng)用效果。方法：本醫(yī)院于2020年3月實(shí)施亞專業(yè)化護(hù)理模式。隨機(jī)抽取2020年1月至2020年3月間來我院治療的58例患者作為對(duì)照組，另外隨機(jī)抽取2020年4月至2020年6月間來我院治療的55例患者作為觀察組。比較兩組患者的護(hù)理滿意度以及護(hù)理質(zhì)量評(píng)分，分析亞專業(yè)化護(hù)理模式的臨床應(yīng)用價(jià)值。結(jié)果：實(shí)施亞專業(yè)化護(hù)理模式后患者護(hù)理滿意度（92.73%）顯著高于實(shí)施前（81.03%），且實(shí)施亞專業(yè)化護(hù)理模式后護(hù)理質(zhì)量評(píng)分（82.36±2.35）分顯著高于實(shí)施前（70.25±3.34）分，差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：亞專業(yè)化護(hù)理模式在優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)中的應(yīng)用效果顯著，可顯著提高患者護(hù)理滿意度以及護(hù)理質(zhì)量，值得臨床推廣。

【關(guān)鍵詞】亞專業(yè)化護(hù)理;優(yōu)質(zhì)護(hù)理;應(yīng)用效果

【中圖分類號(hào)】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-6851（2020）10--01

亞專業(yè)化是臨床學(xué)科專業(yè)技術(shù)發(fā)展的策略和方向，亞專業(yè)化護(hù)理模式有利于?？谱o(hù)士提高綜合能力的培養(yǎng)[1]，且亞專業(yè)化護(hù)理模式能夠更加有效的明確每位護(hù)理人員的責(zé)任，提高護(hù)理操作的規(guī)范性，同時(shí)對(duì)護(hù)士的業(yè)務(wù)技術(shù)和整體素質(zhì)的要求也越高。本文主要探討亞專業(yè)化護(hù)理模式在優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)中的應(yīng)用效果，詳細(xì)報(bào)道如下。

1 一般資料與方法

1.1 一般資料

隨機(jī)抽取2020年1月至2020年3月間來我院治療的58例患者作為對(duì)照組，另外隨機(jī)抽取2020年4月至2020年6月間來我院治療的55例患者作為觀察組。對(duì)照組中男33例、女25例，年齡19～65歲，平均（40.36±5.92）歲;觀察組中男34例、女21例，年齡20～64歲，平均（39.75±5.23）歲。2020年3月前后我院除護(hù)理模式發(fā)生改變外，其余各方面均未發(fā)生變化。即：兩組患者的一般資料差異比較不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

1.2 方法

本醫(yī)院于2020年3月實(shí)施亞專業(yè)化護(hù)理模式，具體操作如下：首先構(gòu)建專業(yè)化護(hù)理小組，并定期培訓(xùn)，并組織考核護(hù)理人員的護(hù)理專業(yè)技能，并將考核結(jié)果與績(jī)效掛鉤，加強(qiáng)護(hù)理人員與醫(yī)生間的配合程度，減少手術(shù)時(shí)間[2]。同時(shí)加強(qiáng)心理護(hù)理，幫助其解答各種疑問，減少患者焦慮、寂寞等的消極情緒，達(dá)到降低患者手術(shù)緊張度的目的，同時(shí)做好術(shù)前準(zhǔn)備工作。術(shù)后護(hù)理，手術(shù)完成、清點(diǎn)手術(shù)器械無誤后進(jìn)行交接，將患者送回病房，同時(shí)告知患者術(shù)后的各方面注意事項(xiàng)。與此同時(shí)觀察患者生命體征，加強(qiáng)巡視。叮囑患者遵循醫(yī)囑用藥和多休息，指導(dǎo)患者飲食計(jì)劃[3]。人才培養(yǎng)包括亞專業(yè)化小組的組長(zhǎng)的培養(yǎng)、亞專業(yè)化小組成員的培養(yǎng)以及亞專業(yè)化小組對(duì)全科護(hù)士的培養(yǎng)。分別通過?？婆嘤?xùn)與外出進(jìn)修、專題講座與技能操作演示等方式進(jìn)行。亞專科組考核由亞?？平M組長(zhǎng)進(jìn)行，對(duì)檢查過程中的相關(guān)工作內(nèi)容進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，并做好記錄。查找不合格原因，完善護(hù)理質(zhì)量，將評(píng)定結(jié)果直接績(jī)效工作掛鉤，達(dá)到提高手術(shù)室護(hù)士工作的積極性的目的。

1.3 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

推選院內(nèi)專家對(duì)實(shí)施亞專業(yè)化護(hù)理模式前后的護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，分值越高表示護(hù)理質(zhì)量越高，同時(shí)比較兩組患者的護(hù)理滿意度。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

所有數(shù)據(jù)用表示，P<0.05認(rèn)為有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，用專業(yè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件，即SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行所有的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

2 結(jié)果

2.1 實(shí)施前后患者護(hù)理滿意度以及護(hù)理質(zhì)量評(píng)分比較

實(shí)施亞專業(yè)化護(hù)理模式后患者護(hù)理滿意度（92.73%）顯著高于實(shí)施前（81.03%），且實(shí)施亞專業(yè)化護(hù)理模式后護(hù)理質(zhì)量評(píng)分（82.36±2.35）分顯著高于實(shí)施前（70.25±3.34）分，差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。詳情見表1。

3 討論

近幾年隨著人們健康意識(shí)的增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)水平以及醫(yī)療技術(shù)水平的不斷發(fā)展，護(hù)理理念也不斷發(fā)生轉(zhuǎn)變。隨著亞專業(yè)化護(hù)理模式的不斷推廣，各大醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量明顯提高。優(yōu)質(zhì)護(hù)理逐漸推廣到各個(gè)科室中，優(yōu)質(zhì)護(hù)理與傳統(tǒng)常規(guī)護(hù)理方式相比，在滿足基本護(hù)理需求的情況能夠?qū)颊哌M(jìn)行心理、生活等多方面的護(hù)理干預(yù)。亞專業(yè)化護(hù)理模式使得護(hù)理活動(dòng)更加重視?？谱o(hù)理，能夠調(diào)動(dòng)護(hù)理人員的工作積極性和創(chuàng)造性。一方面，亞專業(yè)化護(hù)理模式可以促進(jìn)護(hù)理人員護(hù)理專業(yè)技能水平提高、提高護(hù)理質(zhì)量，另一方面，亞專業(yè)化護(hù)理模式可以促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的專業(yè)化發(fā)展，加速專業(yè)化的人才梯隊(duì)建設(shè)[4]。本次研究表明，實(shí)施亞專業(yè)化護(hù)理模式后患者護(hù)理滿意度顯著高于實(shí)施前，且實(shí)施亞專業(yè)化護(hù)理模式后護(hù)理質(zhì)量評(píng)分分顯著高于實(shí)施前，差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。本次研究與楊小玲、袁麗等研究者對(duì)理干預(yù)對(duì)亞專業(yè)化護(hù)理模式對(duì)護(hù)士核心能力的影響的研究結(jié)果相似，說明本次研究可信度較高[5]。

綜上所述，亞專業(yè)化護(hù)理模式在優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)中的應(yīng)用效果顯著，可顯著提高患者護(hù)理滿意度以及護(hù)理質(zhì)量，值得臨床推廣。

參考文獻(xiàn)

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