信息化趨勢(shì)下的未成年人犯罪防治研究

關(guān)鍵詞 信息化 未成年犯罪 防治研究

基金項(xiàng)目：2019年河南省教育廳大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目《卓越法律人才計(jì)劃下開(kāi)拓性高校法律應(yīng)用型人才實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)》（201911834038）。

作者簡(jiǎn)介：朱玫潤(rùn)，黃河科技學(xué)院商學(xué)院法律系學(xué)生。

中圖分類(lèi)號(hào)：D924.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.10.082

一、未成年人信息化犯罪防治背景研究

當(dāng)下信息化趨勢(shì)席卷全球，“大數(shù)據(jù)”“AI智能”等名詞也呼嘯而來(lái)。但凡事有利必有弊，在信息化帶來(lái)便利條件的同時(shí)，基于智能軟件的增多，在線直播、短視頻的極速增長(zhǎng)，使得信息網(wǎng)絡(luò)犯罪形成了產(chǎn)業(yè)鏈。網(wǎng)絡(luò)安全是一條關(guān)聯(lián)萬(wàn)千的線，保障網(wǎng)絡(luò)安全的前提正是打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪、摧毀網(wǎng)絡(luò)犯罪的不良產(chǎn)業(yè)鏈。習(xí)近平總書(shū)記指出，在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)安全之于國(guó)家安全系牽一發(fā)而動(dòng)全身，同其他各領(lǐng)域安全也都密切關(guān)聯(lián)。維護(hù)國(guó)家安全，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀，需要時(shí)刻保持清醒的頭腦，認(rèn)清復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)安全形勢(shì)，尤其需要深入認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)犯罪，才能分析、制定出多樣化、科學(xué)有效的防范對(duì)策，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的健康發(fā)展。

故筆者將淺談關(guān)于信息化時(shí)代下的未成年犯罪的治理研究及想法。由于網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年而言是生活中不可或缺的，其對(duì)社交平臺(tái)會(huì)存在有較強(qiáng)的認(rèn)同感甚至依賴性。大多年輕人手機(jī)中都有例如抖音、微博等軟件。而這種充斥著繁雜信息的社交平臺(tái)極容易變成了一條誘導(dǎo)其犯罪的途徑。 《2010年我國(guó)未成年犯抽樣調(diào)查分析報(bào)告》課題組對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的形式也進(jìn)行了總結(jié)。“青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的一種形式是，一些不愛(ài)學(xué)習(xí)或者缺乏家庭溫暖的青少年，他們會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上 尋找生活的樂(lè)趣，造成上網(wǎng)成癮，過(guò)度沉迷網(wǎng)上的黃色信息、游戲，受網(wǎng)絡(luò)游戲中諸如暴力等不良因素的影響，而實(shí)施犯罪行為?！辈賹W(xué)誠(chéng)說(shuō)，“此外，還有依托互聯(lián)網(wǎng)的犯罪形式，如網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

二、信息化下未成年犯罪傳播途徑及源頭分析

針對(duì)于該現(xiàn)象應(yīng)剖開(kāi)偏見(jiàn)看本質(zhì)，對(duì)癥下藥、有效防治。

曾經(jīng)筆者也對(duì)抖音有頗有微詞，認(rèn)為其限制了思維邏輯與思考框架。但客觀來(lái)看，抖音是一款現(xiàn)象級(jí)產(chǎn)品，它通過(guò)短視頻的形式打開(kāi)了一條新的媒體傳播途徑。既然他已經(jīng)呈現(xiàn)在了大眾面前，應(yīng)順應(yīng)發(fā)展潮流與當(dāng)下趨勢(shì)、結(jié)合其不可逆轉(zhuǎn)的影響力來(lái)達(dá)到治理的效果。

據(jù)筆者觀察，目前抖音是通過(guò)機(jī)器代碼來(lái)計(jì)算使用者喜歡視頻點(diǎn)擊頻率來(lái)推送，這雖體現(xiàn)了其最大的局限性。但若換個(gè)角度來(lái)考慮，可以強(qiáng)制性推送法律知識(shí)科普，如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等，目前在智能網(wǎng)絡(luò)中使用較為活絡(luò)的未成年中部分人們對(duì)于《未成年人保護(hù)法》的認(rèn)知失格，認(rèn)為其“犯罪行為”會(huì)因?yàn)槠湮闯赡甓弧鞍荨?。我們首先要使未成年人確立正確三觀。認(rèn)識(shí)到法律是不僅僅是自我保護(hù)的武器，更是制裁犯罪行為的工具。通過(guò)法條科普將犯罪案件中潛在因素盡量遏制于萌芽狀態(tài)。并錄制法律工作者相關(guān)短片，用其正面形象、價(jià)值觀對(duì)未成年人產(chǎn)生積極影響?；蛲ㄟ^(guò)拍攝改編真實(shí)案件的短劇來(lái)播放。用以恰當(dāng)?shù)姆绞?、語(yǔ)言體現(xiàn)當(dāng)事人心理。同時(shí)引導(dǎo)大眾樹(shù)立維護(hù)合法權(quán)益時(shí)用合法方式處理的觀念，達(dá)到有效構(gòu)建和諧司法的目的。

而法律工作者在做未成年犯罪治理研究的時(shí)候，應(yīng)充分考慮怎樣才能解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，怎樣才能圓滿順利地完成黨和人民交對(duì)于司法工作者犯罪防治工作任務(wù)的要求。

根據(jù)最高人民檢察院近期發(fā)布的《未成年人檢察工作白皮書(shū)（2014-2019）》來(lái)看近年來(lái)，未成年人犯罪數(shù)量有回升趨勢(shì)，但校園欺凌、涉嫌暴力犯罪的未成年人數(shù)量呈現(xiàn)逐年下降的趨勢(shì)。對(duì)于目前未成年人犯罪的形勢(shì)復(fù)雜化，最高檢在白皮書(shū)中倡議“巡講團(tuán)授課采用發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)案事例以案釋法，引入未成年人喜歡的流行時(shí)尚元素傳播法律知識(shí)?！薄白⒅匕l(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體的法治宣傳作用”“制作推送相關(guān)主題影視劇、微電影、微視頻等未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的法治教育作品，傳播法律知識(shí)、弘揚(yáng)法治意識(shí)，進(jìn)一步提高了法治教育效果”。

三、未成年人信息化犯罪特點(diǎn)及原因探索

（一）信息化背景下未成年人犯罪呈現(xiàn)的特點(diǎn)

革新飛速的信息網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用使青少年犯罪多元化，具有模仿性、操作流水化、手段逐漸成熟性的態(tài)勢(shì)。其犯罪心理也在不斷強(qiáng)化、手段不斷翻新。諸多案件的犯罪人都在社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)較為活躍，其并基本通過(guò)線上通信甚至線上作案的方式來(lái)犯罪，具有一定的組織性。

（二）信息化背景下未成年人犯罪主要原因

1.青少年認(rèn)知能力的限制。當(dāng)下的抖音、快手上有許多“大實(shí)話”的傳播者，看似是說(shuō)“大實(shí)話”但大部分都是以主觀角度來(lái)發(fā)泄、傳遞對(duì)生活的不滿，三觀未成熟的未成年人容易被其傳遞潛移默化的片面價(jià)值觀引導(dǎo)而對(duì)生活產(chǎn)生不滿。但由于其在社交平臺(tái)是趨勢(shì)向?qū)ё屓藗儫o(wú)從看待事物需要辯證、全面看待，甚至把視頻中的主人公當(dāng)作自身“共鳴”的對(duì)象，無(wú)法認(rèn)知到生活本就不會(huì)一帆風(fēng)順、充滿了機(jī)遇也兼并矛盾。

2.青少年教育的不完善。青少年的完整正確的三觀體系尚未完全形成，對(duì)道德、獨(dú)立價(jià)值的追求能力不成熟。如若不增加正確引導(dǎo)、教育，在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的錯(cuò)誤價(jià)值觀指引的時(shí)候，其思想認(rèn)知、行為手段都會(huì)呈現(xiàn)出偏離主流社會(huì)的趨勢(shì)。且短視頻軟件采取的數(shù)據(jù)化計(jì)算推送模式，若青少年刷到部分對(duì)于犯罪有關(guān)的視頻，其出于好奇心對(duì)該類(lèi)視頻進(jìn)行搜索，在之后的推送中會(huì)時(shí)常出現(xiàn)類(lèi)似視頻，這會(huì)無(wú)形誘導(dǎo)未成年人走入犯罪歧途。

而其具體作案原因或許蘊(yùn)含家庭教育的缺失、法制教育的匱乏、自身心理的偏激等，我們無(wú)法逐個(gè)預(yù)知其原因，但卻可以通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行最大化預(yù)防，幫助青少年樹(shù)立正確三觀、培養(yǎng)良好品行，日常了解法制知識(shí)和法律條文、提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪形成一定的自我保護(hù)能力。

3.青少年法律意識(shí)淡薄。還有一部分未成年人對(duì)《刑法》不甚了解，不知道觸犯法律所承擔(dān)的具體后果，單單將目光聚焦在《未成年人保護(hù)法》中而試圖逃避罪責(zé)。筆者認(rèn)為對(duì)于法條的具象性演繹也應(yīng)當(dāng)重視，比如對(duì)于故意傷害罪、故意殺人罪等，大部分人對(duì)于該類(lèi)法條的具體內(nèi)容和承擔(dān)后果并沒(méi)有了解，故對(duì)于犯罪的態(tài)度呈現(xiàn)易沖動(dòng)、理解偏差的特點(diǎn)，正因如此，對(duì)于故意傷害罪等重點(diǎn)法條筆者認(rèn)為可以融入科普、短視頻中，通過(guò)明確的法條釋明來(lái)達(dá)到樹(shù)立青少年心中的守法敬畏之心。

四、未成年人信息化犯罪的有效規(guī)避、治理措施

如果犯罪分子將其當(dāng)作作案手段，我們應(yīng)將其作為預(yù)防、治理手段。

（一）充分利用信息化做好青少年犯罪預(yù)防

以其之道治之其身是最合適的方式。充分利用和發(fā)揮信息化優(yōu)勢(shì)，做到主動(dòng)作為，將預(yù)防、治理相結(jié)合。通過(guò)積極并全面的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境深入了解并制定相關(guān)對(duì)策，對(duì)社會(huì)輿情、社會(huì)關(guān)注重點(diǎn)全面掌握并進(jìn)行預(yù)防。同時(shí)筆者認(rèn)為也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)來(lái)傳播和宣揚(yáng)正能量的法治信息，以年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)創(chuàng)造出弘揚(yáng)法治觀念、傳播正能量的作品。以現(xiàn)在抖音非常受歡迎的“四平警事”為例，其通過(guò)幽默風(fēng)趣的方式進(jìn)行犯罪案例的演示，幫助大眾樹(shù)立正確的價(jià)值觀、大眾同時(shí)對(duì)法律也有了初步了解。

（二）充分利用信息化做好法律教育宣傳

社會(huì)輿論對(duì)于部分個(gè)案的關(guān)注度越來(lái)越高。但由于人們對(duì)于法制環(huán)境、法制工作的重點(diǎn)并不是十分了解，容易造成錯(cuò)誤輿論的誤導(dǎo)。而信息化傳播優(yōu)勢(shì)可以達(dá)到可觀的宣傳效果。如前段時(shí)間播放的《決勝法庭》制作精良、弘揚(yáng)正能量。但因其宣傳范圍小、推廣未構(gòu)成吸引點(diǎn)，這部片子并沒(méi)有得到大眾太多關(guān)注。甚至除法律工作者外，知道其播放的人也是少數(shù)。故筆者認(rèn)為，在制作精良法律影視作品時(shí)，應(yīng)與社交平臺(tái)溝通當(dāng)進(jìn)行全面推廣與宣傳、預(yù)告推送等。人們的生活離不開(kāi)社交網(wǎng)絡(luò)，與法律息息相關(guān)的電視劇作品在逐漸進(jìn)入人們的生活之后，其對(duì)于遵紀(jì)守法的認(rèn)知、對(duì)法律工作的支持會(huì)逐漸增加。

（三）構(gòu)建信息化與司法公正的良性互動(dòng)機(jī)制

在沒(méi)有全面了解法治環(huán)境、適用法條、個(gè)案細(xì)節(jié)、相關(guān)規(guī)定情況下，有部分媒體利用社會(huì)輿論別有用心的推動(dòng)案件發(fā)酵，試圖輿論干預(yù)司法。這種情況下我們應(yīng)讓輿論和司法得到有效平衡。也引導(dǎo)人們正確理性的從法律角度來(lái)看待個(gè)案，而非用過(guò)激言論來(lái)干預(yù)正常司法活動(dòng)。

筆者認(rèn)為應(yīng)注意在自媒體上，對(duì)于法律知識(shí)的宣傳、法治教育、犯罪防治應(yīng)當(dāng)形成統(tǒng)一的管理鏈。對(duì)于煽動(dòng)性的輿論嚴(yán)格治理、不同的宣傳及管治單位之間實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化交流、群策群力，使用一套宣傳管理方針，監(jiān)管構(gòu)成體系化有利于減少突發(fā)情況、打破數(shù)據(jù)壁壘。 如趙欣宇在《法制博覽》中提到：“建立校園犯罪數(shù)據(jù)庫(kù)，針對(duì)當(dāng)前校園犯罪的低齡化、網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)，可以利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，深入分析各地不同的大小案例，全面考察個(gè)案特殊性，匯總各類(lèi)數(shù)據(jù)，從特殊著手分析通性，切實(shí)做好預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案。”在此也可見(jiàn)，建立校園犯罪信息化管理防治體系的科學(xué)性、體系化治理預(yù)防的重要性，對(duì)癥下藥、達(dá)到治理全面到位的效果。

五、結(jié)語(yǔ)

由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、個(gè)體差異化也使我們的思想多元化，出現(xiàn)各種分歧也是在所難免。即使是對(duì)公正價(jià)值的同一追求也有可能導(dǎo)致多種不同的解讀。在凈化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的同時(shí)以預(yù)防為手段來(lái)進(jìn)行調(diào)控與正確指引、提高其法律意識(shí)，建立時(shí)效性較強(qiáng)、對(duì)癥下藥的法治服務(wù)及治理。以符合青少年時(shí)潮的方式來(lái)加大投入在社交軟件上的法治宣傳、科普。做到與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)預(yù)防未成年人信息化犯罪、對(duì)未成年人了解法制環(huán)境、法律法規(guī)、與犯罪手段的影視劇搞好指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)短視頻軟件、時(shí)興社交軟件的犯罪傳播途徑探索與情況分析來(lái)不斷創(chuàng)新對(duì)于未成年犯罪的預(yù)防治理手段。以切實(shí)對(duì)癥下藥為主線，強(qiáng)化并完善對(duì)違法犯罪未成年人的嚴(yán)格措施、做好該方面的監(jiān)管督導(dǎo)。新時(shí)代的未成年人是家國(guó)未來(lái)的希望，法律工作者力求構(gòu)建并規(guī)范出未成年人信息化犯罪的治理有效措施，為推動(dòng)未成年人信息犯罪的有效防治和犯罪率的降低做出積極貢獻(xiàn)。

注釋?zhuān)?/p>

趙麗，馬月紅.見(jiàn)預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪應(yīng)轉(zhuǎn)“堵”為“疏”[N].法制日?qǐng)?bào)，2011.11.03，第004 版.

趙欣宇.校園青少年犯罪心理分析與行為預(yù)防[J].法制博覽，2017，11（中）：186-187.