齊帥
【話題導(dǎo)入】
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的英雄,在國(guó)家、民族危難之際,尤其需要挺身而出的英雄。歷史車(chē)輪的每一寸前行,都是無(wú)數(shù)英雄舍生取義、殺身成仁的結(jié)果。千百年來(lái),華夏兒女奮勇拼擊,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“英雄精神”,哪里有危險(xiǎn),哪里就有英雄的身影。中華民族可謂是一個(gè)英雄輩出的民族,也是一個(gè)敬畏英雄、銘記英雄的民族。
回望中華民族的歷史,我們可以看到一份長(zhǎng)長(zhǎng)的英雄名單:“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的岳飛,“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的林則徐,“在烈火與熱血中得到永生”的葉挺,“永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘”的雷鋒,“共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候出現(xiàn)在群眾面前”的焦裕祿……更有數(shù)不清的抗震英雄、抗洪英雄、抗疫英雄。
閱讀上面的文字,請(qǐng)以“英雄”為話題,寫(xiě)一篇作文。
要求:(1)題目自擬,角度自定,文體不限,詩(shī)歌除外;(2)表達(dá)自己的真情實(shí)感;(3)不少于600字;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
【經(jīng)典美文】
以對(duì)英雄精神的傳承告慰英靈
“老哥哥們,又到清明了,我來(lái)看看你們……”清明節(jié)前夕,家住廣宗縣件只村的退伍老兵朱志會(huì),又一次來(lái)到村外的抗日烈士陵園,他在墓碑前斟滿(mǎn)三杯白酒,再用抹布將碑身上的塵土拭去,“現(xiàn)在和平了,咱的日子一天比一天好,你們安息吧!”
清明掃墓寄哀思,寄托的是對(duì)已逝先人的緬懷與祭奠。尤其是對(duì)那些為祖國(guó)拋頭顱、灑熱血,用生命書(shū)寫(xiě)歷史的英烈們,寄托哀思與懷念。當(dāng)年,他們?yōu)槲覀儬奚?今天,請(qǐng)讓我們牢記遺志為他們守護(hù)。廣宗縣的這位退伍老兵接過(guò)爺爺守護(hù)烈士的重?fù)?dān),40多年來(lái)義務(wù)堅(jiān)守,這就是一種對(duì)英雄精神的敬仰和傳承,更是一種對(duì)先烈最好的告慰。
讓英雄精神永垂不朽,首先需要黨員干部以身作則,主動(dòng)作為,以實(shí)際行動(dòng)傳承英雄精神的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)。在那個(gè)炮火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,是那些革命英雄用自己的血肉之軀捍衛(wèi)民族尊嚴(yán),保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土。他們用自己的鮮血和生命與敵人抗?fàn)?,他們舍小我為大我,用?dān)當(dāng)挺起中國(guó)的脊梁,用奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)中國(guó)的歷史。群眾看黨員,黨員看干部。所以,在緬懷先烈的同時(shí),黨員干部更應(yīng)該帶頭去繼承這份寶貴的精神財(cái)富,去傳承其中的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神,履職盡責(zé),擔(dān)當(dāng)作為,以實(shí)際行動(dòng)告慰先烈,讓英雄精神發(fā)揚(yáng)光大、歷久彌新,綻放時(shí)代光彩。
讓英雄精神永垂不朽,凝聚起全社會(huì)崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄的磅礴力量,形成人人愛(ài)英雄、人人學(xué)英雄的社會(huì)氛圍。一個(gè)人的力量太微弱,只有掀起傳承先烈精神的社會(huì)力量,讓每一個(gè)安享今日幸福生活的人都深知和平與繁榮的來(lái)之不易,是先烈們用鮮血乃至生命換來(lái)的;讓每一位矢志于民族復(fù)興大業(yè)的奮斗者都懂得拼搏進(jìn)取、不停奔跑的內(nèi)在動(dòng)力并非憑空而來(lái),而是源于英雄用實(shí)際行動(dòng)鑄就的精神豐碑。這要求我們?cè)诰拺阎兄v好英雄故事,傳遞英雄情懷。守島英雄王繼才、“時(shí)代楷?!蓖跻萜揭约霸谒拇錾缴只馂?zāi)中犧牲的30名救火英雄等,他們都是英雄,他們閃光的名字、感人的故事,充分發(fā)揮著榜樣的引領(lǐng)作用,凝心聚力,鼓舞前行。
在緬懷中喚醒記憶,在表達(dá)中傳遞真情,就能將英雄精神融入中華兒女的血脈,點(diǎn)燃人們心中的精神火炬,照亮全社會(huì)的愛(ài)國(guó)情懷與英雄精神。
(作者呂改成,摘自“河北新聞網(wǎng)”2019年4月4日)
有感而發(fā)
“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄,一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒?!背缟杏⑿?、緬懷先烈,激揚(yáng)英雄精神,砥礪家國(guó)情懷,告慰先烈,我們唯有傳承,唯有發(fā)揚(yáng),唯有牢記初心、繼承遺志,匯聚起堅(jiān)不可摧的前進(jìn)力量,才能讓英雄精神引領(lǐng)出更美的新時(shí)代。
老師支招
1.注重選材,飽含真情實(shí)感。自古以來(lái),英雄人物輩出,可寫(xiě)的對(duì)象很多,但要注意選材,最好緊扣當(dāng)下社會(huì)形勢(shì),積極弘揚(yáng)社會(huì)正能量。比如抗擊疫情的醫(yī)護(hù)英雄、救火救災(zāi)的消防英雄、見(jiàn)義勇為的普通英雄等。寫(xiě)作時(shí),字里行間必須流露真情實(shí)感,用真摯的感情來(lái)致敬英雄,打動(dòng)讀者,達(dá)到傳遞溫情、弘揚(yáng)社會(huì)正能量的目的。
2.運(yùn)用多種描寫(xiě)手法,使英雄故事更加感人肺腑。運(yùn)用多種描寫(xiě)手法,飽滿(mǎn)細(xì)膩地處理細(xì)節(jié)是必不可少的,細(xì)致入微的細(xì)節(jié)描寫(xiě)會(huì)給文章增光添彩。
比如精彩的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等人物描寫(xiě)就可以很好地塑造豐滿(mǎn)的人物形象,也可以在環(huán)境描寫(xiě)中加入細(xì)節(jié)描寫(xiě),恰到好處的渲染,營(yíng)造故事的情感氛圍,感染讀者,把讀者帶到故事中來(lái)。
3.精心組織語(yǔ)言,合理安排結(jié)構(gòu)。高爾基說(shuō):“文學(xué)的第一要素是語(yǔ)言。”寫(xiě)文章時(shí),要把語(yǔ)言擺在重要位置。
精心組織的語(yǔ)言,加上合理的文章結(jié)構(gòu),不僅能準(zhǔn)確地表達(dá)思想情感,清晰地刻畫(huà)人物形象,更能很好地為寫(xiě)作主題而服務(wù)。
【精彩習(xí)作】
負(fù)重前行的逆行者
楊倩倩
國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。國(guó)有難,豈能旁觀哉!
2020年的春節(jié),原本是一個(gè)美好祥和的新年,卻傳來(lái)武漢新型冠狀肺炎疫情蔓延的消息。從武漢到全國(guó),疫情的最新信息時(shí)時(shí)刻刻撥動(dòng)著億萬(wàn)國(guó)人的心弦。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”中,我們看到了負(fù)重前行的逆行者。
他,一位八十四的老人呼吁大家“千萬(wàn)不要到武漢等疫情嚴(yán)重的地方去”??伤麉s不顧個(gè)人的安危,丟下自己的親人,踏上前往武漢的列車(chē),與新型冠狀肺炎進(jìn)行正面交鋒。他就是鐘南山院士。
列車(chē)上,他戴著眼鏡,眉頭緊鎖,雙目微閉地靠在座椅的后背上,想必那一刻,他心里一定如烈火焚燒般疼痛吧:列車(chē)?。≌?qǐng)你快一點(diǎn),再快一點(diǎn),武漢人民正在水深火熱中備受煎熬。我恨不得飛奔而去,與病毒決一死戰(zhàn),還這世間健康美滿(mǎn)……他不停地給自己施壓,那千斤重的巨石牢牢地壓在他的心上,流露在每一縷白發(fā)和緊緊皺在一起的眉間。是?。∷某稣?,扛著全國(guó)人民的期盼,扛著武漢人民的希望,扛著整個(gè)民族的命運(yùn),他怎能不壓力山大呢?
在武漢疫情前線,他夜以繼日地指導(dǎo)抗疫救護(hù)工作,進(jìn)行疫苗臨床研究。每一次在鏡頭前出現(xiàn),他都是那么的疲憊不堪,眼睛布滿(mǎn)血絲,嗓音沙啞,但他仍勸告大家不要隨意出門(mén),并擲地有聲地告訴大家:“我們一定可以戰(zhàn)勝新型冠狀病毒!”他的每一次出現(xiàn),每一次發(fā)言,都像給國(guó)人點(diǎn)亮了黑夜里的一盞燈,給大家吃下了一顆定心丸。
我們難以想象,一位八十四歲的老人,羸弱的肩膀上背負(fù)的是一座城的期盼,承擔(dān)的是億萬(wàn)人民的平安,擔(dān)負(fù)的是一個(gè)民族的希望。他在國(guó)家、民族危難之際,不顧個(gè)人安危,逆向前行,選擇挺身而出,選擇到最危險(xiǎn)的地方去。這樣心存民族、敬畏生命、舍生忘死的人,是我們這個(gè)時(shí)代當(dāng)之無(wú)愧的英雄!
其實(shí),哪有什么歲月靜好,只不過(guò)是那些英雄在替我們負(fù)重前行罷了。這些英雄會(huì)永遠(yuǎn)被人們牢記,成為史書(shū)上濃墨重彩的一筆。
(陜西白水縣城關(guān)中學(xué))
點(diǎn) 評(píng)
小作者緊扣當(dāng)下形勢(shì),選擇當(dāng)代英雄人物,以細(xì)致的觀察和細(xì)膩的描述展示了鐘南山院士為國(guó)為民、無(wú)私無(wú)畏的英雄氣概。尤其是細(xì)致入微的神態(tài)、外貌描寫(xiě),再加上細(xì)膩的心理描寫(xiě),讓人不禁想起了鐘南山院士那張憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、疲憊憔悴的臉,怎能不觸動(dòng)讀者的心呢?