疫情期間小學(xué)語文教學(xué)如何滲透理想信念思考

【摘要】由于一場突如其來的新型冠狀病毒在全球范圍內(nèi)暴發(fā)，此時(shí)此刻本應(yīng)該在學(xué)?？鞓穼W(xué)習(xí)的學(xué)生只能待在家里被要求居家學(xué)習(xí)，長時(shí)間的居家讓學(xué)生產(chǎn)生了浮躁 、焦慮、懶散甚至是恐慌心理，影響到了學(xué)生的高效學(xué)習(xí)。因此，小學(xué)語文教師需要結(jié)合學(xué)生個人實(shí)際學(xué)習(xí)情況，并順應(yīng)教育部門教學(xué)需求，堅(jiān)持對每位學(xué)生滲透思想教育，鼓勵學(xué)生克服困難，繼續(xù)堅(jiān)持有效的居家學(xué)習(xí)?；诖耍疚囊孕W(xué)語文教學(xué)為例，對疫情期間小學(xué)語文教學(xué)滲透理想信念的方法進(jìn)行以下相關(guān)探討。

【關(guān)鍵詞】疫情;小學(xué)語文;理想信念;滲透方法

【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2020）27-0068-02

【本文著錄格式】李三芝.疫情期間小學(xué)語文教學(xué)如何滲透理想信念思考[J].課外語文，2020，19（27）：68-69.

前言

關(guān)于疫情期間小學(xué)語文教學(xué)中滲透理想信念的教育方法，我們依然要遵循新課程的三維目標(biāo)，語文教師要明確學(xué)生知識與能力目標(biāo)，要求學(xué)生認(rèn)識新冠病毒的危害性以及現(xiàn)在擴(kuò)散的現(xiàn)狀，認(rèn)識到人在成長過程中會遇到各種各樣的困難和挫折，并且促使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。然后，教師須建立過程與方法目標(biāo)，與學(xué)生交流在抗擊疫情期間所收集到的資料，談?wù)勗谝咔橹袀€人感受，并鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。最后，教師應(yīng)建立情感價(jià)值觀目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生克服困難和挫折的信心和勇氣，引導(dǎo)學(xué)生從小立志用堅(jiān)定的理想信念健康快樂地成長。

一、疫情期間小學(xué)語文教學(xué)中滲透理想信念的方法

（一）滲透生活理念，提高學(xué)生生活體驗(yàn)?zāi)芰?/p>

疫情期間，學(xué)生只能通過上網(wǎng)課的方式居家學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，這樣學(xué)生對于家庭生活中的內(nèi)容了解得更加貼切。對此，教師在語文理想信念課程教學(xué)當(dāng)中，可以滲透生活理念，提高學(xué)生生活體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

例如，教師在語文教學(xué)過程當(dāng)中，要回歸學(xué)生學(xué)習(xí)生活，可應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資料查詢方式引導(dǎo)學(xué)生對生活中的場景進(jìn)行還原。對此，教師可要求學(xué)生在疫情期間觀看與疫情相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)視頻以及閱讀文字等，之后引導(dǎo)學(xué)生對所觀看的與疫情相關(guān)視頻或者文字內(nèi)容進(jìn)行感受解讀，可鼓勵學(xué)生用文字的形式來描述自己所感悟到的情感內(nèi)容，或者鼓勵學(xué)生用圖畫、手抄報(bào)的形式，將生活中所發(fā)生的事件與疫情內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系等?；谝陨戏椒?，以激發(fā)學(xué)生對生活情感的感悟，提高學(xué)生生活體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

（二）融合新聞知識，培養(yǎng)學(xué)生思考能力

關(guān)于疫情期間小學(xué)語文教學(xué)中滲透理想信念的方法，教師可引導(dǎo)學(xué)生借助在疫情期間居家學(xué)習(xí)的機(jī)會，觀看新聞聯(lián)播節(jié)目。同時(shí)，教師也可在小學(xué)語文教學(xué)中融合新聞知識，培養(yǎng)學(xué)生對理想信念的思考能力。

例如，小學(xué)語文教師在教學(xué)過程當(dāng)中，融入疫情這一具有時(shí)代特性的新聞知識內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對這次疫情進(jìn)行感悟，促使學(xué)生對社會生活中的知識內(nèi)容進(jìn)行深入思考。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)疫情期間所關(guān)聯(lián)的偉大人物事跡，如“84歲的鐘南山，年過古稀的李蘭娟，上?？蒲泄ぷ髡邚埼暮辏瑏碜匀珖鞯乇几拔錆h的醫(yī)護(hù)人員以及國內(nèi)外無私大愛的志愿者團(tuán)體”等人物事跡，都融入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生愛國情懷，并培養(yǎng)學(xué)生對當(dāng)前疫情期間語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的思考能力。

二、語文教學(xué)活動滲透——以班會活動為例班會案例分析

第一項(xiàng)：國歌聲中拉序幕，愛國種子種心田

全體起立唱國歌，宣布班會議程。

介紹班會召開的背景、主題與流程。（出示課件）

設(shè)計(jì)意圖：愛國情感和對生命成長的認(rèn)知要從娃娃抓起，二年級孩子已經(jīng)有了一些認(rèn)知水平，我用開課唱國歌的形式感染孩子，在孩子幼小心靈種下一顆愛國的種子。

第二項(xiàng)：隔離病毒不隔愛? 交流共享強(qiáng)心智

1.交流收集的關(guān)于在疫情期間的人和事，談?wù)劯惺埽ㄟB麥發(fā)言）

2.教師引導(dǎo)學(xué)生梳理材料強(qiáng)化學(xué)生對生命成長的正確認(rèn)知，增強(qiáng)愛國情感，產(chǎn)生對生命的敬畏，學(xué)習(xí)面對困難要有勇氣。

設(shè)計(jì)意圖：孩子通過自己收集資料展開交流，老師用具體事例和圖片引導(dǎo)，呈現(xiàn)給孩子直觀效果，讓學(xué)生漸入生命的情境接收生命的氣息。通過這個環(huán)節(jié)學(xué)生認(rèn)識到逆境是我們生命成長過程中的正常，學(xué)會面對困難，并有勇氣戰(zhàn)勝困難是很重要的事，同時(shí)應(yīng)該感受到一個人克服困難的勇氣來源于他的愛國情感和他最美好的理想和信念，疫情期間的最美逆行者就是一個個生動的典范，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和崇敬。

第三項(xiàng)：從小立志愛家國? 健康成長有擔(dān)當(dāng)

1.班會總結(jié)：通過今天的班會我們學(xué)習(xí)著，收獲著，感動著。通過國內(nèi)外抗擊疫情的數(shù)據(jù)對比，我們明顯感到祖國的強(qiáng)大，更加熱愛自己的國家，也真心地為偉大的中國人民點(diǎn)贊。習(xí)主席說，一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家，不能沒有先鋒。我們成長在這么美好的國家，我們也應(yīng)該從小立志成為英雄，從小立志成為為國效力的先鋒。要做先鋒首先要有一個報(bào)國之志，能做先鋒，必須有一個強(qiáng)健的體魄，文明的精神。這也是今天陳思琪發(fā)言中借用習(xí)主席陜西考察時(shí)提出的對我們的要求：文明其精神，野蠻其體魄。孩子們，讓我們跟著老師朗讀下面這段話來結(jié)束今天的班會吧！

2.師生共同朗讀（播放背景音樂《我和我的祖國》）

設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)授課兼顧不了全體學(xué)生，我充分發(fā)揮語言的作用，通過語境和音樂渲染氣氛，強(qiáng)化孩子們認(rèn)知，增強(qiáng)孩子們的感受，達(dá)成教育的目的。

課后反思：

心學(xué)大師王陽明說過：人無志天下無可成之事。他從小立志成圣人，他最終成為了中國歷史上唯一實(shí)現(xiàn)了立志、立德、立言的圣人，他強(qiáng)調(diào)修為要從心上下功夫。因?yàn)樾耐鉄o物，心外無理。修身、齊家、治國、平天下“修身”是基礎(chǔ)，百年前毛主席在延安提出教育的目標(biāo)：文明其精神，野蠻其體魄。無獨(dú)有偶，今年疫情期間習(xí)主席考察陜西再一次提出“文明其精神，野蠻其體魄”的育人思想！

新型冠狀病毒在全世界的肆意妄為，國際形勢中的亂象叢生，讓我們看到了國之強(qiáng)盛，也感受到了危機(jī)四起，作為一名小學(xué)班主任，如何利用課堂在孩子幼小的心靈種下愛的種子，樹立堅(jiān)定的理想信念？

本節(jié)班會課我本著從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用簡單明了的圖片、視頻及他們的真實(shí)感受，慢慢引導(dǎo)達(dá)到孩子們在認(rèn)識上的逐步明確，主動立志，增強(qiáng)愛國情感，學(xué)習(xí)了正確面對困難與挫折。通過聽學(xué)生們的發(fā)言，我明顯感到學(xué)生在疫情期間收獲很多，他們年齡小年級不高，但感受很深也很真實(shí)：有的孩子談到了對新冠病毒的了解與個人防護(hù)的知識，談到要加強(qiáng)鍛煉，認(rèn)識強(qiáng)身健體的重要;有的談到要愛護(hù)動物，感受人類一定要與自然和平共處;有的談到了通過雷神山和火神山的建設(shè)感受到中國力量，愛國種子已種;有的同學(xué)談到了通過疫情感受到人在成長過程會遇到很多困難， 我們要學(xué)會面對，要有勇氣和力量。在班會要結(jié)束時(shí)，孩子們用飽滿的熱情，激動情感朗誦立志。我被這群可愛的孩子感動著，教育效果很明顯。今后我將會把理想信念教育常態(tài)化融入到我的學(xué)科教學(xué)中。

三、結(jié)論

綜上所述，關(guān)于疫情期間小學(xué)語文教學(xué)中滲透理想信念的思考方法，本文通過班會案例分析以及方法導(dǎo)入的形式提出了小學(xué)語文教學(xué)方法如下：一是小學(xué)語文教師在教學(xué)過程當(dāng)中滲透生活理念，提高學(xué)生生活體驗(yàn)?zāi)芰?二是小學(xué)語文教師可以融合新聞知識，培養(yǎng)學(xué)生思考能力。除此之外，希望小學(xué)語文教師在疫情期間能夠探索出更加有效的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生理想信念。最后，希望這次疫情趕快結(jié)束。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：李三芝，女，1968年生，湖北省南漳縣人，中級，主要研究方向?yàn)檎Z文教育與學(xué)生心理援助。