農(nóng)村中小學(xué)生消費(fèi)傾向現(xiàn)狀調(diào)查研究

袁興強(qiáng) 羅宏 趙利軍

摘?要：近些年，隨著國家精準(zhǔn)扶貧政策的大力實(shí)施，農(nóng)村的面貌也有了較大改善，農(nóng)民的收入較以往有所增加，雖然農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)在都是免學(xué)費(fèi)、免書費(fèi)和免住宿費(fèi)，并且對(duì)學(xué)生還進(jìn)行寄宿生生活補(bǔ)助和營養(yǎng)早餐;但是，大部分寄宿學(xué)生每星期還是需要70～100元的生活費(fèi)及其他生活所需，這些學(xué)生的必要消費(fèi)支出也是逐年增加，且增幅越來越大。本次調(diào)查主要是了解目前兩當(dāng)縣區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生消費(fèi)狀況及消費(fèi)心理，分析學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成，引導(dǎo)樹立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué)生?消費(fèi)傾向?現(xiàn)狀調(diào)查

調(diào)查目的：了解目前兩當(dāng)縣域內(nèi)農(nóng)村中小學(xué)生消費(fèi)狀況及消費(fèi)心理，分析學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成，引導(dǎo)樹立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

調(diào)查對(duì)象：兩當(dāng)縣農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生

調(diào)查項(xiàng)目：消費(fèi)狀況，消費(fèi)心理

調(diào)查范圍：顯龍九年制學(xué)校、魚池小學(xué)、云屏小學(xué)、興化小學(xué)、泰山小學(xué)、西坡九年制學(xué)校、楊店九年制學(xué)校、左家小學(xué)、張家小學(xué)、廣金小學(xué)、站兒巷鎮(zhèn)九年制學(xué)校

調(diào)查時(shí)間：2018年9月20日至2019年3月

調(diào)查形式：調(diào)查問卷

調(diào)查方法：采訪法，包括調(diào)查問卷、記錄表等。

抽樣方法：隨機(jī)抽樣

樣本概括：本次調(diào)查問卷共發(fā)放1027份，收回1019份?；厥章?9.22%。有效問卷為828份，作廢卷191份，符合本次調(diào)查要求。

本次調(diào)查中我們著重調(diào)查的是日常農(nóng)村學(xué)生或可支配經(jīng)濟(jì)來源的使用情況。此次調(diào)查活動(dòng)中，我們采用調(diào)查問卷的形式，以隨機(jī)抽樣的方法來獲取兩當(dāng)縣域內(nèi)農(nóng)村中小學(xué)生的日常消費(fèi)信息。通過采取這樣的方式可以加強(qiáng)我們對(duì)總體結(jié)構(gòu)和樣本結(jié)構(gòu)在量和質(zhì)方面的控制，使得樣本具有較高代表性得以保證。

一、農(nóng)村中小學(xué)生消費(fèi)傾向現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果分析

1. 每周、每月及每學(xué)期的個(gè)人消費(fèi)總額有一定的差距。目前在校的中小學(xué)生大多來自農(nóng)村家庭，干部職工家庭學(xué)生占比重較小，大部分中學(xué)生的周消費(fèi)額主要集中在70元～100元，小學(xué)生的周消費(fèi)額主要集中在50～70元，少于50元或多于100元的兩極分化現(xiàn)象比較少。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距較大。

2. 飲食消費(fèi)比重大。飲食開支在消費(fèi)總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們調(diào)查研究的學(xué)生中還是有一小部分外出聚餐、請(qǐng)同學(xué)吃飯、過生日及節(jié)日送禮物等，這方面的開支雖然不算大，但是學(xué)生消費(fèi)新傾向。

3.平常購買學(xué)習(xí)資料的錢。在校的大部分學(xué)生每學(xué)期購買學(xué)習(xí)資料的錢，10元以下的占61.5%，10元～50元占35.5%，50元～100元占3%，100元以上占0%?？梢姶蟛糠謱W(xué)生平時(shí)購買學(xué)習(xí)資料的并不多，除了學(xué)習(xí)所必需的一小部分外，一般不購買教科書以外的書或資料。

二、農(nóng)村中小學(xué)生消費(fèi)心理分析

（一）學(xué)生內(nèi)因分析

1.消費(fèi)依賴心理。盡管在農(nóng)村，但也有好多是獨(dú)生子女，不少人學(xué)會(huì)了享受在前的心理。還有的農(nóng)村孩子家庭條件較其他人好一些，那么這部分孩子變養(yǎng)成了好逸惡勞的習(xí)性。在學(xué)校食堂時(shí)有浪費(fèi)飯菜、挑食現(xiàn)象。

2.攀比炫耀心理。有些中小學(xué)生在消費(fèi)時(shí)，實(shí)際上也并不是按照自己的所需和能力來支配自己的消費(fèi)行為，有的出現(xiàn)了攀比行為，這導(dǎo)致學(xué)生忽視了其家庭的購買能力以及個(gè)人的需求。

3.從眾趨同心理。學(xué)生受到主客觀因素的影響，在進(jìn)行消費(fèi)的時(shí)候，產(chǎn)生了與大多數(shù)人在消費(fèi)內(nèi)容與形式上一致地從眾心理狀態(tài)。在消費(fèi)過程中，對(duì)一些廣告宣傳缺乏辨識(shí)能力，不懂得取舍，不懂量入而出，盡管一些消費(fèi)方式對(duì)自己不合適，也于自己的經(jīng)濟(jì)能力不相符，但是會(huì)產(chǎn)生與其他人相似或相近的一種消費(fèi)方式，學(xué)生的從眾性較強(qiáng)。學(xué)生為了滿足自我的虛榮心，突出自我個(gè)性，不斷地融入群體想博得他人的肯定，出現(xiàn)趨同心理。

（二）其他外因分析

1.來自家長的影響。農(nóng)村家長對(duì)自己的孩子同樣是一種望子成龍、望女成鳳的心理，因此有的家長對(duì)孩子有求必應(yīng)，基本上滿足他們的一切需求，從而也使他們產(chǎn)生了依賴心理。同時(shí)也有的家長因?yàn)楸旧淼慕?jīng)濟(jì)有限，會(huì)一味地強(qiáng)調(diào)賺錢的重要性，灌輸給了孩子一些“金錢至上”的不良思想。不少家長因?yàn)橥獬鰟?wù)工，學(xué)生成了留守兒童，家長對(duì)于孩子鞭長莫及，有的甚至是漠不關(guān)心，學(xué)校一方的力量也很有限。部分家長以金錢作為對(duì)孩子表達(dá)愛的方式，照顧他們的老人，過度呵護(hù)，對(duì)于孩子的消費(fèi)不去加以限制，一味滿足，也助長了不良消費(fèi)觀念的形成。

2.來自學(xué)校的影響。當(dāng)前有的學(xué)校對(duì)學(xué)生在消費(fèi)方面的教育缺失。學(xué)校一般都存在重視教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知，特別是消費(fèi)觀念關(guān)注的少。偶爾涉及這方面，也是就事論事，對(duì)學(xué)生的消費(fèi)觀念以及價(jià)值取向上所采取的教法有些籠統(tǒng)，沒有具體落實(shí)到一些案例，與學(xué)生一起進(jìn)行深層次交流與討論，從而讓學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)健康的消費(fèi)心理。

3.來自社會(huì)的影響?，F(xiàn)代社會(huì)，各種功利思想、計(jì)較報(bào)酬、自私等等這些現(xiàn)象并不鮮見，也給學(xué)生造成了一定的心理暗示。面對(duì)一些廣告商品的夸大其詞，中小學(xué)生辨別意識(shí)不強(qiáng)，盲目追求一種過度的奢侈的消費(fèi)。加上一些影視片中不恰當(dāng)?shù)南M(fèi)內(nèi)容或者不恰當(dāng)?shù)南M(fèi)觀念，讓學(xué)生過早的接觸到了這一屬于成人的一種消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和方式，對(duì)他們產(chǎn)生了不利影響。在農(nóng)村，吸煙、賭博、酗酒等不良風(fēng)氣，耳聞目染讓學(xué)生養(yǎng)成不良生活習(xí)慣和消費(fèi)心理。