顏士州
考古專家林松教授打電話給我,說馬上派直升機(jī)來接我,請(qǐng)我到省城幫他解決一個(gè)難題。我感到很納悶。
為了慶祝新中國(guó)成立100周年,省委安排林松教授負(fù)責(zé)籌備湖城地區(qū)革命烈士史料陳列。為此,林松教授上個(gè)月曾派飛機(jī)接我去省城幫他核實(shí)他所掌握的材料是否有出入,因?yàn)樵诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,我是湖城地區(qū)抗日游擊隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng),他認(rèn)真地記錄下了我所補(bǔ)充的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
通過那次接觸,我發(fā)現(xiàn)林松教授知識(shí)淵博。經(jīng)過深入的考察研究,他不僅對(duì)湖城地區(qū)的歷史了如指掌,還對(duì)這個(gè)地區(qū)的抗日游擊隊(duì)活動(dòng)情況一清二楚,稱得上是一位名副其實(shí)的“湖城通”。
當(dāng)時(shí),我把自己所知道的情況都告訴他了,今天他又要我去解決什么問題呢?
直升機(jī)一降落,我就走下飛機(jī),徑直來到考古實(shí)驗(yàn)室,推開門一看,林松教授正凝視著桌上的7塊頭顱骨。
“你來了,真好。”林松教授語言簡(jiǎn)練,是個(gè)感情不外露的人。他摘下老花鏡,指著桌子上的頭顱骨說:“請(qǐng)你來鑒別一個(gè)人?!薄耙诣b別一個(gè)人?”我感到很詫異,心想:你這個(gè)考古專家都鑒別不出來,叫我這個(gè)外行來鑒別,豈不是笑話嗎?
“對(duì)。”林松教授說,“你是他的老戰(zhàn)友,曾在一起戰(zhàn)斗多年,請(qǐng)你來鑒別再合適不過了?!苯又v述了7塊頭顱骨的來歷。原來,這7塊頭顱骨是在湖城西北部被挖掘出來的,當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親已證實(shí),1941年冬天,在馬山狙擊戰(zhàn)中,湖城地區(qū)抗日游擊隊(duì)有7位同志英勇犧牲了,其中有一位是游擊隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)陳勇同志。戰(zhàn)斗結(jié)束后,鄉(xiāng)親們把7位烈士合葬在一個(gè)墓穴中,最近他們的尸骨被挖掘出來,但人們無法辨認(rèn)他們是誰。我看著頭顱骨,回憶老戰(zhàn)友陳勇同志當(dāng)年的英雄事跡,不禁難過。
“請(qǐng)你幫忙提供一些當(dāng)時(shí)抗日游擊隊(duì)活動(dòng)的照片,好嗎?”林松教授遞給我一杯茶,示意我坐在沙發(fā)上?!罢掌??”我接過茶杯,坐在沙發(fā)上,說道,“上次我不是說過了嗎?那時(shí)候整天打游擊戰(zhàn),根本沒有時(shí)間和條件拍照?!闭f完,我把茶杯里的茶都喝完了。突然,我感到一陣眩暈,像喝醉酒似的,不一會(huì)兒便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
真是活見鬼!怎么大白天做起夢(mèng)來了?我醒來后,看見林松教授站在我身旁,茶幾上擺滿了照片,展現(xiàn)的都是我和陳勇同志帶領(lǐng)抗日游擊隊(duì)在馬山一帶活動(dòng)的情景,其中有幾張是陳勇同志犧牲前命令我?guī)ш?duì)撤退的特寫鏡頭。
“林教授,這些照片是從哪里弄來的?”我翻看著照片,好奇地問道。
“都是你提供的呀!”林松教授笑著說。
“我?不會(huì)吧?”我感到莫名其妙。
“真的是你提供的?!绷炙山淌谥噶酥改莻€(gè)空茶杯,又指著我身后的一臺(tái)儀器道出了原委。原來,遞給我的那杯茶是一種既能增強(qiáng)記憶又能喚起記憶的“后葉加壓素”液體,這種液體是從腦垂體中提煉出來的?!昂笕~加壓素”液體里摻了催眠劑,所以我喝了后很快就進(jìn)入了夢(mèng)幻狀態(tài)。
林松教授用儀器將我大腦中不同的電位變化記錄下來,然后反過來刺激測(cè)得的信號(hào),使我經(jīng)歷的情景一幕幕再現(xiàn),并把一些情景拍了下來。
“真有意思!”我驚奇地看著那臺(tái)儀器,自言自語。
“現(xiàn)在可以鑒別那些頭顱骨了?!绷炙山淌谡f完,走到隔壁房間,搬來一臺(tái)與眾不同的電腦,放在擺放頭顱骨的桌子上。接著,他拿起陳勇同志的照片,插進(jìn)電腦后面的裝置,然后把一塊頭顱骨放在電腦后面,按下旋鈕,屏幕上立馬顯示陳勇同志的頭像,爾后又出現(xiàn)頭顱骨的圖像,但是兩個(gè)圖像疊在一起,并不吻合。林松教授把電腦后面的頭顱骨換成另一塊頭顱骨,屏幕上的兩個(gè)圖像仍然不吻合……當(dāng)?shù)谖鍓K頭顱骨被放在電腦后面時(shí),屏幕上終于出現(xiàn)了完全吻合的圖像。
“太好了,這塊頭顱骨就是陳勇同志的?!绷炙山淌谂d奮地說?!斑@會(huì)不會(huì)是巧合?”我有點(diǎn)不放心?!安粫?huì)!”林松教授解釋道,“這是一臺(tái)驗(yàn)尸電腦。只要將死者的頭顱骨與死者生前的照片分別錄入,屏幕上就會(huì)出現(xiàn)兩者的圖像,如果圖像完全吻合,就說明驗(yàn)證成功,這頭顱骨就是死者的,反之,驗(yàn)證失敗?!?/p>
“哦,原來你從我夢(mèng)中采集照片是為了……”我恍然大悟?!皼]錯(cuò),你這次來不僅幫我備齊了有關(guān)陳勇烈士的陳列資料,還解決了七塊頭顱骨分別是誰的這一難題。”林松教授緊緊握住我的手說,“太感謝你了!”他親自把我送上直升機(jī),我透過舷窗凝視著他的身影,心里無限崇敬……
發(fā)明與創(chuàng)新·小學(xué)生2020年10期