“爆笑”瞌睡蟲(chóng)

王雅馨

“呼——呼——”教室里突然傳來(lái)一陣打鼾聲。剎那間，幾乎所有的眼睛都齊刷刷地看向那聲音的來(lái)源——坐在教室最后一排的那位熟睡的男同學(xué)。他用書擋著臉，睡得正香呢。

說(shuō)起他呀，簡(jiǎn)直是個(gè)傳奇人物。他的睡覺(jué)“神功”無(wú)與倫比，堪稱一絕。不要說(shuō)坐著了，就是站著，他都能靠著墻睡著，簡(jiǎn)直就像瞌睡蟲(chóng)附體一樣，所以同學(xué)們叫他“瞌睡蟲(chóng)”。

你看，他雖然盯著黑板，但很快，眼神就不知不覺(jué)地開(kāi)始向下溜，兩個(gè)眼皮似乎是磁鐵做的，彼此吸引。漸漸地，眼皮粘上了，撐著頭的手開(kāi)始往下滑，慢慢地越滑越下，最后“咚”的一聲，頭滑到了課桌上。他驚醒了，又坐直了身體，睜大眼睛看黑板，如小雞啄米般頻頻點(diǎn)頭，似乎在回應(yīng)老師講得好。

過(guò)了不到一分鐘，他又睡著了。一道銳利的目光仿佛帶著風(fēng)聲凌空射來(lái)，準(zhǔn)確地落在他身上。但區(qū)區(qū)這點(diǎn)力量怎么能驚醒他？同桌見(jiàn)勢(shì)不妙，趕緊推了他兩下，他仍在呼呼大睡。同桌又喊了他兩聲，他依舊毫無(wú)反應(yīng)。同桌靈機(jī)一動(dòng)，在他耳邊喊了一聲：“開(kāi)飯啦！”嘿，這招真管用?！邦x(chóng)”立即回應(yīng)道：“今天有啥好吃的??？”他睡眼蒙眬地爬起來(lái)，抹了抹嘴邊流出的口水，四處張望美食何在。同學(xué)們見(jiàn)到他那滑稽的模樣，忍不住哄堂大笑。老師臉色發(fā)青，不停地用手推著氣得坐不住而滑下鼻梁的眼鏡。

我們班新來(lái)了位英語(yǔ)老師——Emma。當(dāng)老師在熱情地作自我介紹時(shí)，“瞌睡蟲(chóng)”睡得很香，英語(yǔ)老師一時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)他。自我介紹過(guò)后，我們開(kāi)始聽(tīng)寫，“瞌睡蟲(chóng)”被他的同桌搖醒了，慌慌忙忙跟著聽(tīng)寫。英語(yǔ)老師讓我們填好老師姓名后，把聽(tīng)寫本交上來(lái)，這下“瞌睡蟲(chóng)”慌了——他哪知道老師的名字。于是他趕快向同學(xué)打聽(tīng)新老師的名字，同學(xué)答：“Emma！”“瞌睡蟲(chóng)”把名字寫了交上去。 負(fù)責(zé)收本子的同學(xué)看到“瞌睡蟲(chóng)”的本子，突然哈哈大笑。同學(xué)們一窩蜂地圍上去看，頃刻間，教室里爆發(fā)出了震耳欲聾的笑聲。原來(lái)這個(gè)“瞌睡蟲(chóng)”在與周公見(jiàn)面后“道聽(tīng)途說(shuō)”，竟把老師的名字“Emma”寫成了“A馬”！

這時(shí)，“瞌睡蟲(chóng)”在笑聲中卻精神百倍，他神氣地望著四周，說(shuō)：“英語(yǔ)不都是音譯的嗎？我哪里有寫錯(cuò)？”英語(yǔ)老師無(wú)可奈何地苦笑道：“這位同學(xué)，你睡了一覺(jué)，就把我的名字給改了？是你的主意還是周公的？”他不好意思地抓抓頭，也跟著大家“嘿嘿”傻笑起來(lái)。

610000四川省成都市成華區(qū)雙慶小學(xué)萬(wàn)興校區(qū)

五（4）班

精彩瞬間

長(zhǎng)及小腿的枯草正肆意地生長(zhǎng)著，掩住了那條被廢棄已久的鐵軌——那鐵軌銹得看不出年齡。不知名的藤牢牢地攀附在鐵軌上，伴它接受著風(fēng)雨的洗禮，漸漸沒(méi)了顏色。從鐵軌縫中長(zhǎng)出的草上，兩只小螞蚱在靜靜享受著秋雨后的寧?kù)o。

311800浙江省諸暨市海亮小學(xué)605班 金珈亦《秋天的奔跑》

指導(dǎo)老師 方? 露

精彩瞬間

何為希望？希望是黑暗里的一束光，光雖弱，但能使我們有堅(jiān)持到底的勇氣;希望是沙漠里的一池水，水雖少，但能使我們有活下去的信心;希望是大海里的一座燈塔，塔雖小，但能使我們有一個(gè)明確的方向。

250000山東省濟(jì)南市天橋區(qū)新苑小學(xué)六（4）班? 高博智《希望是前進(jìn)的動(dòng)力》

指導(dǎo)老師? 姜老師