淺談體育游戲在初中體育教學(xué)中的巧用

錢改菊

摘 要：體育游戲?qū)τ隗w育教學(xué)的開展來說有著重要的輔助作用，能夠讓課堂氛圍更加靈活，內(nèi)容更加豐富，極大地激發(fā)學(xué)生投入體育運動的興趣，進而有效提升教學(xué)效果。尤其對于初中學(xué)生來說，正是提升身體素質(zhì)的關(guān)鍵階段，更要重視體育教學(xué)效率的提升。本文就此展開探討，首先簡要介紹了體育游戲的重要作用，其次重點分析其如何在初中體育教學(xué)中進行應(yīng)用，希望有助于體育教學(xué)活動的開展，幫助初中學(xué)生不斷提升身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：體育游戲;初中體育教學(xué)

引言：

體育游戲?qū)儆谟螒虻囊环N衍生品，能夠不斷發(fā)展學(xué)生的身心。借助體育游戲?qū)τ趯W(xué)生開展體育知識教學(xué)會更加容易，也能讓學(xué)生更快地學(xué)會一些基本技能，還能不斷激發(fā)學(xué)生的思維，并且讓其擁有良好的環(huán)境適應(yīng)能力。讓學(xué)生不再把體育運動當(dāng)成一種任務(wù)，而是一種樂趣，進而主動鍛煉自己的身體各項機能，故分析體育游戲在體育教學(xué)中的運用非常有必要。

一、體育游戲的重要作用

第一，豐富體育課堂。體育游戲具有較強的趣味性以及豐富的類型，借此可以有效激發(fā)學(xué)生參與體育運動的積極性，讓學(xué)生在游戲中實現(xiàn)知識的學(xué)習(xí)，達(dá)到鍛煉身體的目的。而且豐富的游戲類型也可以有效吸引學(xué)生的參與興趣，不斷為體育課堂注入新的活力。第二，促進學(xué)生身心健康。體育教學(xué)中，最主要的就是對于學(xué)生各項技能的培養(yǎng)，可以將這些教學(xué)任務(wù)融入體育游戲中，例如鍛煉學(xué)生的速度靈敏以及協(xié)調(diào)和耐力等身體素質(zhì)，而且在體育游戲中可以有效提升學(xué)生的各項身體基本活動能力，對其身心健康發(fā)展有著極大的促進作用[1]。第三，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。大多數(shù)體育游戲需要學(xué)生合作進行，在此過程中能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，為其全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。例如小組賽以及對抗賽等等，還能有效激發(fā)學(xué)生的良好競爭意識，同時能夠讓學(xué)生形成較好的集體責(zé)任感以及榮譽感。

二、具體運用

（一）科學(xué)選擇游戲類型

為了使體育游戲發(fā)揮最大的作用，起到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的作用，教師在具體使用時務(wù)必要結(jié)合教材合理分析，明確初中階段對于學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵點，再以此為基礎(chǔ)，設(shè)計或者選擇體育游戲，進而實現(xiàn)體育教學(xué)效率的提升。例如，兩人三足跑游戲，能夠有效鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力;拉升比賽可以鍛煉學(xué)生臂部的力量;仰臥起坐比快游戲，能夠鍛煉學(xué)生力量以及速度，這些都是初中體育對于學(xué)生提出的一些基本能力要求。而且兩人三足跑這種游戲還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團結(jié)意識，都可以有效應(yīng)用于體育教學(xué)中，故教師要認(rèn)真分析教材，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)以及具體學(xué)情，設(shè)置多樣化的游戲，滿足學(xué)生發(fā)展需求，還要充分考量學(xué)生發(fā)展的差異性，讓每一位同學(xué)都能得到有效鍛煉[2]。此外，在確定了游戲類型之后，還應(yīng)該有明確的游戲規(guī)則，這樣才能確保其順利進行。

（二）將體育游戲用于體育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

1.基本技術(shù)教學(xué)

借助體育游戲進行體育基本技術(shù)教學(xué)能夠讓整個教學(xué)過程更加生動，促進學(xué)生體育運動技能的有效形成。例如，球類教學(xué)在初中體育教學(xué)中是一個重要的部分，其中籃球技術(shù)教學(xué)中投籃是一個關(guān)鍵，除了可以像以往選擇定點投籃的練習(xí)方式，還可以將體育游戲引入，開展投籃接力比賽，在這樣的游戲中，學(xué)生既能夠充分鍛煉自身籃球技術(shù)，也會對課程產(chǎn)生極大的興趣，對于學(xué)生基礎(chǔ)知識的吸收有著極大的幫助作用。

2.身體素質(zhì)練習(xí)

這一部分的教學(xué)是整個初中體育教學(xué)中應(yīng)該貫穿始終的一項，包括對于學(xué)生上肢力量，核心力量，腿部力量等的鍛煉，這些不同部位的鍛煉都可以通過體育游戲來有效實現(xiàn)。而且以游戲的方式能夠讓身體素質(zhì)訓(xùn)練更加有趣，進而沖淡訓(xùn)練中的“苦”。例如，往返接力游戲可以用來鍛煉學(xué)生的速度素質(zhì);蛙跳接力游戲能夠有效鍛煉學(xué)生腿部的力量。

3.準(zhǔn)備活動

在進行體育教學(xué)之前都會有相應(yīng)的準(zhǔn)備活動，一般來說是讓學(xué)生立正齊步跑，進而達(dá)到熱身的效果，使身體進入運動準(zhǔn)備狀態(tài)。但是，這樣的方式很容易讓學(xué)生覺得枯燥，這對于接下來開展的運動項目也非常不利。對此，可以借助體育游戲，例如，將立定齊步跑轉(zhuǎn)變成自由跑，這樣既能夠有效鍛煉學(xué)生的身體，這樣既能夠有效完成熱身鍛煉，又能夠為接下來體育運動的開展提供良好的條件。類似的還有拉網(wǎng)捕魚游戲，將學(xué)生分成人數(shù)相等的小組，漁民三人以上才能結(jié)網(wǎng)捕魚，魚兒在場內(nèi)自由跑動，鍛煉學(xué)生的跑動能力以及閃躲能力，鍛煉其心肺功能，完成熱身。

（三）加強紀(jì)律管理，確保安全性

要確保體育游戲在體育教學(xué)中發(fā)揮極大的作用，其中一個重要的基礎(chǔ)就是先保證學(xué)生的安全。體育游戲種類豐富，學(xué)生在積極參與的過程中教師應(yīng)該注意避免一些安全隱患，尤其是跑動類的項目，更要高度重視。在游戲開展之前應(yīng)該有明確的規(guī)則，并不斷強化學(xué)生的規(guī)則意識，避免出現(xiàn)混亂場面，造成傷害事故。對此，教師在選擇合適的游戲之后，要先向?qū)W生講解游戲內(nèi)容以及應(yīng)該注意的事項，在游戲結(jié)束之后也應(yīng)該及時總結(jié)，對于積極參與的同學(xué)進行表揚，并及時糾正游戲中的一些行為，確保體育游戲可以發(fā)揮出最大的效用。

三、結(jié)束語

綜上所述，體育游戲應(yīng)用于體育教學(xué)中能夠極大地提升教學(xué)的有效性，在具體應(yīng)用時，首先教師應(yīng)該注意立足教材，合理選擇游戲類型;其次要將其運用于教學(xué)的各個環(huán)節(jié);此外，還要重視加強紀(jì)律管理，這是確保體育游戲發(fā)揮最大價值的重要保障。通過多種策略共同促進體育教學(xué)效率的提升，為學(xué)生身體素質(zhì)的有效提升提供良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]黃忠輝.淺談體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運用[J].中國教育學(xué)刊， 2015（10）：79-82.

[2]張紅新.淺談體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的作用[J].體育世界（學(xué)術(shù)版）， 2013（2）：113-114.