提高小學(xué)德育課堂教學(xué)質(zhì)量的有效研究

饒曉琴

摘 要：德育教學(xué)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目之一，不僅可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，還可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文立足于小學(xué)德育課堂教學(xué)實(shí)踐活動，分別從“激發(fā)學(xué)生愛國情懷”“培養(yǎng)學(xué)生安全意識”“培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境意識”這三個方面入手，針對有效提高小學(xué)德育課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了初步的分析和探索。

關(guān)鍵詞：小學(xué)德育;愛國情懷;安全意識;保護(hù)意識

想要提高小學(xué)德育課堂教學(xué)質(zhì)量，在我看來，不僅僅需要我們小學(xué)德育教師立足實(shí)踐，不斷優(yōu)化教學(xué)手段和方式，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)德育的效率，還需要我們小學(xué)德育教師在實(shí)施教學(xué)任務(wù)的時候靈活地結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力而進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中樹立正確的人身價值觀和是非觀，一方面有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，另一方面有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和課堂教學(xué)的有效性。同時還要幫助學(xué)生激發(fā)自身的愛國意識和安全保護(hù)意識等等，有助于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為提高小學(xué)德育課堂教學(xué)質(zhì)量做良好的準(zhǔn)備條件。

一、激發(fā)學(xué)生愛國情懷

處于小學(xué)時期的學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，導(dǎo)致學(xué)生的心智還不成熟，自己無法規(guī)劃自己的人生，同時也無法為社會做出貢獻(xiàn)，因此，我們小學(xué)德育教師要在德育課堂中激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，幫助學(xué)生了解愛國情懷的重要性，為提高小學(xué)德育課堂教學(xué)質(zhì)量做良好的準(zhǔn)備條件。

以激發(fā)學(xué)生愛國情懷為例，首先進(jìn)行課題導(dǎo)入：大家長大以后想做什么職業(yè)呢？有的學(xué)生說道自己想當(dāng)一名警察抓小偷，還有的學(xué)生說道自己想當(dāng)一名醫(yī)生救治病人，還有的學(xué)生說道自己想當(dāng)一名畫家，讓世界最美好的景色停留在畫上。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我們要回饋社會，回饋國家，首先要做的事情就是懷有愛國情懷。在此基礎(chǔ)上，我會帶領(lǐng)學(xué)生觀看一些愛國的小視頻，在視頻中：英雄楊靖宇在山林中與敵人抗戰(zhàn)數(shù)日，本該精疲力盡的他，此時越戰(zhàn)越勇，他不僅被敵人包圍了，身上還受了好多傷，最后在對戰(zhàn)的時候隊(duì)友都英勇犧牲，只剩下他一人，但是他毫不畏懼，抗死拼搏戰(zhàn)死敵人20余人，最終英勇殉國。敵人感到很疑惑，為何本該彈盡糧絕的軍隊(duì)為為何如此英勇，于是劃開了楊靖宇的腹部，卻發(fā)現(xiàn)里面不是糧食，而是枯草和樹皮！這一畫面震驚了所有人，他用鮮血在努力奮戰(zhàn)，在保衛(wèi)著中國的安全。我們小學(xué)德育教師通過帶領(lǐng)學(xué)生觀看視頻，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生愛國的情懷，學(xué)生不僅為楊靖宇的死亡感到痛心，還會在心中建立強(qiáng)大的愛國主義情懷，為提高小學(xué)德育課堂教學(xué)質(zhì)量做良好的準(zhǔn)備條件。

二、培養(yǎng)學(xué)生安全意識

學(xué)生的安全足以關(guān)乎整個家庭的幸福，同時，學(xué)生不僅是未來的花朵，還是未來社會的頂梁柱，因此，我們小學(xué)德育教師要在平時教學(xué)任務(wù)的時候注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，樹立安全第一的意識，進(jìn)而保障學(xué)生健康茁壯成長，為提高小學(xué)德育課堂教學(xué)質(zhì)量做良好的準(zhǔn)備條件。

以培養(yǎng)學(xué)生安全意識為例，首先進(jìn)行課題導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們平時生活中有哪些潛在的危險是我們需要注意的呢？有的學(xué)生說到：“在手濕的情況下不要觸碰電器開關(guān)?！边€有的學(xué)生說到：“在我們平時過馬路的時候要遵守交通規(guī)則，以免出現(xiàn)交通事故?！睂W(xué)生一時間紛紛都在說明自己想到的危險，進(jìn)一步活躍了學(xué)生的思維，進(jìn)而推動教學(xué)任務(wù)的發(fā)展。然后我會灌輸事故的嚴(yán)重后果，以此來警示學(xué)生樹立安全第一的意識，比如在一次事故中，司機(jī)只因在開車的時候接了一個電話，一個不留神的功夫，車輛與旁邊的車輛相撞，最終由于巨大的沖擊力，兩輛車同時撞向高速公路的圍欄，不僅兩人出現(xiàn)生命隱患，還影響了許許多多人的出行，兩者的家人都處于悲痛的階段。最后我會在教學(xué)任務(wù)中灌輸安全普及知識，比如自己不能獨(dú)立去水深的地方玩，不能玩火，在飲食方面要吃新鮮無害的食物等等，這樣學(xué)生就會增加自我保護(hù)意識，為提高小學(xué)德育課堂教學(xué)質(zhì)量做良好的準(zhǔn)備條件。

三、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境意識

地球的環(huán)境問題關(guān)乎著每個人的生存問題，地球還是我們生存的家園，我們就要保護(hù)和愛護(hù)我們的地球母親，保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任與使命，因此，培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)環(huán)境意識是必不可缺的環(huán)節(jié)。

以培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識為例，首先我會給學(xué)生普及一些不愛護(hù)環(huán)境的后果，比如像在北美死湖事件中，美國東北部和加拿大東南部是西半球工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，由于二氧化碳排放量過于多，局部地區(qū)逐漸開始出現(xiàn)環(huán)境問題，多數(shù)湖泊中的生態(tài)圈面臨危害，死魚飄在水面上，同時，森林中的樹木開始枯萎，造成地區(qū)生態(tài)圈嚴(yán)重受損。學(xué)生經(jīng)過了解事件后，會了解到不愛護(hù)環(huán)境的后果，會以此為戒，樹立環(huán)境保護(hù)意識。然后引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的小事比如出行坐公交車、隨時節(jié)約水資源、減少一次筷子的使用、進(jìn)行垃圾分類等等，都可以減輕地球母親的壓力。

總而言之，提高小學(xué)德育課堂教學(xué)質(zhì)量，不僅僅需要我們小學(xué)德育教師的努力，還需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要時常保持一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。

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