選典型事例，表真情實感

吳印濤

文題在線

“有你，真好！”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場景……就會慢慢浮現(xiàn)在眼前。

看到“有你，真好”這句話，你想到了誰？為什么覺得有他“真好”？哪件事或哪幾件事讓你感觸比較深？當時的場景是怎樣的？

拿起筆，表達你真摯的情感吧！

（配合統(tǒng)編教材六年級上冊第八單元作文訓練）

大手導寫

寫好這篇作文，我們可以從以下幾點入手：

一、主題要明了

本單元作文訓練主題非常明確，一句溫馨的贊美：“有你，真好！”那么“你”是誰呢？仔細回憶一下“你”。這個人物可以是你朝夕相處的伙伴，可以是你一起學習的同桌，還可以是教育你成長的老師、父母……那為什么會是“有你，真好”？好在何處呢？作文時要寫明：因為“這個人”有善良、寬容的胸懷;有助人為樂的精神;有關(guān)愛他人的美好行為;有拾金不味的品格……“這個人”在時時刻刻地影響著你，所以“有你，真好”。

二、例文找方法

為了寫好這篇作文，我們先從課本里找找答案，看看課本是怎樣解決這個問題的。

《少年閏土》是魯迅先生回憶童年時的好伙伴閏土的故事。文章寫了記憶中的閏土、初次相識時的閏土、給“我”講新鮮事的閏土。通過三個事例把主人公閏土清晰地呈現(xiàn)在我們眼前。

課文《好的故事》緊扣“好”字，通過對夢境的描述，表達了作者對“美麗、幽雅、有趣”的事物的追求和對現(xiàn)實生活的不滿。

《我的伯父魯迅先生》寫了作者回憶伯父魯迅讀《水滸》、談碰壁、放爆竹、救車夫、關(guān)心女傭五個具體的事例，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。

詩歌《有的人》，作者通過詩歌的形式，把魯迅和“有的人”進行對比，謳歌了魯迅先生甘為孺子牛的一生，抒發(fā)了對那些為人民而活的人們由衷的贊美之情。

三、技巧要牢記

通過對課本中四篇課文的寫作方法進行歸納總結(jié)，我們就可以找到解決今天這篇作文的方法：

方法一，選擇真人真事，寫出真情實感;

方法二，可以把一件事寫詳細，也可以寫幾件事：

1.一人一事一品質(zhì)（寫一個人的一件事，寫出這個人物的一方面品質(zhì)）;

2.一人幾事一品質(zhì)（寫一個人的多件事，寫出人物一方面的品質(zhì)）;

3.一人幾事幾品質(zhì)（寫一個人的幾件事，寫出人物幾方面的品質(zhì)）。