新時(shí)代堅(jiān)定理想信念傳承紅色基因研究

摘 要：新時(shí)代堅(jiān)定理想信念傳承紅色基因的在潼南大地進(jìn)行了實(shí)踐探索。從潼南實(shí)踐探索看，新時(shí)代堅(jiān)定理想信念傳承紅色基因還存在一些問題，主要有紅色資源聯(lián)系不夠緊密、紅色資源開發(fā)和管理需要改進(jìn)、紅色景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施美中有不足、紅色資源“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)用不夠好等。解決這些問題，要挖掘紅色的“根”，活化紅色基因;挖掘紅色的“心”，迸發(fā)紅色力量;挖掘紅色的“桿”，鑄就紅色信仰;挖掘紅色的“葉”，傳承紅色精神。

關(guān)鍵詞：傳承;紅色基因;研究

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”。因此，新時(shí)代我們要秉承總書記的教誨，以紅色資源為載體，傳承紅色脈絡(luò)，傳承紅色脈搏，傳承紅色基因，增強(qiáng)提升干部的堅(jiān)定理想信念教育說服力感染力持久力戰(zhàn)斗力。

一、新時(shí)代堅(jiān)定理想信念傳承紅色基因的實(shí)踐--以潼南為例

1、突出紅色的“源”，增強(qiáng)血液的“濃度”。潼南是灑滿烈士鮮血的熱土，浸潤著紅色的血脈。近年來，進(jìn)一步充分挖掘地方紅色資源，借助于“紅色文化教育”的氛圍，傳承好“紅色文化”的因子，使本地的干部教育工作開展得更具地方特點(diǎn)，更加豐富多彩，更能卓有成效。潼南區(qū)共投入項(xiàng)目資金1.2億元，將原12.5畝的闇公陵園擴(kuò)建至50.5畝，新建紅旗大門、闇公塑像、浮雕墻，增設(shè)朱德、鄧小平、江澤民等老一輩革命家及黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的題詞走廊，增添實(shí)物重新布展陳列館。完善修建了家風(fēng)館、家風(fēng)主題公園、尚昆主席故居、闇公舊居、闇公陵園等5個(gè)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)。

2、突出紅色的“魂”，增強(qiáng)血液的“凝度”。為響應(yīng)習(xí)近平總書記“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”的號召，傳承闇公精神，已成為潼南紅色教育基地建設(shè)的主要內(nèi)涵。以楊闇公、楊尚昆等革命先輩的英雄事跡、優(yōu)良作風(fēng)為主題，形成《磨不滅的馬掌鐵—楊闇公》、《風(fēng)雨人生·松柏氣節(jié)—楊闇公 楊尚昆的故事》、《回望楊尚昆》、《青年時(shí)代的楊尚昆》、《雙江楊氏探微》、《楊氏家國夢》等黨性教育教材;創(chuàng)作拍攝《楊尚昆》（8集）、《楊闇公》（6集）紀(jì)錄片以及《楊闇公》電影;創(chuàng)作演出《楊闇公》、《大醫(yī)楊淮清》、《血灑佛圖關(guān)》等川劇;集中打造《弘揚(yáng)闇公精神·堅(jiān)定理想信念》、《闇公精神的當(dāng)代價(jià)值》、《與闇公烈士心靈對話》、《雙江楊氏家風(fēng)解析》等精品課程。歷史為潼南凝結(jié)沉淀出了豐富的紅色文化礦藏。新時(shí)期，潼南多途徑挖掘紅色礦藏，塑造“革命烈士”之魂。

3、突出紅色的“絡(luò)”，增強(qiáng)血液的“量度”。為提升紅色文化研討的權(quán)威性，潼南區(qū)舉辦了多次楊闇公精神研討會，將紅色文化作為核心議題之一，邀請來自全國的專家學(xué)者展開深入研討。專家學(xué)者們對潼南紅色歷史研究、紅色資源開發(fā)等進(jìn)行了深入闡述，使潼南的“紅色脈絡(luò)”更加清晰。對此，潼南上下達(dá)成共識，探索出“體系+平臺+活動”的紅色文化傳播“脈絡(luò)”。在這一模式中，“接地氣”是核心。區(qū)委黨校與潼南區(qū)戲劇協(xié)會合作，打造了楊闇公精神系列川劇，創(chuàng)作出多折符合大眾喜愛的高雅藝術(shù)作品。利用基地每年承辦紀(jì)念“三.三一”活動、清明“追思先輩”活動、“9.30”烈士紀(jì)念日，參加者累計(jì)數(shù)千萬人次，使“人生如馬掌鐵磨滅方休”的闇公精神廣為流傳。挖掘楊氏“清白傳家”內(nèi)涵，建設(shè)“革命家風(fēng)”主題公園，打造西南地區(qū)最具影響力的黨性教育陣地和家風(fēng)教育基地。

4、突出紅色“流”，增強(qiáng)血液的“速度 ”。緊跟紅色引領(lǐng)，激活紅色細(xì)胞。一是現(xiàn)場體驗(yàn)式。組織黨員干部前往紅色文化遺址實(shí)地參觀考察，舉行重溫入黨誓詞、情景模擬等具體活動，每到一處，都先由教師介紹情況，進(jìn)行講評，使學(xué)員在參觀中結(jié)合自身思想實(shí)際及工作情況反思，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，以達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果之目的。二是故事講解式。積極邀請楊闇公、楊尚昆的子孫后代講述在那紅色歲月的感人故事。這種教學(xué)方式會使教學(xué)內(nèi)容及主題的歷史真實(shí)感增強(qiáng)，促使學(xué)員對歷史和當(dāng)前問題的理解和關(guān)注更深刻、更久遠(yuǎn)。三是活動傳承式。在傳承闇公精神中，潼南還把這一精神傳向了全區(qū)干部。從2009年開始，潼南區(qū)黨校與區(qū)有關(guān)單位一起，用闇公精神在干部群眾中開展了“我做革命接班人”的主題實(shí)踐活動，“楊闇公生平事跡巡展”、“楊闇公故事巡講”等走進(jìn)了全區(qū)所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村。在活動傳承的過程中，通過現(xiàn)場教師的講解，大家了解了那段悲壯的崢嶸歲月，每個(gè)人駐足在那些凝結(jié)著厚重歷史的老照片、革命文物前，感受著紅色精神的頑強(qiáng)與偉大。

二、新時(shí)代堅(jiān)定理想信念傳承紅色基因存在的問題

1、紅色資源聯(lián)系不夠緊密。許多紅色景區(qū)單打獨(dú)斗多，孤孤單單，未能很好地與當(dāng)?shù)芈糜钨Y源相結(jié)合。紅色資源品牌效應(yīng)較低，缺乏整體包裝。缺少普遍價(jià)值的挖掘與展示，產(chǎn)品同質(zhì)性競爭嚴(yán)重，缺乏品牌整體策劃。區(qū)域行體制下造成的地域分割。比如四川重慶的紅色資源整合難度大，聯(lián)系不緊密，影響了紅色旅游目的地的聚集效應(yīng)。

2、紅色資源開發(fā)和管理需要改進(jìn)。一些景區(qū)景點(diǎn)在陳展設(shè)計(jì)上，形式單一，缺乏差異性，吸引力和感染力不強(qiáng)。紅色商品市場開發(fā)弱。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)有36%的人有購買紅色紀(jì)念品的欲望，有29%的人愿意送給親朋好友，由此可見紅色商品有市場、待開發(fā)。教育方式單一。灌輸?shù)亩啵唵谓榻B的多。紅色旅游資源的管理模式單一。紅色資源宣傳近幾年雖有提升，但有43%的人對紅色文化了解模糊，宣傳依舊任重而道遠(yuǎn)。

3、紅色景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施美中有不足。由于大部分紅色旅游資源地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，這些地區(qū)基本上是經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，地方財(cái)政緊張，難以投入更多資金進(jìn)行紅色資源開發(fā)建設(shè)。受到資金制約，不少紅色景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善，交通不暢，服務(wù)態(tài)度滿意度不高。紅色景區(qū)廁所少、衛(wèi)生較差，“停車難”想象特別突出，進(jìn)出景區(qū)景點(diǎn)很不方便。

4、紅色資源“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)用不夠好。結(jié)合四川重慶紅色景區(qū)看，在社會新媒體“互聯(lián)網(wǎng)+”等渠道進(jìn)行宣傳不夠好。現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)如VR、三維成像、互動對話等未運(yùn)用到基地教學(xué)中，歷史再現(xiàn)不足。根據(jù)問卷顯示，80%的人信任互聯(lián)網(wǎng)視頻方式宣傳。大部分紅色景區(qū)沒有建立景區(qū)體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，重慶僅僅只有紅巖、渣滓洞采用了智慧解說。大部分紅色景區(qū)人員不能用攜帶的智能手機(jī)靠景區(qū)景點(diǎn)設(shè)置智能裝置。游客游覽到某個(gè)位置，不能用體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)真人講解或App來了解紅色文化。

三、新時(shí)代堅(jiān)定理想信念傳承紅色基因?qū)Σ哐芯?/p>

新時(shí)代我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神，始終牢記為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，堅(jiān)定理想信念、傳承紅色基因、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，大力弘揚(yáng)紅色精神，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終沿著黨中央指引的方向奮力前行。

1、挖掘紅色的“根”，活化紅色基因。紅色基因是我們黨在長期奮斗中淬煉的先進(jìn)本質(zhì)、思想路線、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的總稱。從嘉興南湖的紅船到南昌城頭的紅旗，從瑞金的“紅井水”到長征路上的“紅軍被”，正是有了紅色基因的賡續(xù)，我們才有了前赴后繼的勇氣、開天辟地的志氣、制勝未來的底氣。所以，我們應(yīng)該充分挖掘紅色的“根”，激活紅色基因。全國各地?fù)碛械锰飒?dú)厚的紅色資源、紅色革命遺址，是開展干部黨性教育最鮮活、最獨(dú)特的素材。上海與浙江嘉興：中共一大;井岡山：創(chuàng)建革命根據(jù)地;于都：長征集結(jié)出發(fā)地;遵義：生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn);延安：中國革命的總后方;西柏坡：新中國從這里走來等等。要將紅色資源“根”優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成社會所需的紅色精神，不斷創(chuàng)新紅色教育的載體和形式，讓廣大群眾和干部在傳統(tǒng)資源的再現(xiàn)學(xué)習(xí)中，觸摸歷史、銘記傳統(tǒng)、體悟精神，自覺將紅色基因鐫刻在心中，讓紅色基因永不變色、代代相傳。

2、挖掘紅色的“心”，迸發(fā)紅色力量。中國共產(chǎn)黨人紅色的“初心”是什么？就是共產(chǎn)黨人開始出發(fā)的紅色本質(zhì)。從1919年出發(fā)，在歷史的長卷上，中國共產(chǎn)黨人追求真理的足跡和“紅色”的故事，都是初心的素材和力量。比如上海黨的一大會址、嘉興南湖紅船是我們黨夢想起航的地方;我們黨從這里誕生，從這里出發(fā)，這是我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)。一片片鐫刻著紅色記憶的土地，是紅色“初心”的地方，需要我們?nèi)ネ诰蚣t色的“初心”，形成文字、體系、靈魂、精神等。比如俞秀松“紅色家書”，映初心;楊闇公日記“人生如馬掌鐵，磨滅方休”，肝膽照初心。只有不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，才能讓中國共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)年輕。

3、挖掘紅色的“脈”，鑄就紅色信仰。挖掘紅色的“脈絡(luò)”就是挖掘紅色的主題。從紅色資源與紅色主題教育融合看，紅色基因教育存在區(qū)域模式——革命老區(qū)（如瑞金、延安）、線狀模式——偉人故里（如韶山、廣安、潼南）、點(diǎn)狀模式——遺址舊址（如遵義、臺兒莊）等。例如，井岡山走的是以紅色精神為魂的教育模式，韶山、鄧小平故居是以偉人事跡為主線的紅色教育模式，紅巖、渣滓洞、臺兒莊則是從歷史痕跡到紅色故地教育模式。因此，要把發(fā)展紅色旅游同弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、培育民族精神相結(jié)合，創(chuàng)新創(chuàng)新紅色教育主題模式。要加強(qiáng)紅色教育區(qū)域間的合作，整合紅色基因資源，形成傳承紅色板塊模式。

4、挖掘紅色的“葉”，傳承紅色精神。挖掘紅色的“葉”就是挖掘紅色的傳承，推進(jìn)紅色的“形式”。講述紅色故事、重溫紅色記憶、傳承紅色文化、弘揚(yáng)紅色精神，切實(shí)將紅色基因植入黨員干部血脈。因此，我們要推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+紅色教育”精品線路，與其他紅色資源銜接起來。推進(jìn)“紅游+學(xué)習(xí)”，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，對紅色教育旅游進(jìn)行宣傳。推進(jìn)“影視+紅游”，借力影視，電視劇等為紅色資源地營銷。要“互聯(lián)網(wǎng)+智能化”，通過掃描二維碼，就能在手機(jī)上查看資源點(diǎn)的紅色故事。“互聯(lián)網(wǎng)+紅色大講堂”，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺開展“紅色基因”主題教育活動。運(yùn)用紅色劇展演、紅色展室、紅色歌曲、開發(fā)系列特色黨課等，挖掘紅色文化資源，傳承紅色基因，

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