細(xì)雨潤(rùn)澤，春蕾綻放

本期“文學(xué)社”欄目，我們刊發(fā)的是廣東省廉江市第三中學(xué)春蕾文學(xué)社推薦的作品。春蕾文學(xué)社成立已有二十二年，積極將各類形式多樣、內(nèi)容豐富的課外活動(dòng)融入經(jīng)典名著導(dǎo)讀活動(dòng)，涵養(yǎng)學(xué)生的人文氣質(zhì)。

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2018年8月，廉江市第三中學(xué)“春蕾綻放”閱讀空間獲得2017-2018學(xué)年廣東省“最美閱讀空間”的殊榮。這樣優(yōu)異的成績(jī)，得益于春蕾文學(xué)社全體成員在學(xué)校推行經(jīng)典名著閱讀。

廉江市第三中學(xué)一直以來(lái)通過(guò)推行各類特色教育，來(lái)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。春蕾文學(xué)社就是特色教育中的一顆閃亮的明星。

春蕾文學(xué)社的前身是創(chuàng)辦于1996年的“雛鷹文學(xué)社”和“百草園文學(xué)社”，于1998年2月改名為“春蕾文學(xué)社”。歷經(jīng)多年的發(fā)展，春蕾文學(xué)社現(xiàn)有社員500多名，指導(dǎo)老師16名。

春蕾文學(xué)社以“讀經(jīng)典·樹(shù)人生”為主題開(kāi)展經(jīng)典名著導(dǎo)讀活動(dòng)，讓師生在閱讀空間里品讀文學(xué)經(jīng)典作品的同時(shí)提高閱讀品味。閱讀空間開(kāi)設(shè)之初，學(xué)生們并沒(méi)有固定的閱讀空間，導(dǎo)讀老師也人手短缺，但不缺的是師生對(duì)閱讀的熱愛(ài)。在各種基礎(chǔ)設(shè)備極度不完善的情況下，2017年秋季新學(xué)期伊始，文學(xué)社負(fù)責(zé)人梁冬青老師借來(lái)一間閱覽室，一塊小黑板、一個(gè)小講臺(tái)、兩臺(tái)落地風(fēng)扇，加上原先閱覽室的十多張課桌，簡(jiǎn)陋的閱讀空間就成立了。

第一場(chǎng)導(dǎo)讀只有四名老師和幾十名學(xué)生參加。那天下午，師生們抱著《堂吉訶德》來(lái)到導(dǎo)讀室，對(duì)話交流，仔細(xì)研讀。有個(gè)男生給梁老師留下了深刻的印象。他穿著籃球服，滿身大汗地跑來(lái)參加導(dǎo)讀活動(dòng)，聽(tīng)得格外認(rèn)真，遇到重點(diǎn)難點(diǎn)的地方還會(huì)仔細(xì)做筆錄?！八嫒萸逍?，散發(fā)著年輕的朝氣，讀書(shū)的時(shí)候眼里閃著光亮，這是少年最好的模樣?！焙髞?lái)，梁老師才知道，這個(gè)男生是體育班的班長(zhǎng)，除了體育運(yùn)動(dòng)，文學(xué)閱讀是他的第二大愛(ài)好。

老師帶領(lǐng)閱讀，學(xué)生交流心得，在經(jīng)典名著閱讀上，文學(xué)社的每一份子都傾注了滿腔的熱情和真誠(chéng)。文學(xué)社的經(jīng)典名著導(dǎo)讀活動(dòng)愈發(fā)如火如荼。2018年，廣東省教育廳開(kāi)展了線上線下的讀書(shū)活動(dòng)，春蕾文學(xué)社順勢(shì)而上，梁老師以“春蕾綻放”為主題帶領(lǐng)文學(xué)社參加廣東省“最美閱讀空間”的評(píng)選。最終，“春蕾綻放”閱讀空間以“經(jīng)典名著導(dǎo)讀活動(dòng)”為特色，贏得社會(huì)各界的認(rèn)同和喜愛(ài)，榮獲2017-2018學(xué)年廣東省“最美閱讀空間”。

廣東省“最美閱讀空間”榮譽(yù)的獲得，給文學(xué)社的導(dǎo)讀老師注入了無(wú)窮的動(dòng)力。文學(xué)社針對(duì)高中學(xué)生開(kāi)設(shè)了《論語(yǔ)》導(dǎo)讀，針對(duì)初中學(xué)生開(kāi)設(shè)了《西游記》導(dǎo)讀。除了文學(xué)導(dǎo)讀活動(dòng)，各式各樣的舞臺(tái)游戲、舞臺(tái)劇也應(yīng)運(yùn)而生。“或許是原著閱讀難度較大，參加《論語(yǔ)》導(dǎo)讀活動(dòng)的學(xué)生積極性漸漸降低了。為了讓學(xué)生們重拾興趣，文學(xué)社設(shè)計(jì)了精彩的舞臺(tái)游戲?！必?fù)責(zé)文學(xué)社工作的梅老師說(shuō)：“我們先讓三名同學(xué)從舞臺(tái)中央出發(fā)，走到閱讀空間的玻璃門后，再原路返回。緊接著，讓這三名同學(xué)蒙著眼睛，轉(zhuǎn)三圈后，從舞臺(tái)走到閱讀空間的大門。這三名同學(xué)在經(jīng)過(guò)多次的磕碰后，到達(dá)了終點(diǎn)。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，卻能讓同學(xué)們明晰自己在學(xué)習(xí)中的狀態(tài)：不制訂閱讀計(jì)劃，缺乏獨(dú)立思考，不加以鞏固和溫習(xí)，猶如行走在黑夜之中?！本腿纭墩撜Z(yǔ)》所說(shuō)，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。這個(gè)小游戲讓同學(xué)們明白閱讀和學(xué)習(xí)真正需要的狀態(tài)。

文學(xué)社戚老師帶領(lǐng)初中學(xué)生改編《三打白骨精》話劇劇本，學(xué)生們也熱切地討論話劇中的服飾道具。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，服裝難找，要不去網(wǎng)購(gòu)或者去租。這個(gè)想法很快被戚老師否定了，戚老師鼓勵(lì)大家動(dòng)手制作道具、服飾。這樣既省錢環(huán)保，又能讓學(xué)生在動(dòng)手參與的過(guò)程中收獲團(tuán)結(jié)和友誼?！柏i八戒得拿個(gè)耙子，村姑得提個(gè)籠子，這些我來(lái)搞定！”“唐僧的頭飾、袈裟，還有孫悟空的金箍棒好辦，我一個(gè)朋友有，可以借來(lái)用?！薄鞍私涞亩亲釉趺崔k呢？哈哈，塞個(gè)抱枕吧！”……大家出著主意，團(tuán)結(jié)互助，很快，服飾和道具問(wèn)題就解決了。一周的排練時(shí)間過(guò)去了，公演如期而至，舞臺(tái)上的演員們忘情地表演著，臺(tái)下的觀眾也看得入迷。會(huì)堂里不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲，他們的表演得到了全校師生的認(rèn)可，臉上的笑容是那么幸福。

最好的課堂在路上。針對(duì)《論語(yǔ)》《紅巖》，梁老師精心設(shè)計(jì)了研學(xué)旅行活動(dòng)課。導(dǎo)讀老師帶領(lǐng)同學(xué)們到遂溪孔子文化城和廉江山底紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)，傳承優(yōu)秀的民族文化和紅色精神，涵養(yǎng)美好的情懷。文學(xué)社的活動(dòng)還會(huì)緊跟中高考語(yǔ)文教學(xué)的要求，開(kāi)展寫作指導(dǎo)和素材積淀，學(xué)生們的寫作水平也得到了很大的提高。黎水英同學(xué)的《一茶一書(shū)一英雄——讀<堂吉訶德>有感》獲得2018年“文心杯”全國(guó)師生作文大賽學(xué)生組三等獎(jiǎng)，羅茹丹同學(xué)的《<邊城>電影與原著的審美》發(fā)表在2020年7月24日的《羊城晚報(bào)》“閱世初心見(jiàn)”專欄。學(xué)生們?cè)谖膶W(xué)社收獲了文學(xué)的涵養(yǎng)和詩(shī)意的生活，收獲了更好的精神面貌。

學(xué)生的熱情，教師的投入，讓春蕾文學(xué)社在日積月累中大放異彩，各式各樣的活動(dòng)在學(xué)生和老師的自發(fā)組織下開(kāi)展起來(lái)。除了每周的“經(jīng)典名著導(dǎo)讀”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期還定期舉辦“春蕾杯”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、詩(shī)詞大賽、經(jīng)典誦讀大賽、文化常識(shí)大賽等活動(dòng)。如今，春蕾文學(xué)社已是學(xué)校思想道德教育的一扇窗口，校外的人通過(guò)“春蕾”認(rèn)識(shí)三中，三中學(xué)生因“春蕾”看到了更精彩紛呈的世界。

22年的風(fēng)雨歷程，春蕾文學(xué)社茁壯成長(zhǎng)，現(xiàn)已成為廉江乃至全國(guó)校園文學(xué)社團(tuán)中一支優(yōu)秀的隊(duì)伍。從2003年《中國(guó)校園文學(xué)》雜志社粵西記者站在學(xué)校掛牌成立至今，春蕾文學(xué)社先后榮獲“全國(guó)示范校園文學(xué)社團(tuán)”“廣東省中學(xué)優(yōu)秀文學(xué)社”“全國(guó)百佳文學(xué)社團(tuán)”“全國(guó)示范社報(bào)刊”“全國(guó)中學(xué)文學(xué)社活動(dòng)示范單位”等眾多榮譽(yù)。

從原先簡(jiǎn)陋的學(xué)生閱覽室到如今的廣東省“最美閱讀空間”，文學(xué)社在師生的共同努力下獲得蛻變。“讀經(jīng)典·樹(shù)人生”的初心在每個(gè)師生心中牢牢扎根，對(duì)文學(xué)的追求永不凋零。新的起點(diǎn)也是新的挑戰(zhàn)，通過(guò)閱讀來(lái)增加人生的寬度和厚度，提升人生新的高度，是每一個(gè)“春蕾”人的目標(biāo)和追求。

梁冬青：廣東省廉江市第三中學(xué)春蕾文學(xué)社指導(dǎo)老師

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