“回頭”還是“不回頭”，這是一個(gè)問題

【文題回放】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人說：一個(gè)頻頻回頭的人，沒有遠(yuǎn)路可走。

也有人說：一個(gè)不回頭的人，不僅走不了遠(yuǎn)路，甚至無路可走。

對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)你針對(duì)其中一個(gè)觀點(diǎn)寫一篇駁論文。

要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，邏輯清楚，結(jié)構(gòu)完整，體現(xiàn)一定的思辨思維，不少于800字。？

【命題透視】

這是高二階段的一次駁論文寫作。

材料中所給的兩個(gè)觀點(diǎn)是兩個(gè)比喻句，是關(guān)于人生哲理的形象化表達(dá)。材料中所給的關(guān)鍵詞“回頭”“不回頭”“遠(yuǎn)路”等詞語充滿多義性。寫作的前提是把這些形象多義的詞語具體化、清晰化。例如“回頭”可以指回顧走過的道路，審視過往，反思過去的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn);也可以指被過去束縛，沉溺于過往，做事不果斷、瞻前顧后;還可以指面對(duì)前行道路上的困難往后退縮，恐懼害怕，畏首畏尾?！安换仡^”可以指對(duì)過往不知反思，不懂總結(jié)，做事莽撞，一意孤行;也可以指不拘泥于過去的得與失，勇往直前，果斷行事;還可以指面對(duì)前行道路上的困難與挫折，不逃避，不退縮，堅(jiān)定信念，勇往直前?！斑h(yuǎn)路”可以指行事的成功，也可以指先行者、開拓者雖然失敗但為后來人開辟新路奠定的基礎(chǔ)，還可以指在原來基礎(chǔ)上的每一次進(jìn)步。

【審題提示】

如果我們反駁第一種觀點(diǎn)，就要先界定“頻頻回頭”的內(nèi)涵。第一種觀點(diǎn)之所以認(rèn)定“一個(gè)頻頻回頭的人，沒有遠(yuǎn)路可走”就是片面地認(rèn)為“頻頻回頭”就是指“被過去束縛，沉溺于過往，做事不果斷、瞻前顧后”，而我們通過界定“頻頻回頭”的內(nèi)涵，可以知道“頻頻回頭”不僅指“被過去束縛，做事不果斷、瞻前顧后”，還可以指“回顧走過的道路，審視過往，反思過去的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)”，這樣就指出了第一種觀點(diǎn)在論證上以偏概全的邏輯錯(cuò)誤。接著我們還可以從走“遠(yuǎn)路”所需要的條件入手，逐一反駁第一種觀點(diǎn)的疏漏之處。走“遠(yuǎn)路”需要我們有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的信念、勇往直前的氣概，百折不撓的精神等等，我們先假定這些條件和“頻頻回頭”是對(duì)立的，但分析之后卻發(fā)現(xiàn)有一部分“沉溺于過往，瞻前顧后”的人確實(shí)容易走不遠(yuǎn)（一分為二地思考，辯證地分析，力求邏輯上是嚴(yán)密的），而其他“頻頻回頭”的人卻可以通過頻頻回首過去，更堅(jiān)定我們的初心和使命，可以通過反思過往，總結(jié)過去的得與失，讓我們更明確前行的方向;可以通過借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地為我們的前行做指導(dǎo);還可以通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高自己、豐富自己，從而在追求理想的道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)……假定和事實(shí)不符（歸謬法），也就順理成章地證明了自己的觀點(diǎn)“一個(gè)頻頻回頭的人，也可以有遠(yuǎn)路可走”。當(dāng)然，我們?nèi)绻ㄟ^批判“不回頭”的危害來間接證明“一個(gè)頻頻回頭的人，方有遠(yuǎn)路可走”，也是可以的。

第二種觀點(diǎn)的反駁思路可以參考對(duì)第一種觀點(diǎn)的反駁。第二種觀點(diǎn)的結(jié)果有兩點(diǎn)，并且構(gòu)成了遞進(jìn)關(guān)系，我們反駁的時(shí)候可以針對(duì)其中一點(diǎn)來反駁，即“一個(gè)不回頭的人，不會(huì)無路可走”或“一個(gè)不回頭的，可以走得更遠(yuǎn)”，也可以把兩點(diǎn)結(jié)合起來反駁，即“一個(gè)不回頭的人，不僅有路可走，而且可以走得更遠(yuǎn)”。

總之，兩種觀點(diǎn)都要辯證地看待，關(guān)鍵是對(duì)“回頭”和“不回頭”這兩個(gè)關(guān)鍵詞內(nèi)涵的界定。我們一旦確定了反駁目標(biāo)，就要先界定關(guān)鍵詞的內(nèi)涵，指出對(duì)方觀點(diǎn)的錯(cuò)誤或荒謬之處，一一批駁它的漏洞，然后順理成章地得出自己的觀點(diǎn);但在論述的過程中可以有同情共理的意識(shí)，不絕對(duì)否定對(duì)方的觀點(diǎn)，適當(dāng)肯定對(duì)方觀點(diǎn)的合理之處，這恰恰是辯證思維的需要。

【寫作陷阱】

1.作為駁論文，批駁的內(nèi)容太少，反駁論證不明顯。

2.對(duì)材料中的關(guān)鍵詞缺乏闡釋，導(dǎo)致概念不清，批駁針對(duì)性不強(qiáng)。

3.論證過程中對(duì)“遠(yuǎn)路”這個(gè)關(guān)鍵詞涉及較少。

【佳作點(diǎn)評(píng)】

莫忘回馬望舊程

山東省東營(yíng)市第一中學(xué)高二（34）班 ?胡涵琳

該如何看待“過去的路”？有人說，過去的已經(jīng)過去，我們沒有機(jī)會(huì)改變，唯一能做的就是把握現(xiàn)在、奔向未來，頻頻回頭的人是走不遠(yuǎn)的。而我認(rèn)為，我們回顧過去，就是為了更好地前行。

三毛說，過去的事，無論是痛苦還是歡樂，喜悅還是傷悲，都在回憶里歷久彌香。我們?yōu)楹蜗矚g談?wù)撊松啔v？當(dāng)然是因?yàn)樽叩枚嗖乓姷枚?，見得多才記得多，記得多才懂得多。倘若任何發(fā)生的事情都如過眼煙云，轉(zhuǎn)瞬即逝，不留下任何蹤跡，以致于讓我們記不住前車之鑒，一遍一遍地重復(fù)從前已經(jīng)犯過的錯(cuò)誤，那么恐怕不僅是我們的經(jīng)歷失去了存在的意義，我們的人生也被浪費(fèi)了。

反觀當(dāng)下社會(huì)中那些忽視“來時(shí)的路”的人和事，我們或許會(huì)有更深刻的體會(huì)。2003年非典肆虐，感染者無數(shù)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)。求其根源，是由于人類獵殺捕食野生動(dòng)物，因而導(dǎo)致病毒大肆傳播。然而人們“痛定不思痛”，17年后，各地野味市場(chǎng)、野味餐館仍舊人頭攢動(dòng)，與此同時(shí)再現(xiàn)的，是17年前病毒肆虐的景象。待疫情得到一定控制之時(shí)，有些人又全然忘記人群集聚給病毒防控帶來的巨大隱患，一股腦涌出家門享受“自由”，何等悲哀！

我們回頭，并不意味著逃避現(xiàn)實(shí)，恰恰相反，回頭是為了審視現(xiàn)實(shí)。日本著名作家石黑一雄曾言，“我喜歡回憶，因?yàn)榛貞浭俏覀儗徱曌约荷畹倪^濾器。”磨難過后，比慶幸或者萎靡更該做的，是反思與總結(jié)，是回頭望望走過的彎路。秦朝當(dāng)年統(tǒng)天下，滅六國(guó)，最終因統(tǒng)治者的暴虐無度落得個(gè)滅亡的下場(chǎng)，杜牧在《阿房宮賦》中諄諄告誡“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”。所以我們看到隋煬帝荒淫無度民心盡失，看到唐太宗以史為鑒創(chuàng)造大唐盛世。

我們回頭，不是放棄未來，恰恰相反，回頭是為了更好地走向未來。梅德韋杰夫說：“對(duì)民族的悲劇的回憶是神圣的，它的意義不亞于對(duì)勝利的回憶?！闭^：憶苦而后思甜。中華民族一百多年前的屈辱史烙印在每個(gè)中國(guó)人的心里，國(guó)家為此設(shè)立了許多紀(jì)念館、紀(jì)念碑、紀(jì)念日，目的就時(shí)刻提醒我們，銘記歷史，才能守望未來。

我們回頭，不是沉溺于過往，恰恰相反，回頭是為了收藏來路的風(fēng)景。馮驥才曾言，“懷舊，是對(duì)過往生活的一種留戀，一種對(duì)記憶的追溯與享受，一種對(duì)人生落花的撿拾?！睋碛谢貞?，才能擁有完整細(xì)膩的人生。

愿君此后多坦途，莫忘回馬望舊程。

【點(diǎn)評(píng)】

本文論證豐富，語言精練，文采斐然，是一篇不可多得的優(yōu)秀作文。作者以評(píng)論式的語言，現(xiàn)實(shí)性的事例，將“回頭”這一內(nèi)涵進(jìn)行了準(zhǔn)確的闡釋，舉例簡(jiǎn)潔恰當(dāng)，引用精練貼切，特別是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，將疫情前后人們的心態(tài)進(jìn)行對(duì)比，告誡人們不懂回頭就有可能重演悲劇。作者有力的論述語言、清晰的寫作思路，令人印象深刻。

【佳作點(diǎn)評(píng)】

莫回頭

山東省東營(yíng)市第一中學(xué)高二（21）班 ?扈晨曦

有人說：一個(gè)不回頭的人，不僅走不了遠(yuǎn)路，甚至無路可走。但我認(rèn)為不回頭的人因?yàn)樾拍顖?jiān)定、意志頑強(qiáng)，反而能比普通人走得更遠(yuǎn)。

豐子愷曾說：“不亂于心，不困于情。不畏將來，不念過往。”頻頻回頭的人，為過去的榮耀或屈辱所困，只掙扎于回憶的泥潭，或躊躇滿志，或自怨自艾，都不利于繼續(xù)前行。反而是不回頭的人，斷掉過去的軟弱，舍棄曾經(jīng)的輝煌，一步一個(gè)腳印，從而縮短了自己與目標(biāo)的距離。

不回頭不是魯莽，而是自信與驕傲。不回頭的人相信自己有非比尋常的能力，無論何等險(xiǎn)阻，幾番磨難，都能順利通過。居里夫人獲得諾貝爾獎(jiǎng)后，沒有把獎(jiǎng)杯視為瑰寶，而是給小女兒當(dāng)玩具。正是因?yàn)樗性陬I(lǐng)域內(nèi)披荊斬棘、橫掃一切的自信，是以不把得到的獎(jiǎng)杯當(dāng)回事。這就使她的前路更寬更廣，從此“海闊從魚躍，天空任鳥飛”。若是居里夫人只顧回頭看過去，滿足于鮮花和掌聲中，害怕不能做得更好，對(duì)研究產(chǎn)生了畏難情緒，那只會(huì)越走越窄，最終把自己逼入絕境。

不回頭也是執(zhí)著和堅(jiān)持。誠(chéng)然，不回頭的人或許會(huì)走入死路，鉆牛角尖，所遇到的嘲笑和不解也可能幾倍于圓滑的回頭人。可你焉知路的盡頭沒有繁花，迷霧散去沒有彩霞？馬云曾說：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大部分人會(huì)死在明天晚上，看不到后天的太陽。”睜開眼之前，你怎么知道今日是艷陽高照，還是陰雨連綿？若只猶疑不決，迷茫了人生，虛度了光陰，只得碌碌一生。大踏步地往前去，哪怕狠狠地撞一回南墻，人生也是亮麗的。

曹操官渡城下破袁軍，以一當(dāng)十，一戰(zhàn)成名，靠的正是破釜沉舟的決然;數(shù)學(xué)家薪火相傳，代代接力，百年解開費(fèi)馬大定理，絕非得益于猶疑和畏縮。中國(guó)從不缺善回頭的人物，但正是一群不回頭的瘋子或勇士，在歷史的畫卷上寫下了濃墨重彩的華章！

少年振衣，豈不可作千里風(fēng)幡看？少年瞬目，亦可壯作萬古清流響。如我等中國(guó)少年，當(dāng)舒意氣，叱蒼穹。闖蕩江山，放眼世界，于荒野披荊斬棘，開辟行路，且歌、且行、且笑、且泣，何必回頭？無須回頭！

不回頭者從不缺路。一代一代的他們，踏出了人類的路！

【點(diǎn)評(píng)】

全文文氣貫通一氣呵成，頗有少年壯志、意氣風(fēng)發(fā)之感。文章開頭先駁后立，觀點(diǎn)鮮明;接著對(duì)“回頭”和“不回頭”的內(nèi)涵作了清晰界定，為后文的批駁明確了方向;后文對(duì)“遠(yuǎn)路”的分析有見地、有深度，超越流俗。批駁的語言既理性深刻，又精練優(yōu)美，對(duì)事例的分析角度別有新意。不足之處是文章層次感不強(qiáng)，結(jié)構(gòu)上缺乏安排。

姜雙明：山東省東營(yíng)市第一中學(xué)語文老師

編輯 ? ?沈不言 ? 786559681@qq.com