英語報刊閱讀在高中英語教學中的意義

【摘要】英語報刊由于其內(nèi)容新穎、與時俱進、客觀真實、題材廣泛等特征，日漸成為高中學生重要的閱讀學習參考資料。本文筆者將通過對英語報刊的，以及高中學生目前英語閱讀水平和現(xiàn)狀、英語報刊閱讀對英語教學的作用以及在教學中要注意的問題這四個方面的分析，來闡述英語報刊閱讀在高中英語教學中的意義。

【關(guān)鍵詞】報刊閱讀;閱讀現(xiàn)狀;高中英語教學

【作者簡介】李鵬飛，新疆伊犁州鞏留縣高級中學。

英語是國際通用語言。隨著時代的發(fā)展，信息技術(shù)的不斷完善和快速更新，當代的高中生普遍擁有獨立而張揚的個性，從而有很大空間進行充分的發(fā)揮而這也讓傳統(tǒng)的教學模式受到了很大的沖擊。究竟怎樣才能最大限度地調(diào)動學生的積極性，讓學生真正地變被動學習為主動學習？此外，在新時代的背景下，要想學好英語就要對學習者提出相對嚴格的學習要求，在我國傳統(tǒng)的英語教學模式下還存在著明顯的不足和很大的問題，具體表現(xiàn)在：受中國漢語言文化環(huán)境的影響，“中國式英語”盛行，高中學生則對英語國家的背景以及其國家文化知識的了解非常少，但又缺乏日常的英語實踐能力，這些都極大地影響英語教學水平的提升。因此，使用什么方法才能有效地提高學生英語語言水平，這可能是英語教學工作者長期以來不斷思索的一個問題。報刊作為一種時事英語，迎合現(xiàn)代生活節(jié)奏，是高中生學習英語的重要資源，由于英語報刊有強烈的時代文化氣息、純粹的語言文化特色，再加上其內(nèi)容豐富性、多元性的特點受到越來越多英語教學者的重視，使其在學生的學習和生活之間搭起了一座橋梁。因此了解英語報刊閱讀的優(yōu)點以及在英語教學中的作用，是選擇英語報刊閱讀應用在高中英語教學課堂中的重要原因。

一、英語報刊的優(yōu)勢分析

英語報刊與高中英語學習教材相比，具有信息豐富、信息量大、觸及面廣、更新快等優(yōu)點，這些特點都側(cè)面說明了英語報刊對提高學生閱讀能力有很大的正面影響，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.內(nèi)容現(xiàn)代化。根據(jù)最新發(fā)生的時事熱點來撰寫內(nèi)容、推陳出新，這樣就有效地避免了教材中與現(xiàn)實生活脫節(jié)的問題，更有利于激發(fā)學生學習英語的興趣。 英語報刊具有與時俱進的特點，主要是因為其在選材上和教材比較讓學生有很大的新奇感。

2.真實客觀性。英語報刊的一大特點就是語言生動簡潔明了，使學生閱讀起來不枯燥、乏味，新聞時事熱點的有關(guān)報道必須要對事件作出客觀評價和給讀者還原事件的真實性。在信息技術(shù)發(fā)達的現(xiàn)代社會，教育者必須要為學習者提供一個良好的學習平臺，讓學生通過平臺更好地接受信息、理解信息，和分析信息，使他們對世界多元文化有更全面的認識，讓學生對英語這門學科的認識不僅僅只局限于傳統(tǒng)教材里所提供的那個狹小的認知學習范疇。

3.信息多樣性。英語報刊的內(nèi)容涉及廣泛，有關(guān)于個人的、國家的、世界的，它是社會輿論的重要新聞媒介。報刊中不僅有關(guān)于國內(nèi)外政治、經(jīng)濟的大事件，也有讓人們放松、消遣的娛樂性新聞;既有對事件作出權(quán)威評價、語體稍顯正式的評論、社論，又有對名人事件的真實寫照，還有學生們最喜歡的幽默笑話、小品、連環(huán)漫畫等涉及俚語、俗語的各種非正式文體。英語報刊中所蘊藏的大量信息、多樣的文體，有助于拓寬學生的知識面，增加其詞匯量，豐富其語言知識。

二、高中英語閱讀教學的現(xiàn)狀

1.詞匯量積累少。學生對詞匯量的有限掌握是影響學生閱讀水平提高的最大問題。學生英語詞匯量匱乏會影響其在做閱讀題時的速度和質(zhì)量，部分學生由于英語底子薄弱，英語詞匯量和語法知識的積累較少，這就導致了學生在做閱讀題時逐漸沒有興趣和信心。這是造成高中學生在做閱讀題和閱讀英語資源時感覺困難的主要原因。

2.抓不住中心句。在閱讀英語文章方面，大多數(shù)學生在閱讀過程中只是片面地理解了文章的大意卻不明白文章想表達的意思和中心句是什么，學生只理解文章的表面意思卻搞不清楚文章其中的內(nèi)涵。在高中的復習閱讀理解題中，有大量題是要求學生寫出閱讀題中所表達的意思和中心句的：在一篇閱讀題中，往往第一個問題就是讓學生寫出文章中的中心句，但很多學生在閱讀后卻找不出中心句在哪里，這讓學生和教師都感到很苦惱。

3.背景知識缺乏。由于受我國傳統(tǒng)教育模式的影響，我國學生在高中學習階段的壓力非常大，幾乎把所有的精力都用在了做各種各樣的練習題上，因此學生對英語語言的文化背景、國外的社會歷史以及風俗習慣等方面的了解少之又少，而對英語文化的缺乏造成了學生英語閱讀能力水平的異常低下。

三、英語報刊閱讀對高中英語教學的作用

1.激發(fā)學生的學習興趣。影響學生學習的主要因素是學習動機，而讓學生對學習產(chǎn)生興趣間接推動了學生學習的內(nèi)在動力。當學生可以對所學的英語資源產(chǎn)生濃厚的興趣時，在課堂中就會注意力很集中，并且能激發(fā)自身的內(nèi)在潛能，使自身克服困難的意志有所提高。報刊內(nèi)容是十分豐富的，它能讓有不同閱讀目的的人在里面都得到滿足，由于報刊內(nèi)容更新很快，學生在報刊中總能找到使自己感興趣的話題文章，從而獲取自己需要的信息，這樣一來，可以有效地促使學生瀏覽、略讀及精度技巧的形成。但這個技巧又是一個漫長且不斷累積的過程，這就好比閱讀中文報刊一樣，不需要過多的引導讀者就可以獲取到自己想要的信息。

2.促進學習習慣的養(yǎng)成。學生學習英語詞匯，大多不會結(jié)合當下的語言環(huán)境，受傳統(tǒng)教育的影響只會一味地對英語單詞和語法死記硬背，這種詞匯記憶法對于學生來說乏味且枯燥。學生對知識點的記憶時間較短，并且在今后使用詞匯時，總是會習慣性地忽略詞語在篇章語境中的意義，而只是固定地依賴單獨詞匯的解釋來理解意思，這就導致了學生對文章的理解過于簡單片面。但是通過閱讀英語報刊，可以幫助學生在文章閱讀中更加深刻的理解詞匯的意思，讓學生積極主動地去關(guān)注單詞本身的用法和意義，進而促進學生良好英語學習習慣的養(yǎng)成。從嚴格的意義上來說，英語報刊文章中所使用的詞匯必須精準、新穎，緊跟時代發(fā)展，尤其是新聞報道它的句式是評論性文章句式，新聞報道中的用詞也非常正規(guī)，這對于學生新詞的積累運用有極大幫助。

3.促進學生聽力的提高。內(nèi)容形式多樣化的英語報刊對學生的英語閱讀學習有重要的積累作用。學生通過對新聞的閱讀，可以了解國內(nèi)外每天發(fā)生的重大新聞事件，還可以對文化、體育、經(jīng)濟、政治、娛樂等領(lǐng)域的當日頭條新聞都有所了解，這樣做能避免高中學生在聽力練習和考試中出現(xiàn)緊張、焦慮等心理問題，還會提升學生的聽力效果。

4.促進學生寫作水平的提高。有些學生因為平時較少聽正宗的美式英語，所以在交流時就容易出現(xiàn)中國式英語，說起英語來顯得很不正宗。這對學生在閱讀和寫作水平都會有很大的影響，在具體的教學實踐中，我們要注意一些問題。

教師在選用英語報刊作為閱讀材料時，一定要對自身嚴格的要求。教師不僅要有過硬的語言技能，同時也要與時俱進敢于向傳統(tǒng)教學發(fā)起挑戰(zhàn)，不斷接受新知識，大量的閱讀相關(guān)英語書籍和材料，養(yǎng)成堅持閱讀英文報刊的好習慣。此外，教師應該根據(jù)學生的需求、興趣和基礎(chǔ)的不同，精心選材，合理利用，這樣才能促進學生英語水平的提高。教師在教學方面，應以學生為主體，自己作為指導者。從學生的整體發(fā)展規(guī)律來看，學生的英語閱讀理解能力主要在于自身的積累，是在不斷地實踐摸索中逐漸形成的，而不是只靠教師一味地灌輸課本上的知識獲得的。教師的作用在于引導學生科學合理地選擇適合學生發(fā)展的學習材料，使學生的潛力達到最好的發(fā)揮。

報刊英語閱讀教學中的知識點有相互聯(lián)系的作用，教師可以根據(jù)所選擇的教學內(nèi)容和教學對象作出輕微的調(diào)整，然后運用到實際教學中去，在實踐中不斷完善與創(chuàng)新知識，形成自己獨特的學習方法和模式。另外，在教學中，教師要合理利用英語報刊和教材，讓學生通過英語報刊來有效的豐富英語學習內(nèi)容，拓展資源學習渠道，培養(yǎng)學生的英語學習水平和能力。

四、結(jié)語

英語報刊由于其內(nèi)容新穎、與時俱進、客觀真實、題材廣泛等特點，而可以滿足學生多樣化的閱讀需求和興趣愛好，也日漸成為高中學生學習英語的一種有效資源。教師合理利用英語報刊能有效地解決高中學生在英語閱讀時遇到的障礙，培養(yǎng)學生對英語學習的積極性，擴大學生的詞匯量，提升學生在聽力、寫作方面的能力水平。教師在教學中引用報刊閱讀，一定要根據(jù)學生的需求和興趣來改進教學方法;學習者需主動挑戰(zhàn)這一模式，從而達到提高語言學習水平的目的。

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