爺爺和一只喜鵲的故事

郭軒

那是一只喜鵲，它的羽毛黑白相間，嘎嘎的鳴叫聲拖得長長的，沙啞中略帶凄厲，一只翅膀耷拉著，已經血肉模糊。它再也飛不起來，拖著那只受傷的翅膀，一蹦一跳地進了我家的后門。

那年，我爺爺還健在，最先發(fā)現(xiàn)喜鵲的是他。

喜鵲身后的一串血跡，在我家堂屋的地面上格外醒目。不時有鮮血順著它那只受傷的翅膀滴落下來。

爺爺小心翼翼地捧起那只喜鵲，端詳著它，憤憤地說：“傷得不輕呀，整只翅膀完全折斷了，這八成是那幫烏龜王八蛋干的好事。”我知道爺爺說的那幫人是誰，他們是居住在我家前面那戶人家里的一伙年輕人，很早就輟學了，三五成群，整天不務正業(yè)，在我們這一片干一些偷雞摸狗的勾當。

爺爺在菜園里扯了一些植物，有蒼耳、車前子、馬齒莧……他說這些植物都是止血生肌的良藥。他把這些植物切碎搗爛，再找來一根竹條，削得薄薄的，先把這根竹條固定在喜鵲受傷的翅膀上，再把這些搗碎的植物敷在喜鵲的傷口上，纏上繃帶。也許是疼痛難忍，那只喜鵲不時地發(fā)出刺耳的尖叫。爺爺輕撫著喜鵲的脊背，小聲說：“造孽喲！你別叫了，一會兒就好了?！?/p>

那年頭，我們家很窮。爺爺知道喜鵲是食肉動物，可他沒錢去集市上買肉喂養(yǎng)它，只能每天在湖畔、溝邊、水田里撿來一些田螺，偶爾也會去田間找一些昆蟲之類，精心飼養(yǎng)受傷的喜鵲。

半個月后，那只喜鵲拖著受傷的翅膀，不時地跳躍，扇動翅膀躍躍欲試。爺爺說，它的傷口應該痊愈了。他小心翼翼地為喜鵲解開纏繞了一層又一層的繃帶，喜鵲發(fā)出嘎嘎嘎嘎的清脆鳴叫。

松完綁的喜鵲一副很輕松的樣子，繞著爺爺蹦來跳去。然而，它始終飛不起來。爺爺很納悶，暗忖著，已經好了怎么就飛不起來呢？爺爺再次捧起喜鵲，端詳它那只受傷的翅膀，原來喜鵲傷勢太重，那只折斷的翅膀還沒有完全愈合。

爺爺依舊每天精心照料那只受傷的喜鵲。喜鵲也儼然成為我們家庭的一員，每天從早到晚繞著爺爺跳來跳去。

約莫又過了一個星期，那天我們正在吃晚飯，那只喜鵲忽地一下跳上桌來，著實把我嚇了一跳。爺爺把它放在地上，它又跳上桌來，如是跳了幾次。爺爺說，它應該可以試飛了。吃完晚飯，爺爺捧著那只喜鵲來到門前，將喜鵲舉過頭頂，使勁拋了出去。喜鵲迅速扇起翅膀，飛到了對面的樹枝上。喜鵲站在樹枝上，目不轉睛地望著爺爺，發(fā)出嘎嘎嘎嘎的鳴叫，不敢再飛回來，仿佛在向爺爺求助。過了一袋煙的工夫，喜鵲還是一動不動地待在那里。最后，爺爺不得不搬來矮梯，把喜鵲接下來放回了屋里。

又過了一個星期，喜鵲每天在我家房前屋后練習飛行。它已經可以從平地倏地一下飛到我家后院的高柳之上了。爺爺說，該放飛它了，它應該有更廣闊的天地。爺爺把它帶到勞作的田里放飛，一會兒它又飛回來了。爺爺捧起喜鵲，貼在喜鵲耳邊說，喜鵲呀，我不能養(yǎng)你一輩子，你應該有你的生活，你還是回去吧。好幾次爺爺把喜鵲帶到很遠的地方放飛，但它都飛了回來。

就這樣，這只喜鵲每天隨爺爺日出而作日落而息，爺爺走到哪里它就飛到哪里。爺爺一直都有一個想法，就是讓它重新回歸大自然，可是始終找不到一個合適的機會。

機會終于來了。那年春節(jié)，已遠嫁滄州的大伯的女兒回家探親。爺爺對我姐說：“干脆就把這只喜鵲帶到滄州放飛吧?！蔽医愦饝?。臨行前，爺爺專門為喜鵲編了一個竹籠，還特意從鎮(zhèn)上買來一些瘦肉，切成碎片。姐姐動身的前一天晚上，爺爺老淚縱橫。他再三叮囑姐姐在旅途中一定要好好照顧這只喜鵲，甚是仔細。第二天爺爺起了一個大早，送姐姐和喜鵲回滄州。

“那只喜鵲不知在滄州過得咋樣?！毕铲o被帶走后，好一段日子爺爺總是重復著這句話。第二年春節(jié)過后，我姐再次回到老家。爺爺詳細詢問了那只喜鵲的情況。我姐告訴爺爺，她回滄州后就把它放飛了，之后再也沒見過它。爺爺臉上露出了久違的笑容。

那年冬天似乎比往年來得早。我家的房前屋后除了嘰嘰喳喳的麻雀，再也沒有別的鳥了。那些候鳥或許感受到季節(jié)的變換，紛紛飛往南方越冬了。那天，呼呼的北風刮了一下午，爺爺很早就上床了。我忽然聽到屋后傳來嘎嘎嘎嘎的叫聲。在這寒冷的冬日能聽到這種悅耳的聲音，我不禁為之一振，立即打開后門，只見兩只喜鵲在我家后院的高柳上嘎嘎嘎嘎叫個不停。爺爺也一骨碌翻身下床，迎著凜冽的寒風，瑟縮著身子，注視著高柳上的兩只喜鵲。忽然其中一只喜鵲一個俯沖落在爺爺?shù)募绨蛏?，另一只依然嘎嘎嘎嘎地在樹梢上叫著?！笆撬撬?，就是它?！睜敔敶蠛爸?/p>

爺爺全然忘卻了冬日的酷寒，他從肩上一把抓住那只喜鵲，用手掰開它的一只翅膀，高興地說，就是它！我上前一步扶著爺爺，瞅見它羽翼上曾經折斷的地方如今出現(xiàn)了一個肉團，很醒目。

爺爺百思不得其解：一年多了，它怎么就又飛回來了呢？我告訴爺爺鳥是會辨認方向的，大雁年年南飛，燕子冬天離開，春天又飛回來，這都是一個道理。更何況鳥兒是有靈性的，它飛回來是向您道謝呢！爺爺聽后點了點頭，顫顫巍巍地回房休息了。

夜晚，風刮得更緊了，我一直擔心那高柳上的兩只喜鵲。一大早，我起床一看，那兩只喜鵲依然棲息在樹梢上，似在守候著我們家這兩間寂寞的土坯房，守候著生命與生命間說不清的情愫和牽掛。

回家后的半個月里，它們夜以繼日地銜來一根又一根枯枝，在我家后院的高柳上筑成了一個碩大的鳥巢。每個寂靜的夜晚或清新的黎明，我總能聽見清脆的鳴叫，這鳴叫聲像一曲清新的鄉(xiāng)村樂曲。爺爺每天照舊會撿一些田螺、捉一些昆蟲，飼養(yǎng)兩只喜鵲。

又過了一年，最初的兩只喜鵲已經發(fā)展成一群喜鵲了。爺爺自得其樂，每天喜鵲繞膝，就像子孫繞膝一樣。

三年后，一場大病奪去了爺爺?shù)纳?。爺爺出殯那天，成群結隊的喜鵲像黑壓壓的云，沿路護送出殯的隊伍到墓地，在墓地上空盤旋，鳴叫聲有些凄厲，一改往日的喜悅和清脆。后來，我家后院的高柳上落了許多喜鵲，它們默默地注目著爺爺和我曾經的家園。

爺爺走了，我也到了一個陌生的城市求學。兩年后，當我懷著一種復雜的心情拜謁老屋的時候，已經易主的老屋在瑟瑟秋風中，已然了無生機。高柳依舊屹立在屋后，樹梢上的鳥巢空蕩破敗。不知那群喜鵲如今棲身在何處。

（指導老師 李作芝）

簡 評

對于初中生來說，能寫出這樣一篇記敘文相當了得，無論是鮮明的主題還是純熟的寫作技巧都可圈可點。首先是文章的主題積極向上，小而言之是“環(huán)?！?，作者通過一只喜鵲的故事探討保護動物這一話題；大而言之是謳歌生命，頌揚博愛精神。讀這樣的文章可以得到心靈的洗禮和陶冶，尤其是初中階段大部分孩子非常缺失“愛”，讀這種習作也許會讓他們知曉“愛”和“善良”的真正價值和意義。其次是這篇文章的寫作技巧和表現(xiàn)手法非常老到和成熟。文章將一位老人的善良和對小動物的關愛通過一系列的細節(jié)描寫表現(xiàn)出來，在小作者筆下，爺爺?shù)男蜗笸ㄟ^這些流淌著“愛”的文字表現(xiàn)出來，讓我們感受到生命之間的和而不同，和諧相處。值得一提的是文章的結尾雖言止而意未盡，十分含蓄。爺爺溘然長逝，鳥巢空蕩破敗，讀者在憂傷嘆惋的同時又陷入沉思，倘若人人都像爺爺一樣愛鳥，也許眼前又是另一番景象了。這樣的結尾給人以極大的想象空間。

（李作芝老師）