閱讀主題一：名人故事

段落一

被譽(yù)為“鋼琴之王”的李斯特來(lái)到維也納，他在大街上看到一則海報(bào)，上面寫著：“本人是著名鋼琴演奏家李斯特的學(xué)生，明晚在維也納劇場(chǎng)舉行個(gè)人演奏會(huì)……”李斯特想：我從來(lái)沒(méi)有在這里收過(guò)徒弟，怎么突然冒出個(gè)學(xué)生來(lái)呢？

李斯特剛回到旅館，就有一位姑娘找上門來(lái)了。她容貌俊俏，但臉色蒼白，（ ）進(jìn)門，（ ）用顫抖的聲音對(duì)李斯特說(shuō)：“我是一個(gè)孤兒，從小跟鄰居偷偷地學(xué)琴，十八歲考上了音樂(lè)學(xué)院，（ ）繳不起學(xué)費(fèi)，（ ）第二年就退學(xué)了。”姑娘哽咽了一下，接著說(shuō)，“今天，我看到報(bào)紙上登著你到維也納的消息……我……我對(duì)不起你，你處罰……我吧！”說(shuō)到這里，她已經(jīng)泣不成聲了。

李斯特深思了一會(huì)兒，又用親切的口吻說(shuō)：“現(xiàn)在你能彈首鋼琴曲給我聽嗎？”那姑娘十分高興，竟忘記了一切煩惱和恐懼，在鋼琴上熟練地彈了起來(lái)。從她手里傾瀉出來(lái)的音符，時(shí)而像潺潺的小溪緩緩流動(dòng)，時(shí)而像奔騰的大海洶涌澎湃，時(shí)而又像飛流的瀑布直瀉而下。

李斯特對(duì)她的演奏非常滿意，并對(duì)她做了一些具體的指導(dǎo)。李斯特真誠(chéng)地說(shuō)：“小姐，我承認(rèn)是你的老師！幫助、支持一切受苦受難的人是我的愿望。請(qǐng)你再添上一句：李斯特本人也將登臺(tái)獻(xiàn)技！”姑娘熱淚盈眶，說(shuō)不出一句話來(lái)。

1.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。

泣不成聲：___________________

3.用“____”畫出一組排比句，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。__________________________

4.姑娘為什么激動(dòng)得熱淚盈眶，說(shuō)不出話來(lái)？你覺(jué)得李斯特是一個(gè)怎樣的人？

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5.你還知道世界上有哪些有名的鋼琴家？請(qǐng)寫出一到兩個(gè)。

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6.“姑娘熱淚盈眶，說(shuō)不出一句話來(lái)?！贝藭r(shí)，她在想些什么？

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段落二

□蟋蟀的住宅□是法布爾寫的□法布爾是法國(guó)的一位著名的昆蟲學(xué)家□

法布爾為了研究昆蟲，一生如癡如醉地觀察昆蟲的習(xí)性。一天，他趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬死蒼蠅，一連看了三四個(gè)小時(shí)，以致四周圍滿了人，還罵他是“怪人”，可是他全無(wú)知覺(jué)。又有一次，他爬上果樹觀看螳螂的活動(dòng)，直到樹下有人大叫“抓小偷”，他才從“昆蟲王國(guó)”的迷夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。

法布爾在普溫斯頓教書時(shí)，經(jīng)常到附近一條沙路上觀察昆蟲。有一天清晨，他在沙路上走著，忽然聽見蛐蛐兒的叫聲，于是就循著聲音來(lái)到一塊大石頭旁，輕輕地躺下來(lái)。幾個(gè)農(nóng)婦早上下地時(shí)看見他，到黃昏收工時(shí)，仍看他躺在那里。她們實(shí)在不明白，這個(gè)人怎么花了一天工夫，就看著石頭，簡(jiǎn)直中了邪！其實(shí)他是在________。

法布爾活了九十多歲。他把畢生的精力都傾注在昆蟲學(xué)的研究上，成為十九世紀(jì)有名的科學(xué)家。

1.結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。

（1）如癡如醉：_____________________

（2）傾注：_______________________

2.給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

3.從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。

近義詞：畢生—（ ） 反義詞：沉醉—（ ）

4.根據(jù)短文內(nèi)容把第三自然段最后一句補(bǔ)充完整。

5.用“____”在文中畫出第二自然段是圍繞哪句話寫的。

6.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章寫了法布爾的哪幾件事。

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7.我們應(yīng)該向法布爾學(xué)習(xí)__________的精神。