高中物理課改新教材必修課的探究式實驗研究

李永娣

摘 要：隨著教育改革的深入，高中物理新教材必修課的物理實驗在新課改的背景下取得了優(yōu)異的成果。新教材較好的利用了實驗的方式幫助學生掌握理解知識，并且在學習物理知識的過程中同時提高了自身的科學素養(yǎng)和能力。本文以高中物理的教育教學重要性為基礎，深入研究高效利用高中物理實驗的策略，以期對高中物理實驗教學提供一定的借鑒。

關鍵詞：高中物理;實驗研究;創(chuàng)新發(fā)展

在新教材必修課中物理是一門基礎科學課程，理論知識和實驗實踐操作緊密相連，在物理教育教學中，與新課改倡導的讓學生主動學習的要求相一致，老師采取實驗教學的手段，充分發(fā)揮實驗在物理知識學習上的作用，提高學生的學習效率。

一、實驗研究在高中物理課程中的重要性

（一）加強學生對于物理實驗知識的見解度

首先學生在學習知識的過程中其知識結構還沒有完全完善，尤其是在課改下新教材必修課中物理實驗的概念并不能完全理解，只是表面記憶。而實驗教學就可讓學生在教學活動中觀察并掌握知識形成的過程，通過自身實踐去學習知識，不僅能夠幫助學生學習知識，還能讓學生對物理學知識的形成過程以及原理有一定深入的理解。對于知識體系沒有完全建成的學生，在學習知識的過程中，有許多物理書本上的知識不可能理解的非常透徹，只是機械性地記住老師上課所講的。但是物理實驗可讓學生們在自己動手過程中觀察、理解、掌握一系列知識，理解物理知識在何種過程中形成，是何種原理等。

（二）加強學生對于物理實驗知識的探索能力

在課改下的新教材必修課實驗課中，高中物理的核心目標就是可以更好地加強學生自己動手實驗的探究能力，要求老師在課堂上必須要以學生為主體。高中的實驗教育教學可以滿足老師這個需求。在物理的實驗教學課程中，教師應該給予學生足夠的自由，讓學生自己設計物理實驗的方案，自己操作，最后自己總結物理實驗的結果。

二、在高中物理教學中實行實驗教學的策略

在高中的物理學教育中，物理實驗教學常常貫徹其中。但是從全局來看，融合度低在物理的實驗教育教學中一直是個大問題，不能形成完整的教育體系。為將物理教育教學實驗一直貫徹教育過程，并且構成一個完整的教育教學體系，應從以下幾個方面進行努力。

（一）設計良好的問題，讓學生發(fā)現問題

舉個例子，在沒有教授“圓周運動”物理學第五節(jié)內容前，可以調研一下學生對這塊內容的理解程度和掌握程度，是否需要在課上幫他們復習并對這部分內容重新簡單講授。問題教學方法對這種方式進行設問，最后了解到學生們對圓心角與弧長關系以及弧度知識掌握不夠，教師在教學的過程中需要對學生進行簡單引導，結合圓周運動的物理實驗，讓學生在做實驗的過程中可以更容易理解沒學懂的知識，還可以讓這塊知識更加扎實得掌握，讓他們可以發(fā)現自己的問題從而達到更好的教學成果。

（二）改進課程設計，提高授課的效率

在老師授課的過程中，不僅要在把握住的教材內容上設計課程，還要設計合適的課程。如果老師想要讓實驗教學可以真實有效就必須要遵守新課改的各種要求，在教學設計中以學生為主是非常重要的，老師要采用更加合理更加科學的教育教學方式，讓老師課堂的效率發(fā)展到最大化，從而使實驗教育教學發(fā)展到最大化，且可以幫助學生更快更好的學習知識。

三、展開物理實驗的必要性

（一）激發(fā)學生的興趣

愛上物理，從動手實驗開始。只有親身完成一個物理實驗，觀察實驗過程中發(fā)生的變化并記錄在冊，再通過書本上提供的物理公式成像、結論，自行推導演練，才能加強學生的動手能力，幫助學生產生繼續(xù)學習的動力。在這樣的環(huán)境下學習，無論是進行實驗操作還是與同學分組合作練習，都能給學生帶來濃厚的興趣。

教師在教學過程中也應該知道如何才能有效使用實驗，從而達到想要的課堂效果。教師可結合課本、教學目標的需要，從簡單的實驗做起，使學生體會到成功的喜悅。

（二）實驗對生活的重要影響

任何理論知識都是為了在最后能運用到實際生活當中，高中生應該具備更好的實踐能力，能夠自由運用物理知識解決生活中遇到的難題。比如物理學中的摩擦力。眾所周知，我們在行走時，鞋子會與地面產生摩擦，在光滑的地面更容易行走，而摩擦力越大，走路就越困難。而在下雪的時候，司機會提前給車輪安裝鐵鏈，防止打滑，這正是因為明白物理常識，而帶給人們的便捷之處。

物理實驗是一種將生活趣味和理論知識實際結合的新內容，這個過程讓物理知識有了一個清楚明了的展現，使枯燥乏味的知識變得鮮活生動可感，使學生更容易接受。讓物理實驗走進課堂，不僅對教師來說是一件教學好事，對學生來說也是一件大有裨益的事情。學生自身的科學素養(yǎng)都得到了全方位的提高，也同時對一門學科有了新的感受和濃厚的學習興趣，對物理本身的發(fā)展也是好事一樁。因此，我們應該注重物理實驗的開展和設計，給更多學生提供完善的實驗設施和實驗條件。

參考文獻：

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