新時代高校加強大學生黨員日常教育管理方式方法研究

賀進進

摘 要：大學生黨員是社會重要的后備力量，是國家未來的建設者和接班人，是新時代勇?lián)褡鍙团d大任的時代新人。本文分析了高校學生黨員日常管理存在的問題，提出了高校加強大學生黨員日常教育管理的方式方法。

關鍵詞：大學生黨員;日常管理;方式方法

中國特色社會主義進入新時代，大學生黨員作為大學生中的優(yōu)秀代表，是黨員干部隊伍的后備力量，是新時代實現(xiàn)偉大中國夢的重要骨干。然而，隨著中國改革開放進程的不斷加深和社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，各種思潮涌入中國，特別是網(wǎng)絡的快速發(fā)展加劇了社會環(huán)境的復雜性，處在社會轉型期的大學生黨員不可避免地受到各種思想的影響，對黨的理想信念產(chǎn)生動搖。新時代高校加強大學生黨員的日常教育管理，保持大學生黨員的先進性，直接關系到我黨能否事業(yè)長青、根基是否牢固，也是高校實現(xiàn)教書育人、服務社會、貢獻祖國的重要體現(xiàn)[1]。

一、大學生黨員日常管理存在的問題

（一）基層黨組織的重視程度不夠

有些高校的基層黨組織由于觀念上和認識上的偏差，特別重視學生黨員的數(shù)量發(fā)展，輕視學生黨員的教育管理。認為做好了黨員發(fā)展工作就完成了上級的任務，這樣會嚴重影響高?；鶎狱h組織的健康發(fā)展。有些高?；鶎狱h組織重視入黨前的教育和培養(yǎng)，忽略了黨員發(fā)展后的教育。在入黨之前通過黨校對學生進行有關黨章、黨的基本知識的教育和理想信念教育，而且還組織學生參加黨的各種活動，但是缺失了對學生黨員入黨后的日常教育，認為入黨后就萬事大吉了，使得部分學生黨員在入黨后的黨員意識不強、宗旨觀念淡薄、滋長了功利主義等不健康思想暴露出的問題不能及時地糾正，造成他們道德的滑坡。

（二）大學生黨員缺乏公仆和責任意識

全心全意為人民服務是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨，也是對每一名黨員的基本要求。我們每一個黨員都是勞動人民中的普通一員，從群眾中人，到群眾中去，黨員要吃苦在前、享受在后。然而，大學生黨員雖然具有較高的綜合素質，但服務群眾的公仆意識并未真正內化于心，服務身邊群眾的工作浮于表面，經(jīng)常是為了完成工作而工作。同學需要伸以援手時，經(jīng)常以各種理由敷衍塞責、推卸責任，損壞黨員形象。部分黨員在入黨前表現(xiàn)的非常積極，入黨后判若兩人，對學習、工作缺乏責任感，不主動團結引導同學，需要黨員站出來的時候膽怯退縮，沒有一定責任和擔當，嚴重抹黑了黨員隊伍的光輝形象[2]。

（三）黨員學習形式缺乏創(chuàng)新

有些高校學生黨支部開展黨員組織生活學習時，往往為學習而學習，習慣于傳達上級黨組織的會議精神和相關文件精神，沒有將精神與學生的實際情況相結合，學習形式單一，缺乏生動性與說服力，難以調動學生黨員學習的主動性和積極性。同時，很多支部在學習的時候習慣于照著文件讀等原始的方式來向學生傳遞黨的精神，方式過于陳舊，當下新媒體、自媒體已經(jīng)成為相當普遍的教育手段，許多科學類的學科都充分利用新媒體來實現(xiàn)知識的傳授，陳舊的方式，會顯得非常枯燥和無聊，教育效果也大打折扣。

（四）高校學生黨員考核機制不完善

大部分黨員考核標準缺乏實際操作性，只以學習成績、參加活動數(shù)量為主要標準對黨員進行考核，不注重黨員綜合能力的考核，并且大學生黨員普遍認為一旦成為黨員，就等于拿到“鐵飯碗”，學校為了“面子工程”不會輕易的讓學生退黨。對大學生黨員采用過于寬松的懷柔政策，使得大學生黨員的責任意識和危機意識大大減弱。導致他們在入黨后思想上容易松懈，參加黨組織活動積極性不高，在思想和行動上不能嚴格要求自己。

二、加強大學生黨員日常教育管理的方式方法

（一）高?；鶎狱h組織要高度重視對學生黨員的長期教育

基層組織要改變重發(fā)展數(shù)量不重教育培養(yǎng)的理念，對黨員不僅要管到位還要管得好，要認識到學生黨員教育的持續(xù)性，實現(xiàn)黨員教育管理的常態(tài)化。教育過程中要緊緊把握時代脈搏，緊密結合青年大學生的時代特點，加強對他們價值引領，讓他們在面對不同價值觀的挑戰(zhàn)時能夠堅定自己的立場，經(jīng)受住各種誘惑和考驗，不被腐朽落后的思想所麻痹，引導學生黨員自覺提高思想道德素養(yǎng)，堅定黨的理想信念，明確黨員的歷史使命，為實現(xiàn)中國夢而奮斗。

（二）完善大學生黨員考核制度

只有有了可靠的制度支撐，大學生黨員后續(xù)教育才會正規(guī)、穩(wěn)定地發(fā)揮其作用。大學生黨員雖然接受高等教育并且已經(jīng)成年，但是在性格方面還沒有完全定型，需要有一個強硬的評價監(jiān)管機制來鞭策其努力向前。通過量化管理責任制，明確不合格黨員的政策界限和處置程序。通過民主生活會、民主評議大會等多種方式，做好黨內監(jiān)督。如果大學生入黨后與一個合格的黨員標準相差太遠，及時清理不符合標準的黨員，從而保障大學生黨員隊伍的先進性和純潔性，保證學生黨員的質量，保證高校基層黨組織的健康穩(wěn)定發(fā)展。

（三）公開學生黨員身份，提高責任和服務意識

中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務，大學生黨員要真正起到模范帶頭作用，必須體現(xiàn)在行動中，不斷踐行和鍛造。大學生黨員的身份，既是一種無上的榮譽也是一種光榮使命，只有讓學生黨員認識到自己黨員身份，才能讓他們承擔一定責任、規(guī)范自身行為、提高服務意識;才能讓他們加強對黨的理論知識的學習，在學習、生活、工作等各方面，起到先鋒模范作用。

（四）創(chuàng)新黨支部組織生活形式

組織生活是黨員進行理論學習和教育的主要途徑，但對大學生黨員的日常教育管理應充分利用網(wǎng)絡新媒體，時代在進步，大學生的思維模式也在快速的變化，老一代的傳統(tǒng)教育模式曾經(jīng)起到過至關重要的作用，但是如今這種陳舊的教育方式不能吸引學生的注意力，失去了原有的教育效果，要利用新媒體把黨章黨規(guī)、習近平總書記系列重要講話精神通過網(wǎng)站、QQ、微信、微博等網(wǎng)絡載體，在第一時間快速傳送至信息終端并貫徹落實，利用網(wǎng)絡創(chuàng)新組織生活形式，提高學習效果。

參考文獻：

[1]杜淑艷.新時代加強大學生黨員教育管理的研究[J].當代教育實踐與教學研究，2019.

[2]齊柳.新時代加強大學生黨員創(chuàng)新型管理研究[J].教育管理，2019.