高職院校藥學(xué)實驗室開放的探討

劉翔 楊悅

摘要：藥學(xué)專業(yè)的實驗教學(xué)有利于提高藥學(xué)生的實踐綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)。高職院校實驗教學(xué)在高等學(xué)校的教育教學(xué)中僅僅依靠學(xué)校安排的常規(guī)實驗課程遠遠不能滿足教學(xué)需要和學(xué)生需求。因此加大實驗室開放力度不僅有利于提高學(xué)生動手能力，更能培養(yǎng)他們嚴謹認真的科學(xué)思維。為此，本文簡要分析當(dāng)前高職學(xué)校、教師和學(xué)生在藥學(xué)實驗室開放過程中出現(xiàn)的主要問題和現(xiàn)狀，并結(jié)合實際情況提出切實可行的建議，以期為藥學(xué)實驗室的開放提供一定幫助。

關(guān)鍵詞：藥學(xué);實驗室;開放

中圖分類號：G642 ????文獻標識碼：A

高職院校的實驗室是學(xué)生鞏固理論知識，提高實踐和解決問題能力的場所。如果僅將其作為教師教學(xué)和學(xué)生進行實驗課的地方，是遠遠不能發(fā)揮起作用的，因此加大實驗室開放力度顯得尤為必要。充分利用高校的實驗室為學(xué)生的專業(yè)理論知識與實驗活動相結(jié)合提供服務(wù)。同時，實行實驗室開放也是深化教學(xué)改革，提升學(xué)生動手和動腦能力的有效措施。

藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)藥學(xué)的基本理論和知識，還要求學(xué)生能夠掌握基本實驗技能。藥學(xué)實驗室的開放可以給學(xué)生充分的時間和空間來訓(xùn)練實驗操作技能，還可以培養(yǎng)其獨立探索和合作研究的精神。本文結(jié)合所在學(xué)校專業(yè)特點和實驗室開放現(xiàn)狀對高職藥學(xué)實驗室存在的問題進行分析和探討，同時希望借此契機增加實驗室和儀器的使用率。

1藥學(xué)實驗室開放存在的問題

1.1學(xué)校對于實驗室開放認識不足

部分高職學(xué)校在理論與實踐課程安排的比例上缺乏合理性，且對于藥學(xué)實驗課程的重視程度不高，導(dǎo)致一些學(xué)生在實驗課堂中不能夠熟練掌握藥學(xué)專業(yè)中的基本實驗技能。因此，僅僅依靠有限的實驗課堂時間來讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握實驗技能是很難實現(xiàn)的。學(xué)校在實驗室建立初期，在其命名和劃分上比較籠統(tǒng)，導(dǎo)致實驗室的管理和規(guī)范較難實現(xiàn)精細化，這也給實驗室的開放帶來一定的困難和阻礙。藥學(xué)實驗室內(nèi)除了有高效液相色譜、紫外色譜和紅外光譜等儀器，還有壓片機、膠囊填充機和純化水設(shè)備等。這些儀器在使用過程中需要學(xué)生嚴格按照操作章程，且一些機器的操作需要非常謹慎，這就需要有專門的帶教教師或者指導(dǎo)教師陪同。一方面要考慮機器的運轉(zhuǎn)周期和試劑的費用問題，另一方面要照顧到教師的工作時間，這些都為實驗室開放帶來一系列的挑戰(zhàn)。這些問題都需要從高校管理層面考慮才可能得到有效解決。

1.2教師在實驗室開放中的作用不大

在實驗室開放的運行過程中，實驗教師扮演著十分重要的角色。然而，近年來學(xué)校對于實驗教學(xué)教室及實驗室管理人員的數(shù)量配備十分有限，師生比例嚴重不符合國家要求，且忽視他們的待遇和地位，甚至導(dǎo)致一些教師轉(zhuǎn)崗為理論教師和辭職，都給實驗室開放帶來一定的沖擊。藥學(xué)實驗教師的不僅需要大量的時間來準備是教學(xué)實驗所需要的試劑和儀器，還需要在一周內(nèi)進行密集的實驗課教學(xué)，使得他們很難騰出更多的時間進行實驗室開放的管理和指導(dǎo)。同時，藥學(xué)實驗種類多，跨度大，需要教師掌握更多的專業(yè)知識和經(jīng)驗來給學(xué)生指導(dǎo)，一些實驗教師由于專業(yè)知識所限制，僅能掌握1到2門科目的實驗，而不能熟練指導(dǎo)藥學(xué)專業(yè)的其他部分實驗，比如藥理學(xué)專業(yè)的老師能夠熟練掌握小白鼠和家兔的捉拿而對于藥劑學(xué)的壓片機使用卻比較生疏，也給實驗開放帶來了挑戰(zhàn)。此外，一些理論課教師忽視實驗課的重要性，對實驗室的試劑和儀器了解不清楚，導(dǎo)致課堂上對具體實驗細節(jié)把握不準，并不能及時處理學(xué)生在實驗中遇到的棘手問題。

1.3學(xué)生缺乏積極性

學(xué)生對于藥學(xué)實驗缺乏積極性也是實驗室開放程度不高的重要原因。高職院校的學(xué)生生源素質(zhì)參差不齊，大多數(shù)在高中學(xué)習(xí)成績一般或較差，他們的動手能力一般。很多學(xué)生在上實驗課前缺少對于實驗內(nèi)容的預(yù)習(xí)，僅依靠教師在實驗課堂的簡單講解和短時間的實驗室操作是難以讓每一個學(xué)生都能掌握實驗的具體步驟。比如，藥理實驗中的小白鼠捉拿，很多學(xué)生第一次接觸小白鼠而存在恐懼心理，讓他們在短時間內(nèi)學(xué)會小白鼠的捉拿和腹腔注射顯得比較倉促。如果不能有開放的實驗室為他們提供學(xué)習(xí)的機會，就會使得他們難以熟練掌握藥學(xué)實驗的基本技能。在實驗室開放的時間過于固定，導(dǎo)致學(xué)生的積極性和主動性不高，學(xué)生無法根據(jù)自己的時間來選擇進入實驗室練習(xí)實驗的操作。此外，由于實驗室儀器和試劑的限制，實驗開放的內(nèi)容過于局限也導(dǎo)致學(xué)生缺少更多的選擇性。

2 擴大實驗室開放的措施

2.1實行線上平臺預(yù)約服務(wù)

學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大資金投入，比如購買藥學(xué)實驗室開放預(yù)約服務(wù)平臺來提升藥學(xué)實驗室信息化管理水平，并對藥學(xué)實驗室整體環(huán)境實施改造。在當(dāng)今信息化飛速發(fā)展的時代，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為藥學(xué)實驗教學(xué)和實驗室開放提供便捷，學(xué)生能夠在實驗室管理服務(wù)平臺看到實驗室在具體時間的預(yù)約情況，根據(jù)自己的興趣愛好、個人能力或者畢業(yè)課題等進行實驗室的提前預(yù)約。教師通過查看實驗室使用時長和人數(shù)，也能夠充分了解哪些實驗室受到學(xué)生的青睞，從而更好地開展實驗教學(xué)以及實驗試劑、儀器的提前采購。當(dāng)然，教師也可以在平臺上發(fā)布與實驗教學(xué)相關(guān)的通知公告，并及時發(fā)布各個實驗室工作的最新動態(tài)。

2.2加強制度建設(shè)和實驗室管理

完善藥學(xué)實驗室開放管理制度，明確理論教師、實驗教師和實驗室管理人員早實驗室開放過程中的職責(zé)。完善管理體制、健全管理隊伍和改進管理模式有利于充分發(fā)揮實驗室效益。在實驗室開放期間，可以為學(xué)生提前打開實驗的門和儀器設(shè)備，在夏天和冬天，也可以提前為學(xué)生提前開啟空調(diào)，為他們創(chuàng)造良好的實驗環(huán)境。進一步加強藥學(xué)實驗室制度和安全文化的建設(shè)，尤其是將藥學(xué)專業(yè)的知識融入到其中，讓學(xué)生在潛移默化中感受藥學(xué)知識的魅力。在實驗室內(nèi)懸掛與實驗室名稱相符合的規(guī)章制度和一些藥學(xué)類儀器的使用流程，比如顯微鏡的使用，托盤天平的使用，高效液相色譜儀的使用等，也可以在儀器上張貼二維碼的方法讓學(xué)生獲取其使用方法。定期檢查學(xué)生是否按照要求完成每一次的實驗操作和遵守實驗室開放制度。還可以采用生生互評的方法來評價學(xué)生在自己獨立進行實驗操作的結(jié)果從而達到最佳的練習(xí)效果。

2.3實行獎勵政策

出臺各種激勵性政策充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，使得他們積極參與到實驗室開放的活動中來，而不是將其當(dāng)成任務(wù)或者形式。藥學(xué)專業(yè)通過開設(shè)藥學(xué)技能協(xié)會、中草藥研修協(xié)會等社團來充分調(diào)動學(xué)生的興趣。實驗室便可以為他們提供便捷，比如中藥學(xué)實驗室為這些社員提供練習(xí)的場所和藥材。學(xué)生參加省、全國技能大賽獲得的榮譽與學(xué)分掛鉤，這些能夠激發(fā)學(xué)生參加技能大賽的斗志，為其頒發(fā)證書也能讓更多的學(xué)生了解技能大賽的重要性。實驗室開放的時間長，實驗室和學(xué)生多，然而實驗指導(dǎo)老師數(shù)量遠遠達不到要求，實驗室教師的工作量不斷攀升，這就需要學(xué)校提高其待遇和增加經(jīng)費支出，才能保證實驗室開放的正?；?，調(diào)動教師的積極性。當(dāng)然，加大實驗室教師的引進力度，對實驗教師進行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高其專業(yè)素養(yǎng)也十分必要。

2.4重視實驗室安全

藥學(xué)實驗中的一些試劑和藥品具有危險性和毒性，因此在實驗室開放過程中，學(xué)生和教師的安全要做到足夠的重視。由于缺少教師的監(jiān)督和檢查，在學(xué)生自主進行實驗時，個別試劑浪費和玻璃儀器的破損的現(xiàn)象也需要解決，可以成立專門的藥學(xué)管理部來監(jiān)督。此外，在藥學(xué)實驗室內(nèi)貴重的儀器需要定期維護和檢修，一旦實驗室實行開放后，如果學(xué)生不能正確的操作儀器，這些儀器設(shè)備的使用率和損耗程度將大大增加。藥學(xué)類實驗過程中和結(jié)束后會用到水，實驗室內(nèi)的水電使用也是一大安全隱患，因此不僅要求學(xué)生在每次做完實驗后及時檢查并關(guān)閉水電，還要求實驗室教師能夠定期監(jiān)督學(xué)生實驗室操作行為。對此，藥學(xué)實驗室應(yīng)當(dāng)建立和健全實驗室安全應(yīng)急預(yù)案，要求師生熟悉所用儀器和試劑的性質(zhì)，并嚴格按照規(guī)定進行操作，防止事故的發(fā)生。藥學(xué)實驗的試劑中涉及毒麻藥品，應(yīng)當(dāng)按照要求做到專人、專柜和專賬，并做雙人雙鎖。

3小結(jié)

高校實驗室的開放在目前和未來的專業(yè)課教學(xué)中都將起著重要的作用。重視藥學(xué)專業(yè)理論教學(xué)和實踐教學(xué)，并開展教學(xué)質(zhì)量的督查來保證實踐教學(xué)的效果。實驗室開放的舉措也將為學(xué)生進入實習(xí)單位前提供扎實的實踐能力，從而很快適應(yīng)企業(yè)或者醫(yī)院的實習(xí)工作。學(xué)?？梢酝ㄟ^完善管理和工作方式來提高藥學(xué)實驗室和儀器設(shè)備的使用率。各個醫(yī)學(xué)類院校也可以利用二級學(xué)院的不同實驗室之間的差異性，汲取其他學(xué)院實驗室的優(yōu)勢彌補各自的劣勢。比如，各個二級學(xué)院之間不同實驗室共享，使得學(xué)生獲得更多的實驗室儀器練習(xí)操作的機會?？傊?，藥學(xué)實驗室開放對于學(xué)校，教師和學(xué)生都需要共同付出努力和心血，才能讓其發(fā)揮最大效益。

參考文獻

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