專業(yè)群建設(shè)組織形態(tài)的選擇方法及分析過程研究

摘 要 專業(yè)群建設(shè)對于職業(yè)高等學(xué)校辦學(xué)具有重要的基礎(chǔ)作用。經(jīng)對現(xiàn)有學(xué)者研究和職業(yè)高等教育辦學(xué)實(shí)踐綜述，歸結(jié)出專業(yè)群建設(shè)的組織形態(tài)可分為“一院一群”“多院一群”“虛擬機(jī)構(gòu)建群”三種。專業(yè)群建設(shè)組織形態(tài)的選擇方法是，先理清專業(yè)群的基本情況，再運(yùn)用決策樹判斷方法分析。運(yùn)用決策樹判斷方法，應(yīng)先判斷是否可以直接決策組織形態(tài)，如不能再計(jì)算專業(yè)集中程度。如果根據(jù)專業(yè)集中程度仍不能決策組織形態(tài)，再計(jì)算并比較專業(yè)在二級學(xué)院（系）的分散程度和專業(yè)群建設(shè)任務(wù)在虛擬機(jī)構(gòu)的集中程度。以長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)為例，運(yùn)用選擇方法分析的結(jié)果為“多院一群”的組織形態(tài)。

關(guān)鍵詞 專業(yè)群;組織形態(tài);選擇方法;決策樹

中圖分類號 G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2020）23-0023-05

以專業(yè)群作為學(xué)校推動教育教學(xué)改革及各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵平臺，已成為當(dāng)前各職業(yè)高等學(xué)校①的通行做法[1][2]。專業(yè)群可由3～8個具有一定邏輯關(guān)系的專業(yè)組成[3]，這些專業(yè)的建設(shè)任務(wù)往往會跨教研室、跨二級學(xué)院（系）。組織專業(yè)群的建設(shè)團(tuán)隊(duì)形成什么樣的組織形態(tài)比較適合專業(yè)群的實(shí)際情況？如專業(yè)群內(nèi)的所有專業(yè)都在同一個二級學(xué)院中，則直接以二級學(xué)院作為專業(yè)群的組織形態(tài)，但在復(fù)雜一些的情況下該如何選擇呢？這就需要有條理地梳理專業(yè)群建設(shè)的各種組織形態(tài)，并有策略地選擇合適的組織形態(tài)。本文提出專業(yè)群建設(shè)的組織形態(tài)選擇方法并作出案例分析。

一、已有研究提出和實(shí)踐采用的組織形態(tài)

專業(yè)群建設(shè)的組織形態(tài)是指負(fù)責(zé)專業(yè)群建設(shè)的團(tuán)隊(duì)形成的組織機(jī)構(gòu)的表現(xiàn)形式。目前對專業(yè)群建設(shè)的具體做法[4][5][6]、職業(yè)高等學(xué)校組織機(jī)構(gòu)變革[7][8]、校企共同體[9][10]的研究較多，對其組織形態(tài)的專門研究并不多見[11]，但實(shí)踐已有很多[12][13][14]。結(jié)合理論研究和實(shí)踐的情況進(jìn)行歸結(jié)，可將專業(yè)群建設(shè)的組織形態(tài)分為三類。

（一）第一類：一院一群

一院一群即以一個二級學(xué)院（系）作為承擔(dān)一個專業(yè)群建設(shè)任務(wù)的組織。推崇“一院一群”組織形態(tài)的學(xué)者和實(shí)踐者認(rèn)為這種形態(tài)更有利于黨建、行政、教育教學(xué)等工作通過二級學(xué)院（系）這個行政組織機(jī)構(gòu)形成高程度的有機(jī)耦合，強(qiáng)有力且有序地推進(jìn)專業(yè)群建設(shè)[15][16][17]。許多職業(yè)高等學(xué)校已經(jīng)按此思路進(jìn)行了專業(yè)群結(jié)構(gòu)調(diào)整和二級學(xué)院（系）設(shè)置，如長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)置有航空機(jī)電設(shè)備維修、航空電子設(shè)備維修、航空機(jī)械制造、航空服務(wù)與管理等二級學(xué)院，專業(yè)群的名稱與二級學(xué)院的名稱相同[18]。

（二）第二類：多院一群

多院一群，即以2個以上（含2個）的二級學(xué)院（系）共同作為承擔(dān)一個專業(yè)群建設(shè)的組織形態(tài)。推崇“多院一群”組織形態(tài)的學(xué)者和實(shí)踐者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)校發(fā)展的歷史情況，不宜隨意調(diào)整行政組織機(jī)構(gòu)，而應(yīng)整合多個二級學(xué)院的力量和資源，采用互補(bǔ)的方式組建專業(yè)群的建設(shè)團(tuán)隊(duì)。這種組織形態(tài)以一個二級學(xué)院（系）作為主導(dǎo)[19][20]。如，湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)群，其中的物流管理專業(yè)就將各個專業(yè)方向設(shè)置在多個二級學(xué)院，但由物流管理學(xué)院牽頭，形成合建該專業(yè)群之勢[21]。

（三）第三類：虛擬機(jī)構(gòu)建群

虛擬機(jī)構(gòu)建群，即組建專門的虛擬機(jī)構(gòu)來主持專業(yè)群建設(shè)工作。推崇“虛擬機(jī)構(gòu)建群”組織形態(tài)的學(xué)者和實(shí)踐者認(rèn)為，專業(yè)群是多個專業(yè)的組成而不是多個行政機(jī)構(gòu)的組成，因此適宜用虛擬機(jī)構(gòu)來承擔(dān)建設(shè)任務(wù)。這種虛擬機(jī)構(gòu)是按專業(yè)群建設(shè)的需要而設(shè)置的建設(shè)過程中最為重要的載體，不是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu)，具有臨時性質(zhì)，其表現(xiàn)形式可以為產(chǎn)業(yè)學(xué)院、實(shí)訓(xùn)基地、協(xié)同創(chuàng)新中心等[22][23]。如，中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院按“一鎮(zhèn)一產(chǎn)業(yè)，一產(chǎn)業(yè)一產(chǎn)業(yè)學(xué)院”的思路，用產(chǎn)業(yè)學(xué)院這種虛擬機(jī)構(gòu)來建設(shè)專業(yè)群并對接各個鎮(zhèn)的特色產(chǎn)業(yè)來辦學(xué)[24]。

此外，在選擇方法的研究上，有決策樹、層次分析法、邏輯回歸法、德爾菲法等[25]。筆者認(rèn)為，專業(yè)群建設(shè)組織形態(tài)的選擇方法應(yīng)當(dāng)結(jié)合專業(yè)群建設(shè)的實(shí)際情況，具有很強(qiáng)的實(shí)用性、實(shí)操性，并且要比較簡便，不要作大量的數(shù)據(jù)處理和分析，從已有的3種組織形態(tài)類型中選擇一種并進(jìn)一步明確組織機(jī)構(gòu)即可，不必采用層次分析法、邏輯回歸等相對復(fù)雜的做法。

綜上所述，對專業(yè)群建設(shè)組織形態(tài)的研究已有較好的理論研究和實(shí)踐基礎(chǔ)，歸結(jié)起來可分為“一院一群”“多院一群”“虛擬機(jī)構(gòu)建群”三類。因此，筆者不打算提出新的組織形態(tài)，而是提出一種專業(yè)群建設(shè)組織形態(tài)的選擇方法，并詳細(xì)解析這種方法的分析過程。

二、組織形態(tài)的選擇方法

采用哪種專業(yè)群建設(shè)的組織形態(tài)，不能由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“拍腦袋”決策，而是應(yīng)當(dāng)有一種既簡便又實(shí)用、有推理過程的選擇方法。

（一）選擇方法的分析過程

組織形態(tài)的選擇方法分析過程如圖1所示。即：從專業(yè)群的組群邏輯出發(fā)，理清專業(yè)群的構(gòu)成，再分析專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)所屬組織的情況，結(jié)合在至少5年左右時間里要搭建的主要虛擬機(jī)構(gòu)承擔(dān)建設(shè)任務(wù)的情況，來決定當(dāng)前應(yīng)當(dāng)采用哪種專業(yè)群建設(shè)組織形態(tài)。

（二）專業(yè)群的構(gòu)成

要理清專業(yè)群的構(gòu)成則應(yīng)當(dāng)理清產(chǎn)業(yè)關(guān)系邏輯、產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)邏輯、崗位群邏輯、專業(yè)構(gòu)成邏輯這四種邏輯，這些邏輯構(gòu)成了“產(chǎn)業(yè)關(guān)系邏輯→產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)邏輯→崗位群邏輯→專業(yè)構(gòu)成邏輯”的推導(dǎo)關(guān)系[26]，本文提倡使用這種推導(dǎo)關(guān)系來構(gòu)建專業(yè)群。

產(chǎn)業(yè)關(guān)系邏輯指專業(yè)群對接的產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系，可以是單個產(chǎn)業(yè)，也可以是相關(guān)聯(lián)的多個產(chǎn)業(yè)，如果是多個產(chǎn)業(yè)則應(yīng)為“一主多輔”或“多業(yè)協(xié)同”。“一主多輔”以一個產(chǎn)業(yè)為主，“多業(yè)協(xié)同”將多個產(chǎn)業(yè)置于同等地位。產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)邏輯指專業(yè)群要對接產(chǎn)業(yè)的哪些業(yè)態(tài)來辦學(xué)。這些業(yè)態(tài)既有傳統(tǒng)的業(yè)態(tài)，也有新型的業(yè)態(tài)。崗位群邏輯指專業(yè)群要對接產(chǎn)業(yè)中的哪些崗位辦學(xué)。這些崗位來源于專業(yè)群要對接的產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)，從而推導(dǎo)出這些崗位需要掌握哪些主要技能。專業(yè)構(gòu)成邏輯是指專業(yè)群由哪些專業(yè)構(gòu)成，這是由崗位群的主要技能需要哪些專業(yè)來培養(yǎng)而導(dǎo)出的。專業(yè)的構(gòu)成主要有“單核心型”（以一個專業(yè)為核心）、“雙核心型”（以兩個專業(yè)為核心）兩種，事實(shí)上絕大多數(shù)職業(yè)高等學(xué)校以“單核心型”構(gòu)群[27]。

根據(jù)該專業(yè)群“十四五”建設(shè)方案，將搭建2個產(chǎn)業(yè)學(xué)院（京東·湘商學(xué)院、長銀學(xué)院）、1個實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心（跨境電商生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心）、1個協(xié)同創(chuàng)新中心（現(xiàn)代服務(wù)業(yè)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心）作為虛擬機(jī)構(gòu)，承擔(dān)的建設(shè)項(xiàng)目（任務(wù)）情況如表3所示。

（四）組織形態(tài)的選擇

根據(jù)表1所示的可以直接決策的情形清單分析，發(fā)現(xiàn)不屬于表中的任何一種情形。因此需要計(jì)算PD。

PD= ×100%=×100%=60%

由于PD<80%，需要計(jì)算PS和V來繼續(xù)判斷。

PS=×100%=×100%=40%

V= ×100%=×100%=32.43%

由于PD>V，故應(yīng)采用“多院一群”組織形態(tài)，牽頭學(xué)院為核心專業(yè)電子商務(wù)專業(yè)所在的二級學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院。

四、結(jié)論

在理清專業(yè)群構(gòu)成的基礎(chǔ)上，通過分析專業(yè)群內(nèi)專業(yè)所屬組織的情況和專業(yè)群建設(shè)主要虛擬機(jī)構(gòu)承擔(dān)建設(shè)任務(wù)的情況，從而決策專業(yè)群建設(shè)的組織形態(tài)。運(yùn)用提出的決策樹判斷方法，應(yīng)先判斷是否可以直接決策組織形態(tài)，如不能再計(jì)算專業(yè)集中程度。如果根據(jù)專業(yè)集中程度仍不能決策組織形態(tài)再計(jì)算并比較專業(yè)在二級學(xué)院（系）的分散程度和專業(yè)群建設(shè)任務(wù)在虛擬機(jī)構(gòu)的集中程度。從案例分析來看，不能直接決策電子商務(wù)專業(yè)群的組織形態(tài)，也不能根據(jù)專業(yè)集中程度決策，最終根據(jù)計(jì)算專業(yè)分散程度和建設(shè)任務(wù)集中程度并作比較發(fā)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)選擇“多院一群”組織形態(tài)。這樣的決策樹實(shí)際上是按“一院一群→多院一群→虛擬組織建群”的優(yōu)先級選擇組織形態(tài)，簡便而又實(shí)用。下一步的研究將分析更多的組織形態(tài)案例，優(yōu)化組織形態(tài)選擇的方法，繼續(xù)展開對專業(yè)群的其他理論研究。

參 考 文 獻(xiàn)

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Research on Selection Method and Analysis Process of Specialty Groups Construction Organization Form

Deng Ziyun

Abstract ?The construction of specialty groups plays an important basic role in running higher vocational colleges. After reviewing current scholarly researches and the practice of running higher vocational education， it can be concluded that the organization of specialty group construction can be divided into three types：“one group in one college”，“one group in multiple colleges”， and“constructing group by virtual institutes”. The selection method of specialty group construction organization form is to clarify the basic situation of the specialty group firstly， and then use the decision tree method to analyze. Using the decision tree method， we should first judge whether the organizational form can be directly decided， such as the degree of specialty concentration cannot be calculated. If the organizational form cannot be determined based on the degree of specialty concentration， then calculate and compare the degree of dispersion of specialty in secondary colleges （departments） and the degree of concentration of specialty group construction tasks in virtual institutes. Taking the construction of e-commerce specialty group of Changsha Commerce and Tourism College as an example， the result of the analysis using the selection method is the organizational form of“one group in multiple colleges”.

Key words ?specialty group; organizational form; selection method; decision tree

Author ?Deng Ziyun， professor of Changsha Commerce and Tourism College （Changsha 410116）

作者簡介

鄧子云（1979- ），男，長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院院長，湖南省教育科學(xué)研究院博士后工作站博士后，教授，工學(xué)博士（長沙，410116）

基金項(xiàng)目

2019年中國職業(yè)技術(shù)學(xué)會課題“與區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)群布局戰(zhàn)略研究”（1910657）;2019年全國物流職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會課題“一流專業(yè)群的建設(shè)與規(guī)劃實(shí)踐——以現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)業(yè)專業(yè)群為例”（JZW2019064）;2020年湖南省社科成果評審委員會課題“2020-2035年湖南省高等職業(yè)教育持續(xù)高端化發(fā)展的戰(zhàn)略研究”（XSP20YBZ022），主持人：鄧子云