優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的策略研究

張小平

【關(guān)鍵詞】 學(xué)校管理;傳統(tǒng)文化;策略

【中圖分類號(hào)】 G637【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2020）16—0049—01

中華傳統(tǒng)文化博大精深，是中華民族的靈魂和脊梁，作為一名教育工作者，加強(qiáng)研究優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的途徑和策略勢(shì)在必行。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、要開展好“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)，就要組織好管理層面，架構(gòu)好管理組織工作

1. 切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。具體措施是，建立一個(gè)由校領(lǐng)導(dǎo)主管，政教處具體安排，團(tuán)委、語文組、校學(xué)生會(huì)、班主任參與組成的“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)管理體系，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)的具體設(shè)想、項(xiàng)目、任務(wù)、組織形式和成效考察落到實(shí)處，并把“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)工作納入學(xué)校班主任、學(xué)校部門評(píng)估考核體系。

2. 建立長效工作機(jī)制。實(shí)施“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程和長期任務(wù)，要大力加強(qiáng)文化素養(yǎng)建設(shè)，充分發(fā)揮工會(huì)、少先隊(duì)等團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)，要積極鼓勵(lì)和支持社會(huì)各界參與到教育活動(dòng)中來，逐步建構(gòu)起學(xué)校、家庭、社會(huì)為一體的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機(jī)制，推動(dòng)傳統(tǒng)文化教育深入扎實(shí)開展。

3. 營造良好文化氛圍。加大宣傳力度，及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)的新進(jìn)展、新成果和新亮點(diǎn)，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)教育活動(dòng)的理解和支持，積極營造有利于開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，要參與當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)，注重總結(jié)提煉，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、宣傳、推廣，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育縱深發(fā)展。

二、推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園工作，還要聯(lián)系實(shí)際，開展組織好各項(xiàng)活動(dòng)

（一）開展好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂、進(jìn)校園

1. 讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)課堂。（1）誦讀經(jīng)典，活動(dòng)要保證學(xué)生每天不少于20分鐘的誦讀時(shí)間，每天利用早自習(xí)和課余時(shí)間進(jìn)行誦讀，政教處對(duì)此項(xiàng)工作需不定期檢查。（2）聘請(qǐng)語文老師或文化學(xué)者擔(dān)任教師，每周班級(jí)課表中設(shè)立一節(jié)文化課程，講析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2. 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造育人氛圍。（1）在學(xué)校墻壁、走廊、櫥窗等精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等，營造濃厚的文化氛圍。（2）校園板報(bào)上，要刊登一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析和積累。（3）要營造厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)，培育良好校風(fēng)和育人環(huán)境，加強(qiáng)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

（二）搭建寬廣的活動(dòng)平臺(tái)，形成良好的文化氛圍

1. 加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的文化功底和專業(yè)素養(yǎng)，積極開展組織本校語文、歷史等專業(yè)的老師進(jìn)行文化研究，并在階梯教室對(duì)學(xué)生開展文化講座。同時(shí)，走進(jìn)當(dāng)?shù)匚幕?，交流學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)?shù)孛袼孜幕?/p>

2. 利用傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，開展豐富多彩的文化活動(dòng)。如，利用春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，開展以感受傳統(tǒng)節(jié)日文化為主題的教育活動(dòng)，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，講解傳統(tǒng)文化知識(shí)，舉行特色活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在參與中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力，并針對(duì)學(xué)生進(jìn)行提高文化素養(yǎng)，維護(hù)社會(huì)公德，講禮儀知孝道等方面的教育。

三、弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還要抓好兩個(gè)工作措施

1. 結(jié)合實(shí)際，抓好校本教材、地方教材的編寫，確保形成系列的傳統(tǒng)文化教育課程。通過“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)的不斷深入實(shí)踐和研究，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，開展符合實(shí)際學(xué)情的教學(xué)內(nèi)容，分年級(jí)段提煉精選優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化、國學(xué)內(nèi)容，形成縱向深化、有機(jī)一體的一整套優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的實(shí)施校本教材。此外，要挖掘地方文化資源，推進(jìn)地方文化教材建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)豐厚的地方文化資源，充實(shí)和豐富優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，將地方名人名事、文化遺跡、文化藝術(shù)、民風(fēng)民俗等資源有效整合，建構(gòu)具有鮮明時(shí)代特征和濃郁地方特色的傳統(tǒng)文化體系，形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本。

2. 建立師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍在弘揚(yáng)、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用，是傳統(tǒng)文化教育的重要保障。為此，要盡快建立一支由教師、班主任、專家學(xué)者組成的熱愛中華傳統(tǒng)文化、熟悉中華傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學(xué)方法的骨干教師隊(duì)伍。此外，學(xué)校和教育局要注重支持教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的提高，積極為教職工的學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境和條件，鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書，提升知識(shí)修養(yǎng)和文化品味，做新時(shí)期學(xué)生敬重的教師。

總之，“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)，是一個(gè)利在當(dāng)代、功在千秋的好事，作為一名教師，我們要積極努力，積極研究，在實(shí)踐優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的過程中，實(shí)事求是，開展好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的途徑和策略研究。百尺竿頭，更進(jìn)一步。

編輯：郭裕嘉