武漢市中小學(xué)生開設(shè)游泳課程的研究及分析

何攀攀

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文對武漢市中小學(xué)開設(shè)游泳課程的現(xiàn)狀進行分析，在對育才小學(xué)、體育館小學(xué)、武漢小學(xué)、七一中學(xué)、水果湖一小、卓刀泉小學(xué)等6所學(xué)校進行調(diào)查中小學(xué)開設(shè)游泳課程的現(xiàn)狀，分析游泳課程在武漢市中小學(xué)開設(shè)的可能性。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過對“中國知網(wǎng)”和圖書館查閱有關(guān)游泳教育方面的論文和資料，以及查閱我國紅頭文件“中小學(xué)體質(zhì)鍛煉”，為本文研究中小學(xué)體育課奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 調(diào)查法

1.2.2.1 專家訪談法

根據(jù)研究，訪談了武漢體育學(xué)院游泳老師3人，武漢市中小學(xué)游泳教練10人，中小學(xué)體育教師10人，為了解游泳運動在中小學(xué)開展可能性奠定了基礎(chǔ)。

1.2.2.2 問卷調(diào)查法

選取武漢市6所學(xué)校分別為：(育才小學(xué)、體育館小學(xué)、武漢小學(xué)、七一中學(xué)、水果湖一小、卓刀泉小學(xué))發(fā)放《武漢市中小學(xué)開設(shè)游泳課程的調(diào)查問卷》家長的問卷100份、學(xué)生問卷100份、教師問卷50份。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計

對收集的全部調(diào)查問卷用spss進行相應(yīng)統(tǒng)計學(xué)處理與分析。

表1 問卷的發(fā)放與收回情況

2 結(jié)果與分析

2.1 國內(nèi)研究的現(xiàn)狀

2016年，國務(wù)院辦公廳出臺《關(guān)于強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》，明確規(guī)定中小學(xué)要把學(xué)生參加體育活動情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況和運動技能等級納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。早在2012年，上海市已將游泳納入體育中考的考試項目；2017年廣州市中考體育考試必考項目就增加了100米游泳項目；2018年7月，廣東省也提出把游泳作為中考體育必考選項，未把游泳項目作為必考選項的地方要創(chuàng)造條件把游泳納入中考體育必考選項。

2019年浙江省11地基本都將游泳列入中考體育項目之一，其中舟山為必考項目，其他地方把游泳作為選考項目或必考項目。近幾年，游泳被納入體育中考的地區(qū)越來越多如(上海、浙江、山東、江蘇、廣東的廣州、廣西的南寧和福建)等省市，今年下半年深圳教育局頒布的新中考方案，擬從2022年起，將游泳列入中考體育必考項目，確定了體育滿分從30分提高至50分。

2.1.1 武漢市中小學(xué)游泳教學(xué)現(xiàn)狀分析

武漢市作為新一線城市，早就開始對中小學(xué)體育課程的進行改革。不完全統(tǒng)計2003年武漢市游泳場館為105家，2019年游泳場館數(shù)量達到199家。游泳項目的火熱開展，也促進了游泳場館的建設(shè)，加速推動武漢市中小學(xué)游泳進課堂，讓兒童在小學(xué)階段掌握游泳技能，保護自身的安全。

2.2 武漢市中小學(xué)開展游泳課的因素分析

2.2.1 生存技能的需求

湖北省湖泊眾多，環(huán)境優(yōu)美、氣候宜人，水資源較為豐富，武漢市被稱為“百湖之城”。進而也存在的安全問題，中小學(xué)生愛玩、好奇的天性，會帶來潛在的危險，每年武漢市各個地區(qū)都會出現(xiàn)溺水事故，讓孩子學(xué)會游泳就會尤為重要。

2.2.2 重大比賽的推動

2019年6月在武漢東湖舉行的武漢水上馬拉松，參賽人數(shù)達到1700多人。10月份軍運會在武漢舉行，中國游泳健兒斬獲27枚金牌。大賽成功的舉行，促進人們對游泳運動的了解，加快體育場館的建設(shè)，為游泳運動在武漢市的開展提供了強大的動力。

2.2.3 武漢政府大力扶持

武漢市體育局、武漢市教育局近期聯(lián)合簽署關(guān)于“與軍運同行·2019武漢市青少年體育夏令營”活動的通知將在全市開展免費游泳和免費體育技能培訓(xùn)活動。42家游泳館暑期同時對武漢市中小學(xué)生免費開放，自2015年春季開始武漢市舉辦的中小學(xué)游泳進課堂，計劃三年的時間讓1萬個孩子學(xué)會游泳。

2.2.4 武漢市中小學(xué)師資條件

武漢市高校，具備開設(shè)游泳課程，就能培養(yǎng)游泳專項的教師，如華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢體育學(xué)院、武漢理工大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)等高校，都具備開設(shè)游泳專項的課程。武漢市中小學(xué)游泳教師主要來源于高等院校培養(yǎng)出的體育專業(yè)學(xué)生。例如武漢體育學(xué)院體育教育學(xué)院、運動訓(xùn)練學(xué)院每年都會培養(yǎng)出一大批游泳教師。

表2 家長對學(xué)校開設(shè)游泳課的態(tài)度認識(N=93)

表3 小學(xué)生對學(xué)校開設(shè)游泳課程的意見調(diào)查(N=90)

2.2.4.1 家長對開設(shè)游泳課程的意見

從表1可以很明顯的看出來有86%孩子家長認為學(xué)校開設(shè)游泳課程是必須的，是一項生存技能；有9.67%的學(xué)生家長認為學(xué)校開設(shè)游泳課程開不開都可以；只有少數(shù)的家長認為學(xué)校開設(shè)游泳課程是不必要的，家長認為學(xué)校開展游泳課是很重要。

2.2.4.2 學(xué)生對學(xué)校開設(shè)游泳課程的意見

表2很明顯的看出有87%的小學(xué)生很喜歡游泳，不喜歡游泳的占比為7.78%，不喜歡游泳的大多是恐水。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

通過調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代家長越來越重視孩子的身體健康，通過發(fā)放問卷以及回收問卷可以得出，游泳運動越來越受到人們的歡迎。政府發(fā)布了一系列的文件，特別強調(diào)加強中小學(xué)生身體健康，豐富學(xué)生課外活動，改善學(xué)生體育活動的多樣。

目前游泳課程中還存在一些問題，如教學(xué)任務(wù)、目標都不完善，還沒有形成一個完整的課程體系，還需要教育部門對課程進行改革，以適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校的發(fā)展。普及學(xué)生游泳教育既可以提高學(xué)生的自救、急救能力，保障生命安全，又可以促進學(xué)生提高身體素質(zhì)，強健體魄，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，具有十分重要的作用。

3.2 建議

為促進游泳課程的開展，需要政府加大對游泳場館的投資建設(shè)，對于游泳場地不足的情況，可通過購買服務(wù)方式(委托第三方)在校外積極開展游泳教學(xué)和訓(xùn)練；社會培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該加大對教練員的培訓(xùn)，以滿足市場的需求。學(xué)校要加強宣傳力度，增強學(xué)生自我保護意識；鼓勵中小學(xué)校布置體育家庭作業(yè)，使學(xué)生每天校內(nèi)校外體育活動時間達到2小時；家長要多培養(yǎng)孩子的體育興趣，豐富孩子的課外生活。