思想政治與高校體育教學(xué)的交融性研究

張亞南

摘 要：思想政治教育是當(dāng)前高校教育的主要組成部分，伴隨著“課程思政”理念的提出，也拓寬了思想政治教育的范疇，無論是基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)還是專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)校都可以成為開展教育的重要場所。研究深入分析高校體育教學(xué)中開展思想政治教育的必要性，針對思想政治滲透在體育教學(xué)中的途徑提出建議，并就高校體育課中思想政治教育滲透中注意問題進(jìn)行研究，以期利用體育教育平臺對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提高思想政治覺悟，為國家建設(shè)培養(yǎng)合格的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：高校體育教學(xué);思想政治;策略

黨的十八大工作報(bào)告要求教育體制要適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。思想政治教育是大學(xué)生社會化進(jìn)程中的核心內(nèi)容，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義接班人的關(guān)鍵步驟。體育在教育教學(xué)體系中占有重要地位，對學(xué)生的健康成長具有獨(dú)特的作用。高等教育強(qiáng)調(diào)多方面綜合培養(yǎng)學(xué)生，體育教育對塑造大學(xué)生積極的心理面貌和健康的身體素質(zhì)具有重要作用。思想政治教育與體育教育有著很強(qiáng)的相關(guān)性，兩者的融合是為了高校思想政治教育的發(fā)展和豐富，有必要探索兩者融合的意義和途徑。高校體育教育應(yīng)把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康作為體育教育的基本目標(biāo)，通過思想政治教育與體育教育的密切關(guān)系，在提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和掌握運(yùn)動技能的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，為國家建設(shè)培養(yǎng)合格的高素質(zhì)人才。

一、高校體育教學(xué)融入思想政治教育的必要性分析

（一）教育融合的內(nèi)在要求

體育與思想政治教育是相互影響、相互作用的。思想政治教育既能保證體育教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。相反，在體育教學(xué)中傳授技能和知識可以增強(qiáng)學(xué)生的思想政治意識。從這一層面分析，二者之間存在著一條典型的路徑，即思想政治教育的基本路徑可以通過體育教育的過程來實(shí)現(xiàn)。此外，體育課程具有重要的思想政治教育價(jià)值，它影響著大學(xué)生的階段和身心健康，對學(xué)生的行為有潛移默化的制約作用。同時(shí)，在體育項(xiàng)目中，為了充分體現(xiàn)學(xué)生作為參與者的地位，將現(xiàn)有的接觸內(nèi)容通過團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行規(guī)劃，使每個(gè)人都能遵守團(tuán)隊(duì)規(guī)則，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和意識形態(tài)。

（二）社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，在和諧社會發(fā)展理念下未來社會的發(fā)展離不開專業(yè)人才的支持、對全面綜合性人才的需求非常大。根據(jù)現(xiàn)代社會對人才的基本定義，人才應(yīng)具備相應(yīng)的技能和心理健康水平，而不是簡單的知識結(jié)構(gòu)儲備，高校體育課中應(yīng)挖掘更多的思想政治教育的元素，為高校的思想政治教育提供更多的實(shí)現(xiàn)路徑。教師需要培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)知識、能力等方面的綜合人才，讓他們成為社會發(fā)展的可持續(xù)動力，促進(jìn)社會全面進(jìn)步的同時(shí)促進(jìn)社會的健康發(fā)展。因此，應(yīng)更加重視高校的思想政治教育工作，這樣才能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的人才

（三）體育教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必然選擇

體育教育的目標(biāo)不僅是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更重要的是在參與體育學(xué)習(xí)的過程中提高學(xué)生的心理素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的良好人格，這對他們的良好發(fā)展也是大有裨益的。德育教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)高校的體育工作既是國家方針政策的要求，也是素質(zhì)教育的要求，高校體育教學(xué)可成為德育教育的主要途徑，對提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。將思想政治教育融入高校體育教學(xué)過程，不僅可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的同步培養(yǎng)，同時(shí)也有助于實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、當(dāng)前體育教學(xué)融入思想政治教育的主要問題

（一）缺乏融合意識

在當(dāng)前的體育教學(xué)中，部分教師不了解思想政治教育的重要性。體育教師很少主動探索教材中的思想內(nèi)容，教師對體育教學(xué)中的思想政治價(jià)值認(rèn)識不足。因此，他們?nèi)狈W(xué)生正確的指導(dǎo)和教育，即使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在行為和思想上的偏差，也不能針對性地對此進(jìn)行糾正和管理，導(dǎo)致體育教學(xué)無法完全與思想政治相融合，進(jìn)而影響教育的有效性。

（二）教育方法過于單調(diào)

長期以來，學(xué)科教學(xué)中的思想滲透教育仍以簡單的說教為主。即使在體育教學(xué)中，一些教師仍然采用單一的思想政治教育灌輸模式，忽視學(xué)生主體性作用，很難實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的立體化目標(biāo)。大多數(shù)時(shí)候，體育教師沒有根據(jù)體育的特點(diǎn)進(jìn)行思想的整合，而是習(xí)慣性將兩者分開。缺乏有效方式的說教內(nèi)容顯然效果不好。對于大學(xué)生來說，他們希望教師能夠改變現(xiàn)有的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)多渠道的知識滲透。

三、高校體育教學(xué)中融入思想政治教育的新途徑分析

（一）轉(zhuǎn)變教育的主導(dǎo)觀念

體育教育既是提高學(xué)生身體素質(zhì)的過程，也是培養(yǎng)學(xué)生身心健康發(fā)展的過程。特別是在新時(shí)期，體育教師在加強(qiáng)學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀建設(shè)的過程中要不斷轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，充分認(rèn)識到體育與思想政治工作對象的同一性和工作目標(biāo)的一致性，發(fā)揮各自優(yōu)勢。在教學(xué)實(shí)踐中，要以立德樹人為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以思政教育和體育教育的融合作為教學(xué)的主導(dǎo)思想和主導(dǎo)思想，將其滲透到體育教學(xué)中，將思想政治教育的內(nèi)容有效地滲透到體育教學(xué)過程中，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體需要和體育活動發(fā)展的需要，積極地與學(xué)生在思想、心理、情感等方面進(jìn)行交流，解決學(xué)生思想上的實(shí)際問題，提高學(xué)生的思想意識和認(rèn)知水平。

（二）加強(qiáng)思想政治文化建設(shè)氛圍

學(xué)校要不斷加強(qiáng)體育“軟文化”建設(shè)，為體育思想政治教育創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。首先，加強(qiáng)體育“硬件”建設(shè)，保證體育所必需的良好有效的物質(zhì)條件，如體育場地、體育器材、體育媒體等。為大學(xué)生積極參與體育學(xué)習(xí)和活動提供了良好的物質(zhì)環(huán)境和條件，而且作為教育的隱性教育資源，也不斷引起大學(xué)生的關(guān)注，從而使大學(xué)生能夠繼續(xù)繼續(xù)參與體育鍛煉。其次，加強(qiáng)體育“軟件”建設(shè)，加強(qiáng)體育制度建設(shè)、思想品德建設(shè)、文化精神建設(shè)、情感意識建設(shè)等內(nèi)容。將蘊(yùn)含在高校體育文化中的思想情感和文化素質(zhì)、體育時(shí)尚、體育精神和道德素質(zhì)等內(nèi)容，通過體育教學(xué)促進(jìn)大學(xué)生身心健康的發(fā)展，使學(xué)生感受到體育的內(nèi)涵，在規(guī)范自身道德行為、強(qiáng)化思想情感、陶冶道德情操、提升精神品質(zhì)、影響自身理想信念的基礎(chǔ)上，把體育鍛煉作為修身養(yǎng)性的重要內(nèi)容。

（三）將思想政治教育內(nèi)容趣味化

思想政治教育的內(nèi)容融入體育教育過程中通過幽默的語言、多種形式的教學(xué)方法，積極營造良好的課堂教學(xué)心理氛圍，給學(xué)生鍛煉帶來快樂的同時(shí)與學(xué)生在思維、心理、精神上積極溝通，才能更好地把思想政治教育內(nèi)容滲透到學(xué)生的思想和內(nèi)心深處。通過有趣新穎的形式向?qū)W生滲透和傳達(dá)正確的思想政治內(nèi)容，在教學(xué)中引導(dǎo)和傳播學(xué)生樂于接受的思想政治內(nèi)容。例如介紹最新的政治新聞或用講故事的方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，或者以先進(jìn)人物為榜樣在體育活動和鍛煉時(shí)進(jìn)行思想政治教育。通過幽默的語言和趣味的敘述，使學(xué)生內(nèi)化為自己的自覺行動，從而達(dá)到“趣味思想政治”的教育價(jià)值，達(dá)到體育教學(xué)與思想政治教育融合的目的。

四、高校體育教學(xué)中思想政治教育應(yīng)注意的問題

（一）注意與運(yùn)動項(xiàng)目特點(diǎn)緊密結(jié)合

高校體育教學(xué)內(nèi)容涉及多個(gè)體育項(xiàng)目，不同的體育項(xiàng)目有不同的特點(diǎn)。因此，在體育教學(xué)過程中，體育教師應(yīng)深入挖掘不同體育項(xiàng)目思想政治教育的內(nèi)涵，根據(jù)不同體育項(xiàng)目的特點(diǎn)和不同的教學(xué)形式開展思想政治教育。例如球類運(yùn)動與傳統(tǒng)體育中的武術(shù)和太極拳，其教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)是不同的，在球類運(yùn)動中，教師可以與集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作、競技精神等體育活動緊密聯(lián)系在一起;在武術(shù)和太極拳中，教師可以與內(nèi)在堅(jiān)定的品德聯(lián)系在一起，將項(xiàng)目的特點(diǎn)與體育教育和思想政治教育結(jié)合起來，在結(jié)合中實(shí)現(xiàn)潛移默化的思想政治影響。

（二）注意教師思想政治水平與思想政治修養(yǎng)的提升

將思想政治教育內(nèi)容融入體育教學(xué)，不僅需要體育教師具有良好的教學(xué)能力，而且需要他們有扎實(shí)的思想政治基礎(chǔ)和文化知識的修養(yǎng)，因?yàn)轶w育思想政治教育與體育教師的思想政治水平和思想政治修養(yǎng)有很大關(guān)系。體育教師只有具備良好的思想政治教學(xué)和思想政治文化知識，才能把思想政治教育的內(nèi)容融入體育教學(xué)，才能保證思想政治教育在體育教學(xué)中的實(shí)效性。因此，體育教師在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中要積累和豐富思想政治素養(yǎng)，了解并熟知思想政治教育內(nèi)容和時(shí)事政治趨勢，不斷提高思想素質(zhì)和政治文化素養(yǎng)才能確保體育教學(xué)與思想政治教育的有效融合。

五、結(jié)語

思想政治教育工作是一項(xiàng)漫長的工作，而體育教學(xué)也是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)化要求。在高校體育教學(xué)過程中，體育教師要深刻認(rèn)識到將思想政治教育融入到體育教學(xué)中的重要意義，并依托切實(shí)可行的措施確保思想政治教育的有效融入。思想政治教育囊括了多方面的內(nèi)容，除了包含理論內(nèi)容外，還包括著實(shí)踐內(nèi)容。所以，這就要求高校體育教師要以思想政治教育內(nèi)容為立足點(diǎn)對其予以拓展，并對教育方法予以合理化選擇，確保體育教學(xué)與思想政治教育的有效融合。

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