新學期，請給孩子一個過渡期

□王莉

新學期伊始，關于家庭教育的咨詢總會比平常多，大多數(shù)家長是來“投訴”孩子的：寫作業(yè)拖拉、玩野了不想上學、一開學就和老師“頂?！薄劣谠?，除了孩子自身因素以外，家長方面的因素同樣不可小覷：一是家長太急于讓孩子迅速切換狀態(tài)，恨不得孩子在新學期第一天就完全進入學習狀態(tài)，家長越急就越會覺得孩子不適應——這種不適應叫“你媽覺得你不適應”，其實孩子自己沒覺得什么，家長反而強化了這種不適應。二是家長在新學期剛開始對孩子的指責多于幫助和欣賞，很少看到孩子的亮點，總在給孩子找缺點，反而對孩子形成了打壓，加重了焦慮。針對以上兩點，家長該怎么做呢？

切莫操之過急，請多一些耐心和等待。凡事都有個漸進的過程，我們成人在三天小長假結束后尚且還需要點時間調節(jié)自己，才能慢慢進入工作狀態(tài)，更別說放了兩個月暑假的孩子了。要求孩子一下子從假期狀態(tài)馬上切換到學習狀態(tài)，家長有些急于求成了。

剛開學，請家長們給孩子一個過渡期，給孩子一點耐心，溫和而理性地幫助孩子進入新學期狀態(tài)。如果一味催促、嘮叨，只會適得其反。在開學前一周和剛剛開學的第一、二周，家長可以和孩子一起坦然面對，欣然度過這段過渡期。具體做法如下：調整作息時間，早睡早起；逐步增加學業(yè)量，循序漸進；保持每天的運動和談心，緩解身心壓力；有意識地和孩子一起挖掘新學期學校、班級中好玩的事情，先讓孩子愛上上學，其他的慢慢來。

切莫過多指責，請多一些幫助和欣賞。新學期伊始，如果一味指責孩子，天天數(shù)落孩子，會影響孩子的情緒，會讓孩子變得不愛上學。家長要多發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，多鼓勵、欣賞，少找缺點，少批評。學期初，家長本來就有一些緊張和焦慮感，這時更容易滿眼都是孩子的問題：寫作業(yè)慢、做題粗心、丟三落四……家長如果把這些焦慮、不滿傳遞給孩子，剛剛面臨開學新局面的孩子就更有壓力甚至真就不愛上學了。

作為家長，要努力去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，有針對性地贊美孩子，同時欣賞他的學校和同學：哇，你認的字比上學期多多了，寫的字也更好看了；你們學校真好，環(huán)境很優(yōu)美?。荒銈儼嗄莻€同學很幽默，你一定喜歡和他交朋友吧……讓孩子先笑起來、自信起來，給孩子減壓，讓孩子喜歡上他的學校，再來談學業(yè)和成績。

新學期請給孩子一個過渡期，放下焦慮，不要給孩子加壓。同時，把目光放長遠一些，給孩子一點時間，相信孩子的適應力比我們想象的強大！新學期其實沒什么，只是孩子漫長求學生涯中的一朵小浪花……