淺談中職體育田徑教學(xué)存在的問題及解決策略

冉云剛

摘要：我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平已經(jīng)達(dá)到一定程度了，我國(guó)認(rèn)識(shí)到教育的重要性，在教育中提倡素質(zhì)教育理念。作為學(xué)校應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展作為自己的責(zé)任和義務(wù)。田徑是世界上最普及的運(yùn)動(dòng)之一，也是我國(guó)體育教育最重要的內(nèi)容之一。但是目前我國(guó)的中職體育田徑教育存在很多的問題需要我們?nèi)ソ鉀Q，本文就中職體育教學(xué)中田徑教學(xué)的策略進(jìn)行了探究，希望能夠由此改善田徑教學(xué)狀況，并引起大家對(duì)體育的重視。

關(guān)鍵詞：中職體育;問題;解決策略

中圖分類號(hào)：G633.96?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1672-9129（2020）10-0209-01

中職院校主要是培養(yǎng)較高素質(zhì)與較高職業(yè)技能人才的教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)人才能夠適應(yīng)社會(huì)各行業(yè)發(fā)展，結(jié)合社會(huì)實(shí)際需求有針對(duì)性地培養(yǎng)社會(huì)所需人才。在中職體育田徑教學(xué)中尤其要對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)按照教學(xué)要求加強(qiáng)培養(yǎng)，但在實(shí)際教學(xué)過程中，教學(xué)理念有待提高、教學(xué)定位模糊、較為陳舊的教學(xué)方法、內(nèi)容采取單一的教學(xué)評(píng)估和考核上方法等問題存在的較普遍，教師應(yīng)在教學(xué)中采取現(xiàn)代理念，使教學(xué)方法進(jìn)一步優(yōu)化，對(duì)中職學(xué)生的體育意識(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)，通過體育鍛煉方式提高綜合素質(zhì)。

1?田徑教學(xué)存在的問題

1.1不重視田徑教學(xué)。雖然我國(guó)各個(gè)學(xué)校都認(rèn)識(shí)到了體育的重要性，但是在大環(huán)境下還沒有重大的改變。不重視田徑教學(xué)既有學(xué)校的不重視，也有體育老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的不重視。一是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視田徑教學(xué)導(dǎo)致田徑教學(xué)所需要的設(shè)備、場(chǎng)地等資源不足，無法發(fā)揮田徑教學(xué)的實(shí)效性，二是，體育老師的不重視，在教學(xué)中還是采用傳統(tǒng)的教授技巧的教學(xué)方法。有的老師甚至不教給學(xué)生這些內(nèi)容，讓學(xué)生自由活動(dòng)。三是，家長(zhǎng)的不重視。雖然家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了體育的重要性，但是在面對(duì)升學(xué)的壓力下，體育也只能放在一邊。家長(zhǎng)希望能把時(shí)間都放在專業(yè)知識(shí)得學(xué)習(xí)上，這種觀念也影響了學(xué)生。四是，學(xué)生不想上體育課，這是由于現(xiàn)在體育教學(xué)存在很多問題，加上課堂枯燥，運(yùn)動(dòng)量大，上完一節(jié)后往往很疲憊。這些都降低了學(xué)生的積極性，嚴(yán)重的可能造成學(xué)生的抵觸情緒。

1.2教學(xué)方式落后。在中職田徑教學(xué)中很多老師的教學(xué)方式落后，整個(gè)課堂枯燥、沉悶，學(xué)生不感興趣。在教學(xué)中還是停留在講解、示范、練習(xí)這幾個(gè)環(huán)節(jié)上，同時(shí)受到教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備的限制，難以給田徑教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。既影響了學(xué)生的積極性，也不利于田徑教學(xué)的效率和質(zhì)量。

1.3教學(xué)考核方式不科學(xué)。老師在給學(xué)生成績(jī)時(shí)往往都是按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這樣做雖然方便，但是沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，給出的成績(jī)不一定公平。每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)都不一樣，身體素質(zhì)的好壞在一定程度上影響了體育成績(jī)。有的學(xué)生身體素質(zhì)差，在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)下往往成績(jī)不理想;而身體素質(zhì)好的，往往成績(jī)也就好。

2?改善田徑教學(xué)現(xiàn)狀的對(duì)策

2.1提高體育老師的素質(zhì)和水平。體育老師的素質(zhì)和水平關(guān)系到田徑教學(xué)的質(zhì)量。體育老師要更新教育理念，認(rèn)識(shí)到田徑教學(xué)的重要性。在教學(xué)中要按照課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格教學(xué)，在教學(xué)中充滿激情，感染學(xué)生。在平時(shí)的體育教學(xué)中要注重理論和實(shí)踐的科學(xué)結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐修正理論。

2.2提高教學(xué)趣味性。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)、投身鍛煉的先導(dǎo)，是學(xué)生參與體育活動(dòng)的基本動(dòng)力之一。要對(duì)田徑教材的內(nèi)容進(jìn)行篩選和改編，使其符合中職學(xué)生的身心發(fā)育情況。把一些復(fù)雜的動(dòng)作簡(jiǎn)化，能讓大部分學(xué)生學(xué)會(huì)。同時(shí)，要發(fā)掘田徑運(yùn)動(dòng)的趣味性，在教學(xué)過程中利用游戲等方式提高教學(xué)趣味性，結(jié)合學(xué)生喜愛的其他項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行，為田徑教學(xué)開創(chuàng)新的課程內(nèi)容資源，讓學(xué)生在愉快的游戲中達(dá)到田徑教學(xué)的目的。

2.3運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了人們的生活，近些年來，高科技已經(jīng)在教育事業(yè)中使用了。體育老師要多學(xué)習(xí)現(xiàn)代化技術(shù)，將這些技術(shù)運(yùn)用到田徑教學(xué)中去。采用多元化的教學(xué)手段和先進(jìn)的現(xiàn)代化設(shè)備，在課堂上形成學(xué)生為主體，老師為引導(dǎo)的田徑教學(xué)新模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.4制訂科學(xué)合理的考核方案。對(duì)于學(xué)生的體育成績(jī)要從各個(gè)方面綜合考量。在考核中不僅要從學(xué)生的運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能評(píng)價(jià)，還要考慮學(xué)生的課堂參與度，學(xué)習(xí)態(tài)度，努力程度和進(jìn)步水平。將這些方面綜合考量給出的成績(jī)科學(xué)、合理，更容易激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的自信心，避免學(xué)生在課上機(jī)械的練習(xí)。

2.5加大對(duì)田徑教學(xué)的支持。學(xué)校對(duì)田教學(xué)的態(tài)度也影響了田徑教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校要加大對(duì)田徑教學(xué)的重視，提供教學(xué)場(chǎng)地和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，保障田徑教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.6分組學(xué)習(xí)提高學(xué)生積極性。分組學(xué)習(xí)能夠開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。體育老師可以按照學(xué)生的能力、愛好，根據(jù)自愿的原則將幾個(gè)學(xué)生分為一組，這樣能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在每個(gè)小組中都有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱的人，讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生去帶動(dòng)學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生，以實(shí)現(xiàn)整體上的進(jìn)步。

3?總結(jié)

綜上所述，中職體育田徑教學(xué)應(yīng)把握教學(xué)實(shí)際需要，對(duì)中職學(xué)生的體育意識(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)，通過體育鍛煉方式提高綜合素質(zhì)，提高與社會(huì)各行業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性，結(jié)合社會(huì)實(shí)際需求有針對(duì)性地培養(yǎng)社會(huì)所需人才。在中職體育田徑教學(xué)中特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面，其它學(xué)科教學(xué)達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)而為使學(xué)生職業(yè)能力不斷提高提供有針對(duì)性的服務(wù)。

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