關(guān)于加強(qiáng)幼兒園安全管理的實(shí)踐思考

林媛玲

摘 ?要：本文就關(guān)于加強(qiáng)幼兒園安全管理的實(shí)踐思考展開分析，并就幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀做了初步分析，希望能夠?qū)Π踩庾R(shí)培養(yǎng)的有關(guān)措施與廣大教師產(chǎn)生思想共鳴，共同促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 幼兒園;安全管理;安全意識(shí)

【中圖分類號(hào)】G617 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2020）23-0052-02

1.開展幼兒園安全管理工作的重要性

幼兒園是幼兒對(duì)于男女、父女、師生、同學(xué)關(guān)系認(rèn)知的關(guān)鍵時(shí)期，是自身生命安全意識(shí)樹立的關(guān)鍵時(shí)期，如何讓幼兒具體問題處理過程中能夠采取正確的態(tài)度和做人方法，是我們教師應(yīng)該思考的一個(gè)問題。多數(shù)家庭對(duì)幼兒的安全管理是缺失的，幼兒對(duì)安全的理解是薄弱的。我們教師做為幼兒人生路上的引導(dǎo)人，要讓幼兒提早有安全意識(shí)，對(duì)身邊不安全的行為進(jìn)行及時(shí)的制止和處理，從而保護(hù)好自己，安心學(xué)習(xí)。幼兒只有會(huì)了解并遵守社會(huì)中的安全規(guī)則，才能夠從根本的行動(dòng)和思想上體會(huì)到生命與安全的意義。幼兒安全管理工作流程是復(fù)雜的，但是也不能完全保證幼兒的安全。相關(guān)人員應(yīng)該繼續(xù)完善幼兒安全管理的相關(guān)措施，提高幼兒的安全意識(shí)。幼兒入園、幼兒飲食、食品安全、入廁盥洗、教育活動(dòng)、幼兒午睡、幼兒離園、教師常規(guī)、園舍安全、消防安全、安全教育和一日活動(dòng)檢查制度等工作流程是常見的幼兒園安全管理工作中的重中之重，對(duì)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)有較大的影響。教師在工作中應(yīng)該保持高度的責(zé)任感，共同保護(hù)幼兒的安全。孩子是未來的希望，幼兒園所有人員都應(yīng)該樹立安全第一、安全無小事的思想，并采取正確的實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決杜絕不安全事故的發(fā)生。因此，本文就加強(qiáng)幼兒園安全管理的相關(guān)工作展開思考，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)具有重要意義。

2.幼兒園安全管理開展情況

安全意識(shí)培養(yǎng)在幼兒園教育教學(xué)中重要性極高，它會(huì)直接影響幼兒的生命健康發(fā)展。而幼兒更需要這方面的教育，來提高他們的綜合品質(zhì)。教師和家長(zhǎng)需要采取一定的安全教育措施來保障幼兒的身心健康，特別是要就幼兒的學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行監(jiān)督。幼兒如果只是注重學(xué)習(xí)，沒有安全意識(shí)，就很有可能在受到生命與安全威脅時(shí)，不能保護(hù)自己。幼兒園應(yīng)該重視安全管理過程，仔細(xì)分析幼兒安全問題的原因，給幼兒提供有利的安全管理輔導(dǎo)。幼兒多數(shù)脫離家庭環(huán)境教育，獨(dú)自在校生活、學(xué)習(xí)，或者往返家校途中，許多不良誘惑對(duì)他們?cè)斐删薮蟮纳{影響。比如，幼兒如果在游戲中不遵守游戲規(guī)則，就很有可能加大出事故的概率。教師經(jīng)常在安全主題活動(dòng)中提及相關(guān)案例，來提醒幼兒注意安全。幼兒園在嚴(yán)格幼兒接送制度方面的工作還有待加強(qiáng)，特別是要避免幼兒走丟現(xiàn)象的發(fā)生。部分幼兒在課外活動(dòng)中沒有安全意識(shí)，不聽從教師的要求和建議。這就要求教師提前做好安全防護(hù)措施，時(shí)刻密切關(guān)注每個(gè)孩子的動(dòng)向，并做好后勤管理工作。食品安全也是不可忽視的一項(xiàng)重要工作，幼兒園相關(guān)人員如果不能負(fù)起責(zé)任，保障飲食安全，就很有可能損害幼兒的身體健康。由此可見，幼兒園安全管理是有必要開展的，對(duì)幼兒的生命與安全保障起到至關(guān)重要作用。

3.幼兒園安全管理開展策略

幼兒安全教育工作逐漸被學(xué)校重視，特別是幼兒的生命健康等方面的教育內(nèi)容被教師逐漸重視。我們就幼兒安全管理的教育策略進(jìn)行分析是十分有必要的，下面就幼兒園安全管理開展策略總結(jié)如以下幾個(gè)方面：

（1）豐富開展安全管理內(nèi)容，提高幼兒的活動(dòng)參與度

強(qiáng)化安全管理氛圍是十分有必要的，幼兒園如果說只是做好了情感安全教育工作，卻不為孩子提供一個(gè)相對(duì)安全的環(huán)境，就會(huì)導(dǎo)致孩子有一種不安全感。幼兒園安全管理是幼兒教育工作的一項(xiàng)重要工作，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該做好安全溝通，能夠在入園、離園的情況下保障幼兒安全。安全意識(shí)會(huì)影響幼兒終身的發(fā)展，在很大程度上決定了幼兒未來的人生道路。安全意識(shí)培養(yǎng)工作開展的重要性不言而喻，特別是在現(xiàn)有的教育背景下，要想改善幼兒的安全管理狀態(tài)，就必須從根本上找原因，并通過切實(shí)可行的措施解決教育問題。安全意識(shí)培養(yǎng)工作需要幼兒與教師進(jìn)行良好的溝通，才能夠更好地推動(dòng)教學(xué)工作的開展，真正的培養(yǎng)幼兒的綜合品質(zhì)。比如，幼兒與父母的觀念不一致時(shí)，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)換位思考，盡力與家長(zhǎng)溝通，而不是選擇離家出走的方式解決問題。我們要讓幼兒學(xué)會(huì)在各種情況下保護(hù)自己，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己所面對(duì)的安全威脅，從自身做起。在實(shí)際過程中，我們可以通過開展安全主題活動(dòng)，讓幼兒觀看安全管理的相關(guān)視頻，學(xué)會(huì)用正確且理智的行為保護(hù)自己的安全。幼兒從思想上認(rèn)識(shí)到安全的重要性，就會(huì)遵守基本的安全規(guī)則，用正確的行為去參與平時(shí)的游戲活動(dòng)。環(huán)境對(duì)幼兒的身心發(fā)展有重要影響，幼兒園空間設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該充分考慮材料的性能，并選取環(huán)保安全的材料進(jìn)行幼兒活動(dòng)空間的裝飾。教師應(yīng)該讓幼兒掌握一定的安全知識(shí)，在發(fā)現(xiàn)安全問題時(shí)。教師要及時(shí)解決并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒掌握一定的自救互救常識(shí)。幼兒園可以設(shè)置紅色、綠色、黃色等不同色彩來加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到紅色區(qū)域是危險(xiǎn)的，黃色的是應(yīng)該止步的，而綠色是相對(duì)安全的。教師通過環(huán)境中的材料選取也可以提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒投入到學(xué)習(xí)過程之中。

（2）成立生命與安全保障小組，提高幼兒的安全意識(shí)

教師只有多從方面保護(hù)幼兒，讓幼兒自身強(qiáng)化安全意識(shí)，才能讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)安全的重要性。幼兒在平時(shí)的各項(xiàng)生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中很有可能會(huì)遇到各種不安全的威脅，如果說幼兒不能正確消除安全危機(jī)，就很有可能導(dǎo)致幼兒身心受到傷害。具體的安全意識(shí)提高策略可以結(jié)合現(xiàn)有的各項(xiàng)主題教育活動(dòng)而開展，從根本上提高幼兒的安全意識(shí)。生命與安全保障小組要有專人負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，并做好一線檢查工作，確保幼兒的生活環(huán)境安全。安全意識(shí)培養(yǎng)對(duì)幼兒綜合素養(yǎng)的提高具有十分重要的作用，而安全管理可以使教學(xué)目標(biāo)得以更快更好的實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)方面的問題還是很好解決的，而生命安全問題和抵制不良誘惑等方面的安全問題是需要教師予以幫助才能夠更妥善的解決的。安全管理可以幫助幼兒學(xué)會(huì)拒絕同學(xué)對(duì)其的不合理、不安全邀請(qǐng)，建立正確的安全管理觀念、人生觀。具體教育活動(dòng)可以成立生命與安全保障小組，開展安全知識(shí)宣傳，讓幼兒掌握最基本的安全應(yīng)急知識(shí)。安全問題有很多種，具體一項(xiàng)的問題都有可能影響幼兒的生命健康和未來發(fā)展，我們可以開展相關(guān)的教育活動(dòng)，來提高幼兒的安全意識(shí)。比如，我們通過開展安全管理活動(dòng)來傾聽幼兒的心聲，讓幼兒分組繪畫“生命與安全”主題的作品，然后由美術(shù)組選出最優(yōu)秀的作品，并讓幼兒積極賞析作品中的安全教育內(nèi)容和形式，提高自己的審美能力。然后教師可以讓幼兒就自己身邊曾遇到或了解到的生命與安全問題進(jìn)行分析，提供一個(gè)較為合理地處理方案，從而讓幼兒充分交流，學(xué)會(huì)處理不安全隱患。在與其他幼兒相處時(shí)，教師要敢于敞開心扉，讓幼兒學(xué)會(huì)交流安全相關(guān)的知識(shí)，通過有效的溝通，建立深厚的信任關(guān)系，及時(shí)的將安全問題進(jìn)行處理，提高幼兒的危機(jī)處理能力。

4.展望

幼兒園安全管理工作逐漸被重視，它的教育效果將會(huì)直接影響幼兒以后的健康發(fā)展。教育不僅要提高幼兒學(xué)習(xí)能力，還應(yīng)該重視幼兒的安全意識(shí)提高。我們要不斷的挖掘更適合幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng)方法，改善教育環(huán)境，并結(jié)合現(xiàn)有先進(jìn)的教學(xué)方法開展安全管理活動(dòng)。希望有更多的教育工作者能夠探究出更適合幼兒安全管理的策略、方法，共同促進(jìn)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)工作開展。

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