我們采風(fēng)去

部編版語(yǔ)文教材八年級(jí)上冊(cè)第三單元寫(xiě)作要求“學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物”，八年級(jí)下冊(cè)第五單元寫(xiě)作要求“學(xué)寫(xiě)游記”，八年級(jí)上冊(cè)還安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“身邊的文化遺產(chǎn)”。于是，我們策劃了歷時(shí)一學(xué)年的景點(diǎn)打卡活動(dòng)，以“遠(yuǎn)方”為主題，利用閑暇，走出書(shū)房小圈子，探自然山水，訪(fǎng)名園建筑，用美圖、美文記錄足跡，留下美景，抒發(fā)情思，表達(dá)思考。后將學(xué)生成果匯編成作文集《遠(yuǎn)方》。

要求如下：

1.活動(dòng)主題：走進(jìn)各地景點(diǎn)，了解身邊的自然與文化遺產(chǎn)。

2.活動(dòng)時(shí)間：自行安排在八年級(jí)一學(xué)年的周末、小長(zhǎng)假或寒暑假內(nèi)。

3.推薦景點(diǎn)：南京及周邊景點(diǎn)為主，尤其是園林建筑。

4.打卡須知：打卡前閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解景點(diǎn)文化。以攝影、文字或圖文結(jié)合的形式記載自己的游覽足跡。

5.推薦書(shū)目：《南京掌故》《南京印象》。

6.活動(dòng)成果：以“遠(yuǎn)方”為題，匯編全年級(jí)優(yōu)秀作文，并推薦發(fā)表。

門(mén)東之“老”

江蘇省南京市金陵中學(xué)河西分校初二肖陽(yáng)

指導(dǎo)教師韋亞芹

老門(mén)東的牌坊，高大厚重。牌坊左右，一副對(duì)聯(lián)“市井里巷盡染六朝煙水氣，布衣將相共寫(xiě)千古大文章”揮灑出昔日風(fēng)光。這個(gè)周末，我來(lái)到老門(mén)東散心。

先到了邊營(yíng)。邊營(yíng)是條小巷，緊靠城墻。我漫不經(jīng)心地走進(jìn)去，恰如一次美麗的邂逅。比起喧嘩熱鬧的大街，邊營(yíng)顯得幽靜內(nèi)斂。小巷很窄，只能容納兩人并排而行，反而顯出小巷特有的韻味。小巷有一種魔力，游覽者更愿意用眼睛觀(guān)察，而不是滔滔不絕地贊美，想必不愿破壞小巷的意境吧！墻壁兩側(cè)的爬山虎疏密相間，自由生長(zhǎng)，似乎也在享受著小巷中這份不一樣的恬靜。青色的綠苔鋪滿(mǎn)了這塊磚，又染盡了那片瓦，煞是養(yǎng)眼。深吸一口氣，傾聽(tīng)著鞋底輕叩青石板的聲響，身心都變輕了，仿佛幻化成白墻黛瓦間的一縷青煙，游走在小巷中，感受著嵌在城市繁華中的質(zhì)樸氣息。

來(lái)到三條營(yíng)。三條營(yíng)與邊營(yíng)不同，這里的老南京味已蕩然無(wú)存了。不過(guò)，你可以在美食一條街上嘗嘗舌尖上的南京味道。要不，來(lái)一碗鴨血粉絲湯？不吃，你就白來(lái)老門(mén)東了。關(guān)于鴨血粉絲湯，還有一段故事呢。據(jù)說(shuō)有個(gè)南京人，殺鴨子時(shí)舍不得丟掉鴨血，就用一只碗盛著，不料粉絲掉進(jìn)鴨血里，只好把鴨血和粉絲一起煮。就這樣，燒出的第一碗鴨血粉絲湯芳香四溢。路人爭(zhēng)相詢(xún)問(wèn)，一傳十十傳百，后來(lái)大家都愛(ài)上了這個(gè)味道，并一直傳到現(xiàn)在。鴨血粉絲湯口感爽滑，鮮香味美，真是味覺(jué)盛宴。

舊時(shí)的老南京城到底是什么樣子？城市發(fā)展了，老城改建了，人們總想留下些記憶，也會(huì)丟失些記憶。不過(guò)，邊營(yíng)、三條營(yíng)這些古老街巷總是吸引著人們一探究竟。營(yíng)，還真是營(yíng)房的意思。史載朱元璋定都南京，修建城墻。緊靠城墻的工地建成東西向的三條營(yíng)房，解決軍隊(duì)和民夫的吃住問(wèn)題，依次稱(chēng)為邊營(yíng)、中營(yíng)、三條營(yíng)。如今，城墻仍在，營(yíng)房已消失在歷史記憶中了。

吃完鴨血粉絲湯，我繼續(xù)行走老門(mén)東，琢磨著“張家衙”這個(gè)地方。不承想那條路竟是明代抗倭將領(lǐng)張可大的府第所在地。堂堂府第，早沒(méi)了蹤影，或許這就叫滄桑吧。

老門(mén)東為什么要加“老”字呢？我想這就是金陵千年來(lái)的文化積淀吧。走在老門(mén)東，撞上了一段段有趣的歷史，那是必然的。這就是門(mén)東之“老”。

教師點(diǎn)評(píng)

要寫(xiě)出老門(mén)東的味兒，不是件容易的事。小作者精心選取具有代表性的“邊營(yíng)”“三條營(yíng)”“張家衙”三處景點(diǎn)，圍繞“老”字下功夫。前兩處取景，一靜一動(dòng)，一古樸一現(xiàn)代，對(duì)比描寫(xiě)，頗有心得。更有趣的是，為了突出其“味”，文章還挖掘了三處老地名的典故，表達(dá)了歷史的滄桑感。（韋亞芹）

仙居楊梅

江蘇省南京市金陵中學(xué)河西分校初二王欣怡

指導(dǎo)教師韋亞芹

酸酸甜甜，紅得發(fā)紫，碩大滾圓，就是這樣一顆顆楊梅，每每勾起我對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限念想。

我的家鄉(xiāng)在仙居，有“楊梅之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。每每有人問(wèn)我老家在哪里，聽(tīng)說(shuō)是仙居，他們就驚呼：“你們那兒的楊梅很好吃！個(gè)頭兒大，水分足。”好像我們仙居只有楊梅似的。不過(guò)，聽(tīng)到他們的驚呼，我心里還是美滋滋的。的確，咱家鄉(xiāng)的楊梅果實(shí)碩大，色澤鮮艷，紅中帶深紫色，咬上一口，汁水入口，酸中帶甜，甜如醴泉。這甜味，是其他地方產(chǎn)的楊梅所沒(méi)有的，是家鄉(xiāng)的山、家鄉(xiāng)的水滋養(yǎng)了仙居的楊梅。

我小時(shí)候，每年大約6月中旬，爺爺就帶我去鎮(zhèn)中心趕集。集市很熱鬧，大大小小、各種各樣的攤子在街道兩旁一字?jǐn)[開(kāi)?！翱靵?lái)嘗嘗看，嘗嘗看，新鮮好吃的楊梅呀！”一陣陣吆喝聲傳來(lái)。正當(dāng)楊梅高產(chǎn)的季節(jié)，許多攤子上都少不了楊梅這個(gè)主角。瞧哇，一顆顆楊梅有乒乓球那么大，在陽(yáng)光下泛著水靈靈的光澤，通紅的果實(shí)透著紫黑色。即使不吃，光看著心里就美滋滋的。若是趕早市，楊梅剛從樹(shù)上摘下來(lái)，還掛著露水呢。果農(nóng)們一邊吆喝，一邊不時(shí)地看著自家的楊梅，眼里漾著喜色。作家汪曾祺在《昆明的雨》中寫(xiě)昆明的楊梅，顏色黑紅黑紅的，一點(diǎn)兒都不酸。他若嘗了咱仙居的楊梅，也一定會(huì)贊嘆不已。不說(shuō)了，咱吃一個(gè)。嗯，肉質(zhì)柔軟細(xì)嫩，一口咬不到核，甘甜多汁，唇齒留香。炎熱的夏天，如果能吃上一口冰鎮(zhèn)的楊梅，那冰冰涼涼、酸酸甜甜的滋味就是人間絕味啦。

爺爺有時(shí)會(huì)買(mǎi)四五公斤的楊梅，而且專(zhuān)挑個(gè)兒大汁多、色澤黑紅黑紅的那種。用來(lái)干嗎呢？奶奶要拿來(lái)制楊梅燒酒。先將楊梅去葉去梗，再在鹽水中浸一會(huì)兒，瀝干水分，放進(jìn)敞口玻璃瓶中，添上冰糖、白酒。等上半個(gè)月就可以喝了。奶奶制作楊梅燒酒時(shí)，我就會(huì)圍在她身邊問(wèn)這問(wèn)那，搶著幫忙去葉去梗，或者幫著拿鹽、拿糖。俗話(huà)說(shuō)“喝仙居楊梅酒，做人間活神仙”，奶奶制作的楊梅燒酒顏色艷紅，甘甜綿醇。每當(dāng)我肚子不舒服時(shí)，奶奶就會(huì)從燒酒瓶中取出兩顆楊梅放入碗中，再倒上一點(diǎn)兒酒，對(duì)我喊著：“快來(lái)丘，丘下拉就否痛啦！”我乖乖地拿起一顆楊梅，濃濃的白酒味彌漫在四周。放進(jìn)嘴里，浸泡在酒中的楊梅早已變了，果肉變得更加柔軟，味道有些苦和酸。再喝口楊梅燒酒，甘甜醇厚，香香甜甜的。神奇的是，喝下去不一會(huì)兒，肚子就燒起來(lái)了，腸胃像蒸了一次桑拿，舒服極了，不適感也隨即消失。不過(guò)楊梅燒酒后勁很大，小時(shí)候貪杯的我總是臉頰紅紅的、腦袋暈暈的，被爺爺奶奶笑稱(chēng)：“小酒鬼?！?/p>

現(xiàn)在，我跟著父母住在南京。到了夏季，總是想著家鄉(xiāng)的楊梅。街邊水果店里買(mǎi)的，哪能與仙居楊梅相比呢？有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)冠以“仙居楊梅”的果子，嘗一嘗，怎么就不是那個(gè)味兒了呢？媽媽說(shuō)我嘴刁，就給爺爺打電話(huà)，爺爺就會(huì)寄幾箱來(lái)。

唉，什么時(shí)候能再和爺爺一起到集市上買(mǎi)掛著露水的楊梅呢？什么時(shí)候還能與奶奶一起制作楊梅燒酒呢？

教師點(diǎn)評(píng)

濃郁的地方特色，往往體現(xiàn)在獨(dú)特的自然風(fēng)物上，體現(xiàn)在不一樣的衣食住行、方言俚語(yǔ)上。小作者從“食”入手，選擇故鄉(xiāng)仙居特產(chǎn)楊梅來(lái)寫(xiě)。為了突出地方特色，作者著力描寫(xiě)了當(dāng)?shù)匦〖械膱?chǎng)景，敘述了制作楊梅燒酒的過(guò)程，穿插了兩句家鄉(xiāng)的方言俚語(yǔ)。透過(guò)家鄉(xiāng)的楊梅，小作者不僅寫(xiě)出了一分自豪感，還表達(dá)了對(duì)兒時(shí)生活的深深懷念。（韋亞芹）

南京白局

江蘇省南京市金陵中學(xué)河西分校初二李琳卓

指導(dǎo)教師韋亞芹

在我這個(gè)南京人看來(lái)，承載著南京風(fēng)情的、幾乎遍布南京城每個(gè)角落的、最能代表南京特色的，非白局莫屬。

白局是我舅爺爺舅奶奶的最?lèi)?ài)。2015年，南京市白局社建成，在秦淮區(qū)大四福巷里。他們一聽(tīng)到這個(gè)消息就坐不住了，興沖沖地第一時(shí)間跑過(guò)去。我了解的那點(diǎn)有關(guān)白局的知識(shí)，都是他們教的。每次到他們家，舅爺爺舅奶奶就跟我聊白局。這不，又來(lái)了。沏上一杯清茶，熱氣裊裊升起，舅爺爺緩緩地說(shuō)：“丫頭，南京人可不能忘了白局，它可是本地唯一的古老曲種啊。”舅奶奶在一旁插話(huà)道：“中國(guó)的國(guó)粹是京劇，咱們南京這兒啊，文化中的精華便是白局，我和你舅爺爺?shù)脑吕贤?，也是這白局?！本藸敔敽呛堑匦Γ凵裰虚W爍著亮光，似乎年輕的歲月并未遠(yuǎn)去。舅爺爺接著說(shuō)：“這白局本沒(méi)有名字，是幾個(gè)愛(ài)唱的織錦工人湊到一起，自編自演，搭臺(tái)說(shuō)唱。因其白說(shuō)白唱，不要報(bào)酬，故得名白局……”就這樣經(jīng)常聽(tīng)他們聊天兒，我也漸漸愛(ài)上了白局。

最有趣的不是聽(tīng)二老聊白局，而是陪他們?nèi)タ幢硌?。沒(méi)有華麗的妝容，也沒(méi)有鳳冠霞衣，三五個(gè)人三五件樂(lè)器，戲就開(kāi)唱了。南京白局大概是戲曲中最簡(jiǎn)樸的模樣了。百年的浮浮沉沉，讓起源于云錦織機(jī)房的南京白局登堂入室，又歷經(jīng)滄桑，操的是最正宗的城南老南京話(huà)，唱的是江南民間小調(diào)，極具特色的說(shuō)唱藝術(shù)點(diǎn)綴著南京這座老城。白局社里老年人居多，也不乏喜愛(ài)白局的小朋友。印象最深的是聽(tīng)《我的家在南京》這首曲子。幕布拉開(kāi)，羅袖曳地，蓮步輕移，手執(zhí)紈扇遮面，緩緩踱到臺(tái)前。一剎那，如初綻的新荷?！澳暇┑拿谰罢媸遣菝泵吹眠厓?，頂好；上鞋不用錐子，針好……”那聲音如珠玉落銀盤(pán)般，親切的南京話(huà)讓聽(tīng)者欲罷不能，詼諧幽默的語(yǔ)言又令人輕松快活。一顰一笑，一腔一調(diào)，一句一段，如微風(fēng)吹拂起心中那愛(ài)家鄉(xiāng)的漣漪。

最妙的是隔著墻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)。琴聲、快板兒、唱腔，不斷從庭院深處傳來(lái)，看不見(jiàn)卻聽(tīng)得著?！扒鼗词镲L(fēng)光好，白局一曲難花描，諸位雅士若有幸，金粉之地走一遭”，透出古城金陵的大氣與風(fēng)范?！扒鼗窗私^配成套……鴨油燒餅酥油燒，牛肉鍋貼薄皮包，糖粥藕豌豆糕，桂花夾心小元宵……”一曲《秦淮美》唱出了南京的美景和美食，原來(lái)南京城的小吃這么多?！笆谴舭ィ⒆彀妥佣疾豢献邌?。”南京小吃可不僅品種多，味兒也好。還真是一曲唱出金陵韻哪。

舅爺爺說(shuō)，江南的水土，不比北方的粗獷，不比南方的甜軟，但總多了一分俊秀。風(fēng)景這樣，鄉(xiāng)音這樣，戲也如此。我說(shuō)，白局，白唱一局，不計(jì)報(bào)酬，卻價(jià)值無(wú)窮啊。

教師點(diǎn)評(píng)

小作者敘述了幾個(gè)與南京地方曲種白局有關(guān)的故事，從談白局到聽(tīng)白局，側(cè)重描寫(xiě)兩種情境下的“聽(tīng)?wèi)颉?，多角度描述了它的地方特色。舅爺爺舅奶奶等老一輩人癡迷白局，“我”是“00后”的新生代，也對(duì)白局非常著迷。這是不是體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的代代傳承呢？（韋亞芹）

征服翠鳥(niǎo)谷

天津市南開(kāi)日新國(guó)際學(xué)校七年級(jí)李元灝

今年暑假，我和媽媽報(bào)名參加了一次戶(hù)外活動(dòng)，目的地是北京燕山附近的翠鳥(niǎo)谷。聽(tīng)說(shuō)那里空氣新鮮，風(fēng)景宜人，還有很多溪流，可以玩水，我興奮得幾乎徹夜未眠。

早上5點(diǎn)，媽媽就叫我起床了，不到6點(diǎn)我們就趕到集合地點(diǎn)坐上了大巴。經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達(dá)了翠鳥(niǎo)谷。我們跟著隊(duì)伍，開(kāi)始了十五公里的徒步旅行。

本以為是一次輕松愉快的假日郊游，可沒(méi)走多遠(yuǎn)，我就發(fā)現(xiàn)這是一次具有挑戰(zhàn)性的探險(xiǎn)活動(dòng)：到處是懸崖峭壁，幾乎沒(méi)有路，只能在荒草亂石間摸索前進(jìn)，有時(shí)需要手腳并用地攀爬，有時(shí)需要脫掉鞋襪赤腳蹚過(guò)溪流。我正在埋頭奮力前行，突然聽(tīng)到隊(duì)伍前面?zhèn)鱽?lái)一陣騷動(dòng)，跑過(guò)去一看，不禁倒吸一口氣：一條湍急的河流擋住了去路，中間只橫著一根濕滑的木頭?！疤炷?，真的要從這里走過(guò)去嗎？”我的心怦怦亂跳，手心都出汗了。輪到我了，我的腿有點(diǎn)兒發(fā)抖，無(wú)論隊(duì)友怎么鼓勵(lì)、勸導(dǎo)，我就是不敢邁出去一步。這時(shí)，媽媽使出了激將法，說(shuō)：“兒子，勇敢些，是男子漢，就不要拖大家的后腿?！蔽腋械诫y為情了，心想：別人能做到，我為什么做不到？大不了掉進(jìn)水里，又淹不死，怕什么？于是，我把心一橫，手腳并用向前爬。在眾人的鼓勵(lì)助威聲中，我很快就爬到了對(duì)岸。

這下，我的自信心大增，腳步也輕快起來(lái)。不知不覺(jué)，半天的時(shí)間過(guò)去了，以為勝利在望了，誰(shuí)知還有更大的困難等著我們呢。

一塊巨石擋住了去路。那塊石頭有一人多高，像一只怪獸橫在必經(jīng)之路上。它滑溜溜的，可以支撐手腳的只有三兩個(gè)蘋(píng)果大小的圓坑。身材高大的領(lǐng)隊(duì)大叔最先爬上了那塊大石頭，然后把大家一個(gè)個(gè)地拉上去。媽媽和我跟在隊(duì)伍最后，等我們趕到時(shí)，他們已經(jīng)走遠(yuǎn)了。估計(jì)他們忘了我們母子，我們只能依靠自己了。我腳踩石窩，雙手抓住石頭邊緣，使出吃奶的力氣，還是無(wú)濟(jì)于事。媽媽在后面使勁兒推我的屁股，可我太重了，她的力氣又太小，不管用。一次，又一次，再一次……每次都以失敗告終。這時(shí)的我多么希望大石頭上有人拉我一把呀！可四周靜悄悄的，仿佛每棵樹(shù)、每塊石頭都在看我的笑話(huà)。

我又累又渴，又急躁又絕望，眼淚都快流出來(lái)了。媽媽在旁邊輕聲說(shuō)：“兒子，別著急，放松一下，再試一次，你能行！”我一想，急也不是辦法呀，既然指望不上別人，還得靠自己呀！這時(shí)，我突然想起以前看過(guò)的一段視頻：一群小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下外出尋找食物，卻被一段臺(tái)階擋住了去路。其他小鴨子都跟著鴨媽媽順利爬了過(guò)去，唯獨(dú)最弱小的那只，每爬一次都會(huì)摔下來(lái)。但它一直不放棄，而是不斷嘗試，最終成功了。我不就是那只小鴨子嗎？小鴨子靠自己的努力成功了，我為什么不行？于是，我深吸一口氣，往后倒退幾步，再猛地向前一躥，腳踩石窩，雙手使勁兒抓住大石頭的棱角，媽媽在下面順勢(shì)一推，我再一用力便翻了上去！

翻過(guò)巨石，我長(zhǎng)舒了一口氣，心中充滿(mǎn)自豪，覺(jué)得自己一下子長(zhǎng)大了，前面的一切艱難險(xiǎn)阻都不在話(huà)下了。

這次經(jīng)歷讓我明白：學(xué)習(xí)和生活中，總有一些意想不到的困難和挫折擋在我們面前。只要勇于堅(jiān)持，勇于嘗試，不輕言放棄，總會(huì)有成功的那一天。

教師點(diǎn)評(píng)

這篇文章記錄了一次游覽中的“歷險(xiǎn)”經(jīng)歷，也是小作者在探訪(fǎng)大自然的山山水水過(guò)程中的一次歷練。全文并沒(méi)有記錄自然美景、抒發(fā)情思，而是表達(dá)了自己面對(duì)困難與挫折時(shí)的積極思考。（馬睿）

片段

不知不覺(jué)中，我走到了烏衣巷口，三個(gè)暗灰色的大字映入眼簾?！盀跻孪铩钡拿Q(chēng)還真有來(lái)歷：烏衣巷是晉代王、謝兩家豪門(mén)大族的宅第，兩族子弟都喜歡穿烏衣以顯身份尊貴，因此得名。烏衣巷門(mén)庭若市，冠蓋云集，走出了著名書(shū)法家王羲之、王獻(xiàn)之及山水詩(shī)派鼻祖謝靈運(yùn)等文化巨匠。

放眼望去，首先映入眼簾的是灰白相映的宅院。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)歲月的洗禮，這些宅院早沒(méi)了當(dāng)年的光鮮亮麗，取而代之的是一分內(nèi)斂沉穩(wěn)，散發(fā)著濃濃的歷史氣息，蘊(yùn)含著一分飽經(jīng)滄桑的韻味。腳下是暗青色的石板路，眼前是斑駁的白墻，令人恍恍惚惚地回到了那時(shí)繁華的巷口。

往前走就來(lái)到烏衣巷最著名的王謝故居。寬敞的房屋一分為三：來(lái)燕堂、聽(tīng)箏館、鑒晉樓。牌匾上“鑒晉樓”三個(gè)大字飽含魏晉遺風(fēng)。走進(jìn)樓內(nèi)，濃郁的墨香撲面而來(lái)，我不禁放緩腳步慢慢欣賞。

我最感興趣的非“曲水流觴渠”莫屬。這是古時(shí)世家公子飲酒作詩(shī)的地方。將斟滿(mǎn)酒的酒杯放在渠水里，讓它隨著水流漂蕩，漂到誰(shuí)的面前誰(shuí)便飲酒賦詩(shī)，好不愜意！

———江蘇省南京市金陵中學(xué)河西分校初二曾文娟《烏衣巷口夕陽(yáng)斜》指導(dǎo)教師岳守琳

一入園，便能見(jiàn)到涓涓流水從千姿百態(tài)的山石中緩緩流出，心中也多了一汪春水，淺淺流于心間?？邕^(guò)一道橋，北院的假山最大，也最險(xiǎn)。從假山中間那條窄而黑的小道中走過(guò)，便進(jìn)入假山中間———那兒有一處極小的泉，泉水從山澗飛流而下，站在山石上的我們即使離得較遠(yuǎn)，也多多少少濺了些水珠。

假山前有一條小路，供行人行走。經(jīng)歲月磨礪，石頭表面光滑得幾乎照得見(jiàn)人，站在石頭上有滑倒入水的危險(xiǎn)。因此，我們小心翼翼地走過(guò)去，來(lái)到一覽閣前，眼前頓時(shí)豁然開(kāi)朗，景色煥然一新。

深院回廊，曲徑通幽；名聯(lián)題刻，藏函凝香。作為整座瞻園最高的樓閣，一覽閣不負(fù)“江南玉苑金風(fēng)灑，扇面生輝奪彩霞”的極高贊譽(yù)。這亭臺(tái)樓宇的周?chē)路鹨膊菽旧x、古樹(shù)名卉蘊(yùn)玉吐芳了。只可惜不能登至這座樓的最高處，同古往今來(lái)的古老建筑群們一同觀(guān)賞“醉指仙峰群鶴繞，倚云笑覽夕陽(yáng)花”之盛景了。

———江蘇省南京市金陵中學(xué)河西分校初二張曉琪《秀水靈花瞻園里》指導(dǎo)教師胡瑞華

走到博愛(ài)坊下，抬頭便見(jiàn)“博愛(ài)”二字?！安?ài)”筆鋒鮮明，卻毫無(wú)凌厲之感。據(jù)說(shuō)這是孫中山先生的手筆，也是他一生的寫(xiě)照。繼續(xù)向前走，遠(yuǎn)處是鋪著琉璃瓦的陵門(mén)，左右兩邊是飽經(jīng)風(fēng)霜的松樹(shù)。它們默然佇立，像莊嚴(yán)的衛(wèi)兵。若把它們和陵門(mén)看作一個(gè)整體，又像一位傾訴者，向每位來(lái)訪(fǎng)者傾訴著孫中山先生非凡的一生。

陵門(mén)內(nèi)立著一塊大碑，上面是譚延闿書(shū)寫(xiě)的二十四個(gè)顏體大字：中國(guó)國(guó)民黨葬總理孫先生于此中華民國(guó)十八年六月一日。筆鋒蒼勁，字里行間蘊(yùn)含著淡淡的悲涼。這時(shí)的陵門(mén)似乎是一本鮮活的歷史書(shū)，每位來(lái)訪(fǎng)者都能讀到它背后的故事。

如果說(shuō)通過(guò)陵門(mén)可以近距離感受它的故事，那高處的祭堂就只可遠(yuǎn)觀(guān)，讓人肅然起敬了。踏著一級(jí)級(jí)臺(tái)階，我向祭堂走去。離祭堂越近，肅穆的氣息就越發(fā)濃厚，我不禁加快了腳步。

———江蘇省南京市金陵中學(xué)河西分校初二曹維新《游中山陵》指導(dǎo)教師倪源

一抬頭，就撞進(jìn)一湖黃昏中。我在水中，遇見(jiàn)了黃昏。到處都漂浮著橘色的光影，到處都能感受到溫暖，因?yàn)樘?yáng)在用最后的力量向我們告別。天是暖橘色的，水也是。用干凈的畫(huà)筆蘸一點(diǎn)兒水，仿佛能涂出滿(mǎn)幅的斑斕。

黃昏走到了水里，我不由得興奮起來(lái)。湖面起伏著，黃昏化成一尾尾小魚(yú)，在水中跳著、蹦著、撞著，愣是把滿(mǎn)湖的水?dāng)嚨酶k麗了。它們?cè)谝黄鹦D(zhuǎn)、交織、升華，仿佛進(jìn)行著一場(chǎng)盛大的表演。而它們的觀(guān)眾———岸邊的一切，也都被感染了，披上霓裳，熱熱鬧鬧地笑著。樹(shù)醉了似的，沙沙地?fù)u動(dòng)著葉子。草葉更激動(dòng)，忽而抱成一團(tuán)，忽而扭動(dòng)身體……樂(lè)什么呢！我激動(dòng)得熱淚盈眶，生命如此鮮活，每一秒都是快樂(lè)！

黃昏走進(jìn)了玄武湖……

———江蘇省南京市金陵中學(xué)河西分校初二桂思雨《玄武湖，遇見(jiàn)了黃昏》指導(dǎo)教師翁燕飛