搞好研學(xué)活動實踐 助力學(xué)生全面發(fā)展

宋海燕

研學(xué)旅行是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是拓展學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，也是促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要方式。2016年11月，教育部等11部門印發(fā)《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，要求各地教育行政部門加強對中小學(xué)開展研學(xué)旅行的指導(dǎo)和幫助。各中小學(xué)應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，促進研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機融合。開展研學(xué)旅行，有利于推動全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合。

在研學(xué)實踐中，我們班注重依托煙臺研學(xué)教育實踐基地的資源優(yōu)勢，充分利用節(jié)假日時機，開展形式多樣的研學(xué)活動，取得了較好的效果。

一、注重研學(xué)活動前期策劃

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睂W(xué)生研學(xué)活動看似一次簡單的集體外出游玩，其實則不然，它需要提前做的功課很多，如研學(xué)活動場所的聯(lián)系、行程安排、路線確定、道具準(zhǔn)備等等。只有準(zhǔn)備充分，才能事半功倍。此外，要統(tǒng)一思想認(rèn)識，活動前，要和家委會充分溝通協(xié)商，明確活動目的，講清活動意義，達成一致共識，贏得家長配合。還要制訂詳細(xì)的方案措施，根據(jù)研學(xué)活動每項事宜，按照“一環(huán)一策”的原則，從活動起始、哪里集合、需要準(zhǔn)備什么、應(yīng)該注意哪些事項等等進行周密設(shè)計，制定可行性方案。另外，要明確責(zé)任分工，結(jié)合班級學(xué)生情況，進行統(tǒng)一分組，每個小組指定負(fù)責(zé)家長，每個家長各司其責(zé)、全程跟進，確保每個環(huán)節(jié)安全有序，全面做好學(xué)生研學(xué)活動的安全保障工作。

二、注重搭配好研學(xué)“套餐”

每次研學(xué)活動前，都需要對研學(xué)活動場所進行認(rèn)真分析研判，聯(lián)系學(xué)生認(rèn)知實際，結(jié)合研學(xué)時機，做好研學(xué)活動內(nèi)容搭配，切實保證研學(xué)活動效果。比如，2019年新中國成立70周年之際，我們組織學(xué)生參觀了煙臺市楊子榮紀(jì)念館，并充分利用好沿途一些資源，為學(xué)生研學(xué)活動提供了一份豐富的營養(yǎng)套餐。

1. 突出紅色基因傳承

讓紅色基因代代相傳，就要把紅色火種播進一代代年輕人的心中，成為他們的前行動力。比如，參觀瞻仰楊子榮紀(jì)念館時，紀(jì)念館里詳盡的文字和圖片等史實資料，全景再現(xiàn)了楊子榮從一個貧苦孩子逐漸成長為解放軍特級偵察英雄的心路歷程。學(xué)生置身其中，可以深刻感受到英雄成長的不易和新中國建立的艱難，從而增強了學(xué)生的愛國主義情懷，有助于學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

2. 突出親身體驗

組織學(xué)生參加膠東非遺基地尋文化研學(xué)活動時，給學(xué)生普及二十四節(jié)氣的知識，讓學(xué)生現(xiàn)場體驗農(nóng)事活動的辛苦。在面塑親子活動體驗環(huán)節(jié)，給學(xué)生普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識，感受非遺的傳承和發(fā)展。一系列親身體驗活動，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到了一分耕耘才有一分收獲。

3. 突出文化氛圍熏陶

新學(xué)期開始，我們組織了參觀魯東大學(xué)博物館的研學(xué)活動。魯東大學(xué)博物館凝結(jié)了魯東大學(xué)90多年來的發(fā)展歷程，是一個文化底蘊深厚的場所。我們積極借助這一資源優(yōu)勢，強化學(xué)生學(xué)習(xí)知識的原動力。比如，“艱苦跋涉”板塊展現(xiàn)了魯東大學(xué)自山東省立第二鄉(xiāng)村師范學(xué)校建立至今涌現(xiàn)出來的著名作家，并先后展示了吳伯簫、何其芳、羅竹風(fēng)、曲波、馬少波等與魯東大學(xué)有淵源的著名作家的生平、作品?！靶枪忤病卑鍓K展現(xiàn)了著名作家張煒的文學(xué)世界，系統(tǒng)展示了張煒自1973年從事文學(xué)創(chuàng)作以來的各種出版版本、研究資料、活動照片。通過參觀館內(nèi)陳列的各種書稿、圖片等信息，極大地激發(fā)了學(xué)生們的興趣，也讓學(xué)生們感受到魯東大學(xué)歷史的厚重、文學(xué)的底蘊及眾多作家的人格魅力。

三、注重固化好研學(xué)成果

研學(xué)活動的時間畢竟是短暫的，學(xué)生們在研學(xué)過程中的所見所聞僅僅是感性上的認(rèn)識。要想真正把學(xué)生們在研學(xué)活動中的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，就需要在每次研學(xué)活動后，及時開展系列配套活動，鞏固深化研學(xué)活動成果，強化學(xué)生印象，進而達到感化育人的預(yù)期效果。

1. 開展主題演講活動

從每天早讀時間中劃出10分鐘時間，安排學(xué)生輪流走上講臺，談?wù)勓袑W(xué)活動中的所見所聞、所思所想。通過這種演講的方式，讓學(xué)生們對研學(xué)內(nèi)容進行溫習(xí)，對所見所聞進行消化吸收。

2. 安排實踐體驗

每次節(jié)假日，我們班級都會安排學(xué)生進行實踐體驗活動，讓學(xué)生通過切身實踐，來體會各項活動的現(xiàn)實意義，深化思想認(rèn)識。比如，布置學(xué)生參加“我是爸媽的好幫手”“我是少先隊員，看我行”等活動，要求學(xué)生在家為父母、在社區(qū)為環(huán)境美化做些力能所及的事情，既讓學(xué)生體驗到勞動的樂趣，更使學(xué)生懂得勞動的意義。

3. 融入課堂教學(xué)

在每次研學(xué)活動之后，我們無論是在語文課、數(shù)學(xué)課上，還是道德與法治等課堂上，都非常注重在課堂教學(xué)中不時穿插研學(xué)活動的內(nèi)容，做好相應(yīng)的講述，讓學(xué)生更好地理解所見所聞，進一步深化研學(xué)成果。比如，參觀完魯東大學(xué)博物館后，在語文課堂上，我們就引導(dǎo)學(xué)生加強學(xué)習(xí)，從最基礎(chǔ)的認(rèn)字、組詞開始，為將來打牢文學(xué)知識基礎(chǔ)做準(zhǔn)備。

（作者單位：煙臺市芝罘區(qū)南通路小學(xué)）