李潔
從教的日子里,忙碌似乎是一張習(xí)以為常的名片,時(shí)常翻看,時(shí)常感觸;付出似乎是一種理所當(dāng)然的狀態(tài),時(shí)常踐行,時(shí)常嚼味,所以才會(huì)有關(guān)于教師的詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”時(shí)時(shí)吟誦,才會(huì)有關(guān)于教師的歌曲“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前,徹夜明亮……”依舊唱響,才會(huì)有諸如“披星戴月”和“加班加點(diǎn)”的詞語形容教師的工作狀態(tài)。
靜下心來思忖,我認(rèn)為,教師真正有價(jià)值的忙碌,應(yīng)該始終有不安于現(xiàn)狀的思索,有面對(duì)一切的勇氣,有奮意向人生的憧憬。無論行至人生的哪一階段,都應(yīng)有向美而生的實(shí)踐和期待。作為一名一線教師,我亦在采集種種忙碌的時(shí)光,無論曾經(jīng)、現(xiàn)在、還是未來,忙碌都是我心中無比美好的姿態(tài)。
曾經(jīng),忙碌是一份惴惴不安
記得剛參加工作的時(shí)候,每天按時(shí)吃飯、按時(shí)下班、按時(shí)休息似乎都是一種奢侈。那些不能按時(shí)的日子里,也許是在批改作業(yè),也許是在設(shè)計(jì)還不如意的課堂,也許是在研究百思不得其解的教參……我不明白為什么對(duì)于我而言,時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用,看著別人輕松自如的生活,我只能望塵莫及。
做好的PPT得反復(fù)修改,覺得沒有自信將其展現(xiàn)給學(xué)生;備好的教案沒有老教師的肯定就覺得瑕疵滿滿,反復(fù)涂改;寫好的作文批語總覺得不夠恰當(dāng),刪了又添;跟學(xué)生談話之后往往懊悔不已,認(rèn)為自己表達(dá)不夠得體……
我心里明白自己是一名新教師,沒有老教師的豐富經(jīng)驗(yàn),不夠靈活,不夠優(yōu)秀,怕學(xué)生接受得不夠全面,怕得不到家長的認(rèn)可。所以,別人一遍完成的事情我可能做三遍,別人一個(gè)小時(shí)的工作量,我可能都要三個(gè)小時(shí),就這還總頻頻出差錯(cuò),事倍功半。我的忙忙碌碌,我的重復(fù)工作,我的不夠熟練,我的自卑自憐,大多數(shù)都來源于內(nèi)心的惴惴不安。
像裝著一只小兔子一樣,我的內(nèi)心里充滿了不安,只有當(dāng)自己動(dòng)起來,忙起來,行走在努力的路上,好像才能有些許的安慰。于是我理所當(dāng)然地讓自己忙起來,讓自己的腳步不停歇,讓自己的生活充滿主動(dòng),哪怕其中有很多的重復(fù)和無效,哪怕得到的永遠(yuǎn)無法和付出成正比,哪怕身邊還有很多閑言和碎語。
這樣的惴惴不安,在現(xiàn)在看來,其實(shí)是因?yàn)閷?duì)自我成長的一種渴望,是因?yàn)樾闹杏衅谂?,眼中有美好,想看到自己更美的風(fēng)采。
如今,忙碌是一種底氣十足
如今,我依然行走在忙碌的路途中,只是相較之前,多了幾分自信和底氣。十年的工作經(jīng)歷,讓我不再迷茫不安,我清楚地知道自己每天為何而忙。我的工作內(nèi)容,我的工作結(jié)果,我的工作成效,我的工作姿態(tài),都有著自己所希望的明確和美好。
清晨的陽光和美好的心情一起如約而至,我便在朗朗的讀書聲中開始一天的工作。學(xué)生的早讀時(shí)間同樣也是我的讀書時(shí)刻,我和他們一起大聲朗讀,聽到自己的抑揚(yáng)頓挫和聲情并茂,心里溢滿文字生香的快樂。
課堂上,他們的笑臉是我隨機(jī)應(yīng)變的動(dòng)力,他們的靈動(dòng)是我教育智慧的不竭來源,他們的沉思是我深入內(nèi)心的萬能鑰匙,他們的恍然大悟是我成就感的欣慰出口。我在這樣的忙碌中感受著青春與教育的美好。
批改作業(yè)的時(shí)光也很愜意。鮮紅的對(duì)錯(cuò)符號(hào)在我眼前歡樂地唱著歌,無論面對(duì)誰,我都?xì)g欣鼓舞。正確的多的時(shí)候,我仿佛看見了學(xué)生那一雙雙晶晶亮的眼睛開出了花;錯(cuò)誤的時(shí)候,我似乎感受到他們冥思苦想、百思不得其解的迷茫和不安。?
我變得不急、不躁、不氣、不惱,我知道一切都安然于心,我了解如何讓學(xué)生更好地掌握課堂知識(shí),我清楚怎樣可以在生活里感受語文的魅力。十年的積淀,我曾用心學(xué)習(xí)、積累、思考、總結(jié)、升華,我有我自己的教育心得,我有我自己的心靈花園。盡管會(huì)忙碌,但是一邊辛苦,一邊忙碌,我的眼前似乎也會(huì)有朵朵搖曳的花朵在隨風(fēng)起舞,他們?yōu)槲覛g呼為我吶喊,他們似乎在笑著,叫著,招手向我:快點(diǎn)啊,我們?cè)谇懊娴饶愕絹怼?/p>
雖然依舊忙碌,披星戴月的日子也絲毫未曾改變,但是這樣的行走卻讓我感到了踏實(shí)和安定。我不再有心靈的迷茫,不再有時(shí)時(shí)的不安,我知道這源于曾認(rèn)真研讀的時(shí)光,曾用心走過的課堂,曾執(zhí)著反思的經(jīng)歷,曾與大家對(duì)話的謙卑之心。我相信“站在講臺(tái)上,我是陽光;走出學(xué)校,我要有我的幸?!钡拿篮媒逃遗φ玖⒊鲎约旱耐Π巫藨B(tài)。工作,帶給我的是幸福和成就感;忙碌,是指引我通往幸福道路上的朵朵鮮花,我在其中感嘆,享受,陶醉。
未來,忙碌是一曲翩躚之舞
看到“未來”二字,我的心中憧憬萬分。如果可以選擇,我愿我的未來有無比忙碌的身影,有依舊燦爛的笑容,有陽光下奔跑的方向,有美好自豪的工作成績,有獨(dú)一無二的自我。
工作上,我愿依舊是那個(gè)不服輸?shù)淖约?。不服輸,是不向庸俗服輸,不向無所事事妥協(xié),不向敷衍混日子低頭。我要做最認(rèn)真的老師,最智慧的班主任。要讓我的課堂起舞,無論是輕靈的還是含蓄的;要讓我的學(xué)生充滿笑容,無論是稚嫩的還是成長的;要讓我的教研生花,無論是課題的參與還是文章的發(fā)表;要讓我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)欣欣向榮,無論是自我的鉆研還是專家的引領(lǐng)。
生活中,我一定會(huì)是一個(gè)孝順體貼的女兒,一個(gè)盡職盡責(zé)的母親,一個(gè)細(xì)心有愛的妻子,一個(gè)熱愛生活的自己。
生活與工作兼重,會(huì)時(shí)時(shí)忙碌,也會(huì)時(shí)時(shí)期待;我的忙碌,是美的翩躚起舞。
其實(shí)無論是曾經(jīng)的迷茫,抑或如今的心安,還是對(duì)未來的憧憬,都讓我明白,真正的忙碌不是隨口而出的抱怨,不是一地雞毛慌亂不堪的借口,它是對(duì)生活最傾心的熱愛,是對(duì)工作最執(zhí)著的追求,是一切向美而生的美好姿態(tài)。
(作者單位:陜西省漢中市實(shí)驗(yàn)中學(xué))