加強(qiáng)民辦高校學(xué)生黨員教育培養(yǎng)模式的研究

陶新 劉小維

摘要：民辦高校的學(xué)生黨員是中國大學(xué)生黨員的重要組成部分，對黨的工作與發(fā)展重要巨大的意義，所以加強(qiáng)民辦高校學(xué)生黨員的教育與培養(yǎng)是十分有必要的，然而就當(dāng)前的民辦高校學(xué)生黨員來看，學(xué)生黨員的發(fā)展與教育培養(yǎng)方面還存在著很多的問題，這些問題不僅制約著黨員素養(yǎng)的發(fā)展，還對學(xué)生黨員的事業(yè)存在一定的影響。因此采取積極的措施加強(qiáng)民辦高校學(xué)生黨員教育培養(yǎng)是當(dāng)前最重要的事情。注重學(xué)生黨員的教育形式與學(xué)習(xí)內(nèi)容，嚴(yán)格對學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)模式進(jìn)行管理，重視高校學(xué)生黨員的發(fā)展，并搭建相應(yīng)的服務(wù)平臺，促進(jìn)高校學(xué)生黨員起先鋒模范帶頭作用，力求加強(qiáng)對民辦高校學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)服務(wù)工作。

關(guān)鍵詞：民辦高校;學(xué)生黨員;教育培養(yǎng)

民辦高校不僅是中國高等教育的重要組成部分，更是為中國社會培養(yǎng)更多高級人才的重要基地。民辦的高校學(xué)生黨組織是民辦高校學(xué)生的重要組成部分，其對民辦高校學(xué)生黨員的思想政治的發(fā)展發(fā)揮著引導(dǎo)與監(jiān)督作用，只有保證了民辦高校學(xué)生黨員的教育與培養(yǎng)，民辦高校才能培養(yǎng)出一系列優(yōu)秀的人才。民辦高校學(xué)生黨員的教育與培養(yǎng)是眾多民辦高校黨建工作的重要組成部分，是黨員建設(shè)的延續(xù)與深造。

一、加強(qiáng)民辦高校學(xué)生黨員教育培養(yǎng)模式的重要性與必要性

首先，中國特色社會主義的建設(shè)要求民辦高校要加強(qiáng)對學(xué)生黨員的教育與培養(yǎng)，大學(xué)生是中國高級人才的主要生產(chǎn)力，是中國事業(yè)發(fā)展的中流砥柱，民辦高校學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)與學(xué)生黨員黨性素質(zhì)的高低直接影響著中國社會主義發(fā)展的成敗。其次學(xué)生黨員能夠受到良好的教育培養(yǎng)與發(fā)展是大學(xué)生黨員發(fā)展的良性需求。對于民辦高校的學(xué)生黨員來說，其入黨時間較短，黨教育的程度也比較淺。但是大學(xué)生的思想比較積極活躍，社會經(jīng)驗(yàn)相對較少，較容易受到外來事物的誘惑，也容易接受新型現(xiàn)代化的事物。又由于大學(xué)生的政治鑒別能力相對較差，所以較容易出現(xiàn)思想上的問題，進(jìn)而影響大學(xué)生黨性素質(zhì)的發(fā)展。民辦高校學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)能夠發(fā)現(xiàn)大學(xué)生黨性發(fā)展中出現(xiàn)的眾多問題，并對學(xué)生黨員的思想與行為盡行提醒與糾正，有利于大學(xué)生成為優(yōu)秀的學(xué)生黨員，為更多大學(xué)生的教育培養(yǎng)起帶頭作用，進(jìn)而發(fā)展成民辦高校黨建設(shè)的主力。

民辦高校學(xué)生黨員教育培養(yǎng)正在有序進(jìn)行，但是仍然需要對每個環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的把控。就現(xiàn)階段的學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)計(jì)劃來看，學(xué)生黨員教育培養(yǎng)環(huán)節(jié)把控不嚴(yán)格，監(jiān)督體系不夠完善，都會對學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)產(chǎn)生影響。目前的民辦高校對學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)制度雖然比較完善，但是制度在執(zhí)行的過程中存在走形式的地方，并且其并沒有完全對學(xué)生黨員起到監(jiān)督的作用，監(jiān)督乏力。就調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，民辦高校對學(xué)生黨員發(fā)展工作中各個環(huán)節(jié)存在不嚴(yán)格的問題，這是目前學(xué)生黨員教育培養(yǎng)中出現(xiàn)的最主要的問題，大學(xué)生從“團(tuán)支部推優(yōu)成為黨員”到“黨員的后續(xù)教育培養(yǎng)”的每一個環(huán)節(jié)都存在需要進(jìn)行優(yōu)化的環(huán)節(jié)，從發(fā)展成為黨員到后續(xù)學(xué)生黨員教育培養(yǎng)，都是學(xué)生黨員發(fā)展的重點(diǎn)工作。在學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生黨員對黨組織的活動參與度不高，所以學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)方式都有待提升，在“作為一名學(xué)生黨員，你是否認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)生黨員教育培養(yǎng)有必要”的調(diào)查過程中，百分之87.2的學(xué)生黨員表示是有必要的，百分之24.4表示會偶爾參加，百分之7.7的學(xué)生黨員表示從來不會參加。針對學(xué)生黨員不積極參加黨組織的活動這一問題，展開其原因的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，“黨組織的活動形式單一”與“活動內(nèi)容不新穎”是學(xué)生黨員不積極參加黨組織活動的重要原因，為了增加學(xué)生黨員參加黨教育組織活動的積極性與教育培養(yǎng)效果，還需要對教育培養(yǎng)內(nèi)容與形式進(jìn)行改正。

二、民辦學(xué)生黨員教育培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題及原因分析

學(xué)生黨員對社會信息的辨識度較低，“90后”的大學(xué)生都是在網(wǎng)絡(luò)的世界成長起來的，對新事物的學(xué)習(xí)與接收能力較強(qiáng)，大多思維都比較活躍，興趣比較廣泛，相對更善于從網(wǎng)絡(luò)信息中接收新東西，但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對復(fù)雜的社會環(huán)境，對網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生的不利的信息缺乏清醒的認(rèn)知，極其容易受到別人的影響與誘導(dǎo)，政治立場極其不穩(wěn)定。尤其是民辦高校的學(xué)生黨員，其自身的文化背景比較薄弱，家庭教育比較復(fù)雜，以及學(xué)校是民辦體制等原因，學(xué)生黨員的社會責(zé)任感與政治使命感都相對較差，政治信仰不堅(jiān)定。

學(xué)生黨員的選拔時間相對較短，難以對學(xué)生黨員進(jìn)行全面的了解，中國的民辦高校大多采用的是2+1的教育培養(yǎng)模式，這樣的教育培養(yǎng)模式可以讓大學(xué)生能夠更早的接觸社會、更早的適應(yīng)社會環(huán)境，有利于大學(xué)生能夠在畢業(yè)以后更快地融入工作崗位，進(jìn)而能夠幫助大學(xué)生成為優(yōu)質(zhì)的社會工作人員。但是2+1的教育培養(yǎng)模式讓更多的民辦高校很難有時間對學(xué)生黨員進(jìn)行全面的了解，學(xué)生黨員的擇優(yōu)選拔過于側(cè)重于對學(xué)習(xí)成績的選拔，大學(xué)生的黨員素養(yǎng)、思想成熟度，思想穩(wěn)定程度以及思想覺悟程度都很難被全面的考慮，所以極其容易產(chǎn)生思想素質(zhì)不佳的大學(xué)生進(jìn)入黨組織。

許多民辦高校的黨組織對學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)力度不足。在民辦高校中，專門從事學(xué)生黨員的政治思想與黨務(wù)的工作人員相對于公辦高校較少。再加上由于近幾年來編制與待遇的問題，年輕輔導(dǎo)員流動性較大。年輕的輔導(dǎo)員雖然富有激情但是在教育水平與黨務(wù)工作方面經(jīng)驗(yàn)不足，對民辦高校學(xué)生黨員的的黨建活動產(chǎn)生了嚴(yán)重影響，制約著學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)工作，再加上現(xiàn)在黨建強(qiáng)調(diào)的是對入關(guān)口嚴(yán)格把控，所以基層的黨組織將更多精力都放在了新黨員的發(fā)展工作中，對黨員的再教育方面投入的時間與精力較少，沒有很好地發(fā)揮教育培養(yǎng)黨員的作用。

部分民辦高校大學(xué)生入黨動機(jī)不純，入黨后難以對黨員的素質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格要求。大學(xué)生的入黨問題與大學(xué)生的評獎評優(yōu)與擇優(yōu)競爭都有著較為密切的聯(lián)系，再加上民辦高校的監(jiān)督與教育培養(yǎng)力度不夠，很多思想不成熟以及沒有正確入黨動機(jī)與目的的民辦高校大學(xué)生很容易將入黨看成了“競爭砝碼”，很多的大學(xué)生在入黨之前表現(xiàn)良好，但是在入黨后經(jīng)常懷疑共產(chǎn)主義理想信念，在遇到各種問題的時候完全不顧及自己的黨員身份，不僅沒有發(fā)揮學(xué)生黨員的帶頭作用，還不能保證自身黨性素質(zhì)能夠得到良好的發(fā)展。

三、民辦高校學(xué)生黨員教育培養(yǎng)工作的主要策略

針對上面對民辦高校學(xué)生黨員教育培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，要想能夠有效的改善這些問題，必須加強(qiáng)民辦高校對基層學(xué)生黨員的教育力度，嚴(yán)格把控學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)，搭建合適的服務(wù)平臺，促進(jìn)學(xué)生黨員接受高質(zhì)量的教育培養(yǎng)與發(fā)展。

加大學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)力度，注重學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)形式以及學(xué)習(xí)內(nèi)容。端正大學(xué)生的入黨動機(jī)，堅(jiān)定大學(xué)生入黨的信念。就當(dāng)前大學(xué)生的入黨動機(jī)來看，大學(xué)生的入黨動機(jī)多元化，民辦高校的基層黨教育組織應(yīng)該注重大學(xué)生入黨前教育，積極地引導(dǎo)大學(xué)生端正入黨動機(jī)?？梢詫Υ髮W(xué)生入黨初期的黨課培訓(xùn)進(jìn)行有效的利用，引導(dǎo)大學(xué)生既要看到入黨的“好處”還要看清入黨的“弊端”。中國的黨員組織自成立以來就提倡先苦后甜，黨員必須先學(xué)會奉獻(xiàn)他人，才能學(xué)會全心全意的為人民服務(wù)。想要入黨的大學(xué)生要能夠吃苦耐勞，愿意為人民群眾犧牲自己的利益。只有學(xué)生黨員堅(jiān)持吃苦耐勞的精神，才能夠真正達(dá)到黨員應(yīng)具備的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而才能夠成為一名合格的學(xué)生黨員。黨教育組織應(yīng)該合理的安排教育培養(yǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)。民辦高校忽略對學(xué)生黨員的政治理論知識的教育，學(xué)生黨員缺乏對黨的理論知識的掌握與理解，學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)較低。然而，大學(xué)生的思想正處于成長的過程，正確基本的三觀還沒有完全確立，可塑性比較強(qiáng)。民辦高校應(yīng)該做好學(xué)生黨員教育培養(yǎng)計(jì)劃的規(guī)劃，合理的對大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行安排，對學(xué)生黨員的政治理論體系進(jìn)行基本的完善。并且要針對學(xué)生黨員發(fā)展的各個階段對學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)才能逐步提高。

對原有的教育培養(yǎng)形式進(jìn)行創(chuàng)新，吸引學(xué)生黨員積極地參加黨組織的活動，民辦高?？梢酝ㄟ^對實(shí)踐活動的拓展來吸引更多的學(xué)生黨員參與，還可以讓學(xué)生黨員真正的體會到為人民服務(wù)。其中還可以通過黨知識競答比賽的形式，使學(xué)生黨員對黨知識有更深的了解，還可以通過邀請老一輩優(yōu)秀黨員同志為學(xué)生黨員做先進(jìn)事跡報(bào)告的形式使學(xué)生黨員無形之中受到黨的熏陶，使學(xué)生黨員在思想上能夠受到積極的感染。還可以通過開展影視交流、理論研討與參觀學(xué)習(xí)等活動，由優(yōu)秀的且經(jīng)驗(yàn)豐富的黨員教師做指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生黨員之間進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生黨員對黨理論知識的理解。

完善黨建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識的黨性教育。當(dāng)今時代是互聯(lián)網(wǎng)的時代，互聯(lián)網(wǎng)媒體迅速發(fā)展，大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的頻率有了明顯的增高，在調(diào)查過程中，學(xué)生黨員大多通過互聯(lián)網(wǎng)信息來獲取黨相關(guān)的知識，只有少數(shù)的學(xué)生黨員是通過構(gòu)面相關(guān)書籍的方式獲取黨相關(guān)知識。所以學(xué)生黨員在網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)的方式中更傾向于通過網(wǎng)絡(luò)獲取想要的知識資料。以網(wǎng)絡(luò)為載體的生活方式與手段不斷地融入到了民辦高校的教育培養(yǎng)中，學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)工作也應(yīng)該加強(qiáng)對黨知識的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。加強(qiáng)黨知識的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，要做到欄目要合理，內(nèi)容更新要及時，服務(wù)功能應(yīng)不斷加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站建設(shè)的智能化。還可以開展網(wǎng)絡(luò)自助學(xué)習(xí)等方式使學(xué)生黨員能夠得到知識共享。黨教育的教師還能通過網(wǎng)絡(luò)查詢學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)情況。

總結(jié)

當(dāng)前階段民辦高校學(xué)生黨員教育培養(yǎng)是黨建設(shè)工作的突出問題，加強(qiáng)民辦高校學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)工作是發(fā)展黨優(yōu)勢，提高民辦高校大學(xué)生思想水平的迫切需求。民辦高校學(xué)生黨員建設(shè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)神圣的使命。應(yīng)不斷探索和積極創(chuàng)新，推動學(xué)生黨員的后續(xù)教育，使學(xué)生黨員能夠發(fā)揮更大的作用。

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作者簡介：

陶新（1983-）女，漢族，內(nèi)蒙古人，研究生，遼寧何氏醫(yī)學(xué)院教授，研究方向：文化藝術(shù)、思想政治教育。