關(guān)于對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室管理中存在問題的探討

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摘? 要：高校實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行教學(xué)任務(wù)和開展科研活動(dòng)的重要場所，承擔(dān)著科研創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的重要任務(wù)。在高校教學(xué)及科研活動(dòng)中發(fā)揮著不可或缺的作用。隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校實(shí)驗(yàn)室的管理也面臨各種問題?？茖W(xué)高效地管理高校實(shí)驗(yàn)室是“雙一流”學(xué)校建設(shè)的重要保障之一。基于這點(diǎn)，本文針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室管理過程中存在的主要問題進(jìn)行列舉分析，并結(jié)合實(shí)際問題提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞：高校? 實(shí)驗(yàn)室管理? 問題? 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G647 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2020）07（a）-0172-03

Abstract： University laboratory is an important place for university to carry out teaching tasks and scientific research activities， and it undertakes the important task of scientific research innovation and personnel training. It plays an indispensable role in college teaching and scientific research activities. With the continuous expansion of university scale， the management of university laboratory is also facing various problems. Scientific and efficient management of university laboratories is one of the important guarantees for the construction of "double first-class" schools. Based on this point， this paper enumerates and analyzes the main problems in the process of university laboratory management， and puts forward corresponding countermeasures and suggestions combined with the actual problems.

Key Words： University; Laboratory management; Problems; Countermeasure

高校實(shí)驗(yàn)室集中了一個(gè)學(xué)校的主要技術(shù)設(shè)備和教學(xué)資源，尤其是一些高端設(shè)備，對(duì)教學(xué)、科研和技術(shù)開發(fā)等具有強(qiáng)大的支撐，是高校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)的重要場所。顯而易見高校實(shí)驗(yàn)室在高校的地位是很獨(dú)特的。同時(shí)，高校實(shí)驗(yàn)室也是高校實(shí)施實(shí)踐教學(xué)的重要基地。實(shí)踐教學(xué)有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高，更有利于鞏固所學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)，也有利于服務(wù)于社會(huì)，促進(jìn)國家科研的發(fā)展。因此，高校加強(qiáng)對(duì)于實(shí)驗(yàn)室管理水平的提升顯得尤為重要。

1? 高校實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)及管理中普遍存在的問題

1.1 對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理沒有上升到足夠的高度

隨著高校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量也快速增加，高校的經(jīng)費(fèi)大部分都用于了高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對(duì)于教學(xué)樓、宿舍樓及圖書館等的建設(shè)投入相當(dāng)多，而對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展在經(jīng)費(fèi)投入上相對(duì)較少，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室的一些儀器和設(shè)備嚴(yán)重老化，加之實(shí)驗(yàn)室的管理工作也比較的老套和陳舊，滿足不了現(xiàn)代的教育發(fā)展。很多高校普遍存在這個(gè)問題，這種現(xiàn)象嚴(yán)重制約著高校實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展[1]。

1.2 教學(xué)模式無法滿足現(xiàn)代化教育的需求

當(dāng)前大多數(shù)高校實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)模式仍舊比較傳統(tǒng)，教學(xué)形式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化高等院校的教育體系。先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式是要通過實(shí)驗(yàn)課程讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐相互結(jié)合起來，更加注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中獨(dú)立思考并通過實(shí)踐來驗(yàn)證理論知識(shí)。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代化的教育。隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)該改變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，建立一種新型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。

1.3 實(shí)驗(yàn)室管理制度還有待進(jìn)一步規(guī)范

實(shí)驗(yàn)室的主要構(gòu)成是儀器設(shè)備和專業(yè)技術(shù)人員。實(shí)驗(yàn)設(shè)備也是開展教學(xué)以及科研活動(dòng)的重要保障，因此實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理也是實(shí)驗(yàn)室工作的重點(diǎn)。高校實(shí)驗(yàn)室管理工作應(yīng)該以制度為基礎(chǔ)，實(shí)施統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范條例，建立開放式現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室管理工作規(guī)范的同時(shí)，還要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫茸鳛榧s束，實(shí)現(xiàn)開放性和約束性的統(tǒng)一，合理進(jìn)行教學(xué)資源分配，為人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)[2]。對(duì)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備建立統(tǒng)一的帳目并實(shí)行分級(jí)管理，是高校實(shí)驗(yàn)室管理工作的關(guān)鍵。有些高校在實(shí)驗(yàn)室管理工作中，沒有建立完善的管理制度，當(dāng)然也不能起到相應(yīng)的規(guī)范和約束作用。有些貴重儀器設(shè)備帳目上也存在沒有明確責(zé)任人的問題，現(xiàn)有的規(guī)章制度也無法徹底執(zhí)行，致使一些貴重儀器設(shè)備沒有在高校發(fā)展建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

1.4 對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)投入相對(duì)不足

隨著高校的辦學(xué)規(guī)模逐漸加大，原有的實(shí)驗(yàn)室資源無論在硬件方面還是軟件方面顯然無法滿足大量學(xué)生實(shí)驗(yàn)的需求，配套設(shè)施等也得不到相應(yīng)的保證，近年尤其是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的安全設(shè)施顯得更加不足。教學(xué)儀器數(shù)量質(zhì)量都日漸下滑、實(shí)驗(yàn)設(shè)備老化等各種問題，無法滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要，對(duì)于實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效果也有很大的影響。

1.5 嚴(yán)重缺乏專業(yè)的實(shí)驗(yàn)科研人員

學(xué)校在創(chuàng)建一流大學(xué)過程中，會(huì)有相應(yīng)的各種人才引進(jìn)政策，但是有些學(xué)校不注重實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，學(xué)校也沒有相應(yīng)的鼓勵(lì)政策，也沒有建立相應(yīng)的晉升機(jī)制。致使一部分專業(yè)技術(shù)人員流失，有的高校甚至面臨專業(yè)技術(shù)人員斷層的狀態(tài)。

1.6 高校實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備利用率有待提升

一般高校的實(shí)驗(yàn)室是封閉式的教學(xué)管理模式，加之學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模也越來越大，導(dǎo)致好多儀器設(shè)備的存放比較零亂及分散，實(shí)驗(yàn)室相關(guān)儀器設(shè)備無法很好地做到共享。另外本校實(shí)驗(yàn)室一般不會(huì)對(duì)外開放，這樣就大大降低了儀器設(shè)備的使用率，也不利于學(xué)生實(shí)踐能力的提升。

2? 針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室管理的優(yōu)化措施

2.1 建立和健全實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度

高校應(yīng)該高度重視實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作，它涉及到實(shí)驗(yàn)室安全管理、信息管理、設(shè)備管理、人事管理等諸多方面。逐步完善各項(xiàng)管理體系，做到實(shí)驗(yàn)室的管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。健全實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)施科學(xué)的管理，系統(tǒng)構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室的管理體系;規(guī)范并張貼實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度;嚴(yán)格執(zhí)行貴重儀器使用、管理、維修等各項(xiàng)記錄;同時(shí)也要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的安全工作的管理，制定預(yù)防為主的制度，定期開展安全教育培訓(xùn)，確保實(shí)驗(yàn)室管理安全長效。

2.2 提高實(shí)驗(yàn)室科研人員的整體素質(zhì)

實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)技術(shù)人員是高校實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分，提高實(shí)驗(yàn)室專業(yè)技術(shù)人員的整體素質(zhì)，既能保證實(shí)驗(yàn)室正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)，又能充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的主觀能動(dòng)性。筆者認(rèn)為應(yīng)該從三個(gè)方面進(jìn)行，首先，要引進(jìn)高學(xué)歷專業(yè)技術(shù)人員及管理人員，做到專業(yè)的事情有專業(yè)的人才做;其次，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理人員交流與進(jìn)修，通過不斷學(xué)習(xí)最先進(jìn)的管理知識(shí)，提高管理水平并且在其晉升職稱時(shí)更具有競爭力;最后，對(duì)實(shí)驗(yàn)室專業(yè)技術(shù)人員和教師制定相應(yīng)的職稱晉升制度，使其發(fā)揮最大的主觀能動(dòng)性，穩(wěn)定專業(yè)技術(shù)人才的隊(duì)伍。

2.3 加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的信息化管理

實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)設(shè)施是實(shí)驗(yàn)設(shè)備。加強(qiáng)管理這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備是非常必要的。高校要建立實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理平臺(tái)，由管理人員對(duì)其進(jìn)行管理，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備管理賬目。對(duì)于大型貴重精密儀器，學(xué)校的管理平臺(tái)要充分利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的安排，繼而做到充分利用、統(tǒng)一管理。對(duì)于精密度高和先進(jìn)的儀器設(shè)備由專人對(duì)其進(jìn)行管理，并依據(jù)制度對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行使用、保養(yǎng)和維護(hù)，保證實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備能夠高效充分地為廣大師生使用。

2.4 做好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作

在實(shí)際工作中，要將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理有效地結(jié)合。在具體的實(shí)踐過程中，逐步規(guī)范各項(xiàng)工作，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，使實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)具有網(wǎng)絡(luò)化、信息化，真正做到實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)管理工作與時(shí)俱進(jìn)，確保實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作可持續(xù)發(fā)展。

2.5 改變實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，創(chuàng)建智慧實(shí)驗(yàn)室

在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課中，教師注重實(shí)驗(yàn)演示，學(xué)生只是根據(jù)老師的指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，這種陳舊的教學(xué)模式已經(jīng)不適合現(xiàn)代教學(xué)。隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，高校更加關(guān)注以學(xué)生為中心的智能化實(shí)驗(yàn)室的建立。可以利用新型的軟件，智能化的模塊，高度模擬學(xué)生的實(shí)際需要及學(xué)習(xí)任務(wù)。在線開放虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心，提供學(xué)習(xí)路徑，可以使學(xué)生在虛擬的實(shí)驗(yàn)環(huán)境自主實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，總結(jié)出一種全新的綜合性實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑嬲刈龅教嵘龑W(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

2.6 做好服務(wù)于社會(huì)的工作

在高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)該通過產(chǎn)學(xué)研合作優(yōu)勢，聯(lián)合企業(yè)、科研單位實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)、共建實(shí)驗(yàn)室等方式，為學(xué)生提供科研平臺(tái)。此外，高校應(yīng)該積極與企業(yè)開展科研項(xiàng)目，在科研活動(dòng)中讓學(xué)生更好地理解專業(yè)基礎(chǔ)理論，還能為企業(yè)及科研單位提供相應(yīng)的服務(wù)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也能更好地將科研轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

3? 結(jié)語

綜上所述，實(shí)驗(yàn)室的管理對(duì)高校的發(fā)展起著重要作用。高校實(shí)驗(yàn)室管理及教學(xué)模式也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革創(chuàng)新，從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力;高校要充分認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，以及目前實(shí)驗(yàn)室管理過程中存在的問題，并采取有效的措施對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有效的管理;建立網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，創(chuàng)建智慧實(shí)驗(yàn)室;積極與企業(yè)之間開展科研服務(wù)工作，努力讓科研更好地服務(wù)于社會(huì)。

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