普通高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)團(tuán)隊(duì)角色與團(tuán)隊(duì)效能研究

周光德

摘 ?要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的飛速發(fā)展，網(wǎng)球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不但成為了新時(shí)代下我國(guó)體育事業(yè)重要的一部分，也是增加與強(qiáng)化了各國(guó)之間溝通，把各國(guó)的人民聯(lián)系到一起的手段。我國(guó)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展正處于蓬勃發(fā)展的階段，當(dāng)今社會(huì)對(duì)于網(wǎng)球人才的需求越來越多，高校組織的網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)正是培養(yǎng)新時(shí)代網(wǎng)球人才的重要方式。與職業(yè)性的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)隊(duì)相比較，高校組織的網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)的培養(yǎng)方式、培養(yǎng)目標(biāo)以及團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的構(gòu)建都不太一樣，在現(xiàn)今社會(huì)團(tuán)隊(duì)快速發(fā)展中，團(tuán)隊(duì)角色和團(tuán)隊(duì)效能都更加備受關(guān)注。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)管理人員可以參考外國(guó)運(yùn)用模式較為成熟的貝爾賓團(tuán)隊(duì)理論來提升團(tuán)隊(duì)的效能。

關(guān)鍵詞：普通高校 ?網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì) ?團(tuán)隊(duì)角色 ?團(tuán)隊(duì)效能 ?研究

中圖分類號(hào)：G845 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）08（a）-0034-03

Abstract： With the rapid development of our country's economic strength， tennis has not only become an important part of our country's sports in the new era， but also a means to increase and strengthen communication between countries and connect people of all countries. The development of tennis in our country is in the stage of vigorous development. Nowadays， there is more and more demand for tennis talents. The amateur tennis training team organized by colleges and universities is an important way to cultivate tennis talents in the new era. Compared with professional tennis teams， the training methods， training objectives and team members of amateur tennis training teams in colleges and universities are not the same. In the rapid development of social teams， team roles and team effectiveness have attracted more attention. A good team manager can refer to the belbin's team theory of foreign application mode to improve team effectiveness.

Key Words： Common colleges and universities; Amateur tennis training team; Team role; Team effectiveness; Research

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是把人類的時(shí)空感、靈活性、體力、忍耐和速度等因素完美地融合在一起，以比賽的形式來展現(xiàn)美的享受。2004年，我國(guó)的女網(wǎng)運(yùn)動(dòng)員孫甜甜、李婷成功拿下雅典奧運(yùn)會(huì)女雙冠軍;鄭潔、晏紫拿下大滿貫女雙冠軍;2011年，由于李娜拿下了當(dāng)時(shí)的法網(wǎng)冠軍和美網(wǎng)亞軍，在我國(guó)興起了一次網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的浪潮，更多的人逐漸嘗試學(xué)習(xí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)在人們可以通過觀看電視上的網(wǎng)球比賽或是親自參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，更為真實(shí)地體會(huì)到網(wǎng)球的魅力，在提升競(jìng)賽能力與欣賞高水平比賽的同時(shí)，還可以達(dá)到鍛煉自身、快樂身心的目的。在文明相對(duì)發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在我國(guó)也開始逐漸普及，在我國(guó)的許多高校里也開始設(shè)立網(wǎng)球課程，進(jìn)而成立高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)開展課外訓(xùn)練。我國(guó)的普通高校開展組織的網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練不但是各個(gè)學(xué)校的重點(diǎn)體育項(xiàng)目，也成為了我國(guó)在各個(gè)方面培養(yǎng)高水準(zhǔn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的重要方式。

1 ?體育業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)的現(xiàn)狀

關(guān)于業(yè)余訓(xùn)練的實(shí)施，在外國(guó)一般都是以學(xué)校體育俱樂部的形式來體現(xiàn)的，通常情況下學(xué)校體育業(yè)余訓(xùn)練實(shí)施的都非常好，效果也都非常不錯(cuò)。比如：美國(guó)有一些學(xué)校，幾乎每一年都能有幾萬名學(xué)生參加各類項(xiàng)目的競(jìng)技性體育活動(dòng);而在德國(guó)，一些學(xué)校則是把單個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目當(dāng)作為一個(gè)俱樂部的基礎(chǔ)項(xiàng)目，任何人都可以進(jìn)入這個(gè)俱樂部中，這樣做的好處在于讓所有的體育相關(guān)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與人們的日常生活融合得更加完美。在這些歐洲的國(guó)家里，因?yàn)橛写罅康娜送度氲綄W(xué)校或俱樂部開展的各項(xiàng)訓(xùn)練當(dāng)中，所以可以選拔出更為優(yōu)秀的后備體育人才。每一個(gè)體育大國(guó)體育的普及程度都非常高，都有專屬于自己的體育人才的培養(yǎng)方案、管理模式以及堅(jiān)實(shí)的社會(huì)支持。國(guó)外的訓(xùn)練模式大致可分為2種：一種是先進(jìn)入學(xué)校的校隊(duì)，然后經(jīng)過俱樂部提供的業(yè)余訓(xùn)練提升到一個(gè)較高水準(zhǔn)的競(jìng)技狀態(tài);另一種是從普通學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到業(yè)余體校，經(jīng)過專業(yè)學(xué)校的訓(xùn)練提升到一個(gè)較高水準(zhǔn)的競(jìng)技狀態(tài)。在國(guó)外，高水準(zhǔn)的訓(xùn)練只能在重大的比賽之前開展短時(shí)間的集中訓(xùn)練，其他時(shí)間的訓(xùn)練基本上都屬于業(yè)余訓(xùn)練。

2 ?普通高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)團(tuán)隊(duì)效能的現(xiàn)狀

教練不單是一個(gè)普通高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)在整個(gè)訓(xùn)練過程中的領(lǐng)導(dǎo)身份，更是提升運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)能力的核心因素，因此教練在普通高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)中扮演著至關(guān)重要的角色。比如：用網(wǎng)球訓(xùn)練隊(duì)舉個(gè)例子，教練在整個(gè)訓(xùn)練過程中對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的領(lǐng)導(dǎo)行為，運(yùn)動(dòng)員對(duì)教練命令的理解和相互交流后的實(shí)行，將會(huì)成為普通高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)的團(tuán)隊(duì)效能。團(tuán)隊(duì)效能衡量標(biāo)準(zhǔn)在高校高水準(zhǔn)的球類團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中相對(duì)是比較清楚的，主要原因就是看最后的比賽成績(jī)或者是比賽的結(jié)果。通常對(duì)于普通高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)，無論教練運(yùn)用何種手段，只要最終普通高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)取得好的成績(jī)，那么這個(gè)教練就是成功的，這個(gè)普通高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)中的成員就會(huì)得到所有人的認(rèn)可，那么這個(gè)普通高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)的團(tuán)隊(duì)效能就是比較高的。比如：就拿我國(guó)的乒乓球隊(duì)和男子足球隊(duì)來說，因?yàn)槠古仪蜿?duì)經(jīng)常性的奪得世界大滿貫，所以乒乓球隊(duì)的團(tuán)隊(duì)效能就是非常高的;而與之相反的男子足球隊(duì)由于屢戰(zhàn)屢敗，那么他們的團(tuán)隊(duì)效能就幾乎為零。

3 ?團(tuán)隊(duì)角色和團(tuán)隊(duì)效能的關(guān)系

從心理學(xué)的角度出發(fā)，團(tuán)隊(duì)模式已經(jīng)成了國(guó)內(nèi)外重要研究的對(duì)象，國(guó)內(nèi)目前缺少團(tuán)隊(duì)角色和團(tuán)隊(duì)效能產(chǎn)生關(guān)系的過程因素和實(shí)際證據(jù)這方面的研究。一個(gè)團(tuán)隊(duì)不論是在各大企業(yè)當(dāng)中還是在體育隊(duì)中，人們之間都存在各個(gè)方面的差別。因此，所有成員在整個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中所飾演的角色以及對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)程度都各不相同。貝爾賓團(tuán)隊(duì)的角色理論是相對(duì)比較完整的理論架構(gòu)，它的團(tuán)隊(duì)角色和團(tuán)隊(duì)效能上的研究大都運(yùn)用在企、事業(yè)單位的隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)中。以河南省普通高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)為例，他們的團(tuán)隊(duì)建設(shè)包含隊(duì)伍的組建、訓(xùn)練和競(jìng)技。在效率很高的高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)中，每個(gè)隊(duì)員在不同的時(shí)間里都有各自特定的任務(wù)，飾演著許多角色，正確完成各個(gè)時(shí)間段網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)每個(gè)隊(duì)員的角色定位，對(duì)于網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)的未來發(fā)展非常有利，可以激發(fā)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)效能的最大值，有幾組數(shù)據(jù)可以說明這些問題，如表1所示。

在河南省普通高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)中，隊(duì)員身份不一樣，對(duì)訓(xùn)練隊(duì)的團(tuán)隊(duì)效能也會(huì)有一定的影響。

根據(jù)表1的數(shù)據(jù)所分析出來的結(jié)果可以得知，運(yùn)動(dòng)員身份非常影響訓(xùn)練隊(duì)的團(tuán)隊(duì)效能，在業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)當(dāng)中，主力隊(duì)員和替補(bǔ)隊(duì)員可以更出色地完成教練所安排的訓(xùn)練任務(wù)，完成相對(duì)較好的訓(xùn)練成果。根據(jù)表2的數(shù)據(jù)所分析出來的結(jié)果可以得知，不管是男性隊(duì)員還是女性隊(duì)員，訓(xùn)練隊(duì)中的主力隊(duì)員和替補(bǔ)隊(duì)員不管是在完成教練安排的訓(xùn)練任務(wù)情況或者是在訓(xùn)練隊(duì)當(dāng)中與其他隊(duì)員接觸交流或與訓(xùn)練任務(wù)有些關(guān)系的貌似相同的事情上，都可以更為出色地提高團(tuán)隊(duì)效能。所以，把貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色中的一些理論帶入到高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)中，研究高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)中團(tuán)隊(duì)角色和團(tuán)隊(duì)效能的關(guān)系是非常可行的。

4 ?結(jié)語(yǔ)

目前各大普通高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)正處于蓬勃發(fā)展的階段，想要讓網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)盡快、盡早做到普及就必須得到各個(gè)方面的全力協(xié)助和支持，與此同時(shí)，還需各大普通高校的老師不斷進(jìn)行嘗試與努力，提升老師的教學(xué)水平，提升老師的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生自發(fā)地投入到高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)之中，積極適應(yīng)各種團(tuán)隊(duì)角色，在團(tuán)隊(duì)效能的提高方面做出自己的貢獻(xiàn)，使網(wǎng)球成為校園體育文化中不可缺少的部分，從而才能使網(wǎng)球順利開展和發(fā)展。

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