生本理念在高中數(shù)學教學中的融合

李洪霞

【內(nèi)容摘要】隨著教育改革的不斷進步與發(fā)展，高中數(shù)學的教學模式也在不斷地改進，高中的數(shù)學教師們也在不斷的對教學理念進行改進。生本理念被逐漸地提出，生本理念的應用能夠幫助高中生們自主的學習和增強學生們學習數(shù)學的能力。生本理念能夠讓教師和高中生們互換位置，讓學生們能夠真正的實現(xiàn)自主學習。

【關鍵詞】高中數(shù)學? 生本理念? 融合

在過去的高中數(shù)學教學過程中，大多數(shù)教師都采用比較傳統(tǒng)的教學方式，即數(shù)學教師在課堂上直接授課，學生們在課堂上聽課的模式。但這種授課的方式不能夠充分的展現(xiàn)學生們的自主性，高中生們學習的熱情還會下降。在教育改革中對高中的數(shù)學教學實施生本理念，將生本理念融合到數(shù)學教學中，讓學生們在學習數(shù)學的過程中能夠主動地去探究、自主的學習，不僅可以幫助學生們提高數(shù)學成績，還能夠提高學生們的學習能力。

一、針對學生能力和興趣設定教學策略

在以往的教育中，高中的數(shù)學教師們都是以直接授課的方式，向?qū)W生們灌輸知識，這樣的方式對于部分學生并不合適，這樣的課堂也會顯得十分的枯燥無味，甚至會下降高中生們學習數(shù)學的積極性和熱情。教師們在進行數(shù)學教學的時候，應該根據(jù)每個學生們不同的能力和興趣去設計教學計劃，必須要將學生們的興趣放在首要的位置，才能夠激發(fā)學生們的自主性和主動性。并且教師們在進行數(shù)學授課的時候，要不斷的引導學生們開放自己的思維方式，要以學生們?yōu)橹行?，促進學生們主動的學習。

例如，教師們可以先調(diào)查學生們對課本上哪一章的內(nèi)容比較感興趣，然后在進行那一章教學的時候，讓學生們在課下對本章內(nèi)容進行預習，在上課的時候讓學生們對這一章的內(nèi)容進行分析和概括。又比如在為學生們推算公式的時候可以為學生們介紹公式的由來，同時可以應用ppt來為學生們展示公式的獨特性和有趣性，這樣能夠讓學生們更加清晰明白的理解數(shù)學上的難點問題，使學生們在學習數(shù)學知識的時候能夠一目了然。

二、創(chuàng)設學生自主學習數(shù)學的教學實踐

要想將生本理念融合在高中數(shù)學教學中就必須要為高中生們創(chuàng)設自主學習的教學實踐，讓學生們能夠進行主動地去探究數(shù)學中的難點，幫助學生們更好的理解數(shù)學知識。高中的數(shù)學具有一定的難點，對于高中生來說學習數(shù)學也比較的困難，需要學生們有一定的邏輯思維能力，因此教師們在授課的時候，鼓勵學生們多進行一些自主實踐活動，增加學生們自主思考的時間，發(fā)揮學生們的主觀能動性，提高學生們的學習積極性。同時還需要通過自主的教學實踐，讓學生們?nèi)谌氲綄W習中，更好的貫徹生本理念，提出一些具體有趣的問題，幫助學生們能夠根據(jù)自己所學到的知識來進行回答。

例如，教師們在為學生們講授關于數(shù)列方面的數(shù)學題目的時候，可以讓學生們自己先思考應該用哪樣的解題方法來進行解答，然后找一兩個學生們上臺做題，并向?qū)W生們分享自己的解題思路，這樣學生們不僅可以自主的思考，還能夠幫助學生們學習到更多的關于數(shù)列方面的解題思路。同時教師們還可以找一些考高中生們腦力和智力的題目，讓學生們能夠自主的思考，找出一些更加新穎的解題思路，開拓學生們的思維方式。高中教師們在課堂上為學生們創(chuàng)設自主實踐教學的模式，幫助學生們開拓解題思路和思維，提高學生們的學習積極性和創(chuàng)造性。

三、鼓勵學生們組成小組進行合作學習

由于高中生們在學習數(shù)學的過程中，容易遇到一些難點和阻礙，并且自己解決起來也比較的困難。因此在這個時候教師們就可以多鼓勵學生們組成小組學習的模式，讓學生們在遇到困難問題的時候，可以互相幫助討論來進行合作學習。并且小組成員之間互相學習，也能夠開拓學生們的思維方式，可以通過合作學習的方式來進行解答問題。并且讓學生們在進行小組學習的過程中，不斷地交流溝通，通過能力強的學生帶動數(shù)學能力較弱的學生，取長補短的方式來進行互相的幫助。同時在小組學習的過程中還能夠幫助高中生們開拓數(shù)學思維，創(chuàng)新學生們的思維方式，使學生們能夠更快更有效地進行問題解答。

例如，教師們在進行統(tǒng)計學那一章內(nèi)容的時候，可以讓學生們組成小組的方式去進行學習，由于統(tǒng)計概率那一章的內(nèi)容需要比較多的生活經(jīng)驗和實例，因此在進行那一章學習的時候，學生們通過合作學習來各自分享自己身邊的關于統(tǒng)計概率方面的事。通過小組合作學習數(shù)學的過程中，教師們應該給予學生們足夠的思考和討論的空間，讓學生們能夠充分的發(fā)揮自己的思維和看法，幫助學生們互相的理解和學習，這樣不僅能夠促進每個學生學習數(shù)學知識，還能夠培養(yǎng)學生們的團結(jié)合作意識，幫助學生們更好的學習數(shù)學。

要想將生本理念融合到高中的數(shù)學教學過程中，主要有三個方面的方法：針對學生能力和興趣設定教學策略、創(chuàng)設學生自主學習數(shù)學的教學實踐、鼓勵學生們組成小組進行合作學習。順應新課改的方向，不僅要著重對學生們的素質(zhì)教育進行提高，還需要培養(yǎng)學生們自主思維能力和學習能力。讓高中生們在學習數(shù)學知識的過程中，不僅能夠培養(yǎng)自主學習的能力，還能夠幫助學生們提高學習的積極性和熱情，促進學生們數(shù)學成績的提高。

（作者單位：山東省青島西海岸新區(qū)第五高級中學）