紅窗簾

苗雨晴

二月末的某個(gè)早晨，鬧鐘剛響。初陽半射，日光像是被東北的冷空氣稀釋了，有點(diǎn)慘淡。靠在窗邊向樓下看去，最亮的竟是門衛(wèi)室的燈光。燈光旁有幾個(gè)穿著“社區(qū)服務(wù)”制服的身影，凍得直跺腳。許是太冷了，有一個(gè)甚至帶頭扭起了“二人轉(zhuǎn)”，一舞作罷還不忘左右巡視，見無人看到才又恢復(fù)了嚴(yán)肅的樣子。可惜呀，百密一疏，他若是抬頭，恰好能撞上我含笑的目光?！斑@座小城好像總也不會老”，我靠在窗邊，喃喃道。

“你嘀咕什么呢？”媽媽的聲音突然從我身后傳來，“我還想問你呢，窗簾哪去了？”“二人轉(zhuǎn)”看得太入迷，見到媽媽過來，我才想起了靠在窗邊的最初目的——尋找消失的窗簾?！鞍?，被我拿下來了，一會換成這個(gè)，亮堂一點(diǎn)?！眿寢屢贿呎f著一邊抖了抖手里的紅窗簾，“花店關(guān)了，花也沒開，弄個(gè)紅窗簾意思意思。春天遲到，希望不能遲到?！薄澳€挺文藝哈?！薄靶侣劺飳W(xué)的，主要是那個(gè)黃窗簾營造的氛圍太適合睡覺，怕你上網(wǎng)課打瞌睡?！眿寢屝χ??！白詈笠痪洳攀侵饕康陌?！”我一邊說著，一邊打開了電腦。媽媽快速地給窗簾打了個(gè)漂亮的結(jié)，隨即走了出去：“好好上課！我上班去了啊。”“嗯！”

“叮咚叮咚”的消息提示音代替了上課鈴聲，透過一個(gè)個(gè)ID仿佛又看到了那些熟悉的面孔。嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，在一個(gè)個(gè)可愛表情包的發(fā)送中迎來了他職業(yè)生涯最大的一次“人設(shè)崩塌”;政治老師的小女兒后來愛上了下課時(shí)出鏡，說拜拜時(shí)總喜歡歪一下頭;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為地理課搜集資料提供了極其便利的途徑……大家隔著屏幕談笑風(fēng)生，除了聲音被電流處理得有些甕聲甕氣外，在家上課好像沒有什么不同。

日光漸盛，我把那新?lián)Q的紅窗簾拉上了。正午的陽光從窗簾上紗質(zhì)的花朵圖案中溜進(jìn)了幾縷，隨后又調(diào)皮地一躍，從我左手指尖滑到了作業(yè)本上，像是雙曲線上開出了幾朵粉紅色的花兒。真是不期而遇的小確幸。我拿著鉛筆一點(diǎn)一點(diǎn)描著那“花”的輪廓，耳邊突然傳來了一陣急促的鳴笛聲。“又是堵車了吧，一堵車就按喇叭，又得鬧一會了。”我嘆了一口氣，準(zhǔn)備上下午的課了?？赡堑崖曋欢虝旱仨懥艘粫阃Ａ?，不一會又從樓下隱隱約約傳來了這樣幾句話——“好啦好啦，稍等一會啊，咱們這是學(xué)區(qū)房啊，學(xué)生們都上網(wǎng)課呢，您啊，都把這喇叭關(guān)了，太鬧了啊！”那聲音漸漸遠(yuǎn)去，我與作業(yè)本上那幾朵“花”對視許久，心情有些復(fù)雜。病毒肆虐的日子里，我這個(gè)高中生依舊過著平靜的生活，上著平靜的網(wǎng)課，可我這方平靜的書桌，又是多少雙看不見的手托起來的呢？我常常因新聞上那些遙遠(yuǎn)的感動(dòng)而落淚，卻總是忽視了身邊平凡的風(fēng)景。編學(xué)案出習(xí)題的老師，義務(wù)服務(wù)的社區(qū)工作人員，像我媽媽一般奔波在各個(gè)貨區(qū)調(diào)取口罩貨源的服務(wù)人員……學(xué)子案前的燈火，亦是他們堅(jiān)守崗位、奮斗到底的心火。說來可笑，那句被我經(jīng)常引用的“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行”，直到最近，我才真正明白了“其中味”。

上課的鈴聲打斷了我的思緒。在交代好學(xué)習(xí)任務(wù)后，歷史老師話鋒一轉(zhuǎn)，他緩緩道：“同學(xué)們有時(shí)間一定要思考一下，我們在家上課的意義是什么。我們大家啊，通過網(wǎng)絡(luò)又聚到一起，克服了很多困難，一定不要辜負(fù)?！彼淖詈笠痪湓捄屯蝗粡棾龅男侣勆系摹氨娭境沙恰彼膫€(gè)字重疊到了一起。我看著那片被陽光照得有些透明的紅窗簾，突然想起了尼采說過的一句話：“就算人生是出悲劇，我們也要有聲有色地演下去?！蓖瑡寢寬焐系募t窗簾和那個(gè)工作人員扭起的“二人轉(zhuǎn)”一樣，網(wǎng)課又何嘗不是一種樂觀精神的體現(xiàn)？在這個(gè)漫長的冬日，我們通過網(wǎng)絡(luò)，帶著青年人特有的意氣風(fēng)發(fā)，向夢想沖刺，把昂揚(yáng)的精神傳遞！我摘下了眼鏡，揉了揉疲憊的眼睛，那片紅窗簾在陽光的拉扯下不斷延伸，像一朵怒放的花。那光暈灑在書桌上，帶著生機(jī)勃勃的希望和力量?！诩疑险n，又是那樣的不同。

當(dāng)我寫完今天作業(yè)的最后一道題時(shí)，恰是晚上九點(diǎn)半，換作平常，晚自習(xí)放學(xué)的鈴聲剛剛響起。我又一次靠在窗邊，向樓下看去，最亮的仍是門衛(wèi)室的燈光。我拿了一張紅色的彩紙，準(zhǔn)備折一朵花放到媽媽的包里。

夜，是那樣的安靜，風(fēng)也無聲，月也無言。紅窗簾上沾染了幾絲遙遠(yuǎn)的月光，低頭輕嗅，能聞到朝陽的味道。

◆點(diǎn)評

本文亮點(diǎn)有二：一是構(gòu)思巧妙。文章以“紅窗簾”為標(biāo)題，蘊(yùn)含一種春天即來的溫暖希望之意。正文從尋找“消失的窗簾”開始，“紅窗簾”浮出水面，自此“紅窗簾”就成了文章思路的紐帶，作者的思考、感悟由此路徑開始，新穎巧妙值得稱贊。二是作者駕馭語言的能力。如“隨后又調(diào)皮地一躍，從我左手指尖滑到了作業(yè)本上，像是雙曲線上開出了幾朵粉紅色的花兒”等句，無不展示了作者高超的敘事能力。

（指導(dǎo)老師：劉萬春）