鋼琴曲《松花江上》的音樂分析與演奏處理

王淼

摘要：鋼琴曲《松花江上》是由鋼琴家崔世光根據(jù)同名抗戰(zhàn)歌曲改編而成，通過古典的藝術(shù)形式來揭示當時遭受日本侵略者踐踏欺凌躁躪的東北同胞的悲慘生活，從而更深刻的對當時的經(jīng)歷報以憤慨。本文通過對這首《松花江上》的背景、曲式結(jié)構(gòu)、演奏技巧與處理方面進行了全面的分析，以便更好的了解作品內(nèi)涵，從而更好的演繹作品。

關鍵詞：鋼琴曲;《松花江上》;演奏處理;音樂分析

一、作曲家簡介及作品創(chuàng)作背景概述

（一）作曲家簡介

崔世光，生于1948年，祖籍東北遼寧丹東。著名鋼琴演奏家、作曲家?！端苫ń稀愤@首作品由他本人創(chuàng)作，并于參加上海音樂學院碩士學位考試第一次亮相.由于擔心自己的出身不好不能通過政審，所以放棄研究生復試，選擇了中央樂團。因為被西方音樂環(huán)境所吸引，1984年在美國錫拉丘茲大學獲得鋼琴和作曲兩個碩士學位。作為一名優(yōu)秀的民族作曲家，他熱忱于民族民間音樂的改編，為后人留下更多更有意義的中國鋼琴作品。

（二）作品創(chuàng)作背景概述

《松花江上》原是于1936年由張寒暉創(chuàng)作的一首著名抗戰(zhàn)歌曲，與《流亡曲》、《復仇曲》齊名為《流亡三部曲》。當時正值日本侵華戰(zhàn)爭，也就是眾所周知的“九一八”事變。1967年崔世光改編同名鋼琴曲，在國內(nèi)外盛傳，將進一步表達對當時抗日戰(zhàn)爭對人民遭受的凄慘經(jīng)歷感到無比悲憤。

二、作品音樂分析

（一）曲式結(jié)構(gòu)的分析

鋼琴曲《松花江上》的曲式結(jié)構(gòu)為復二部曲式。引子部分作曲家運用了三行譜寫作手法、一個二度音程來作為終止，彰顯了獨具的中國作曲特色。崔世光在創(chuàng)作引子部分的時候采用了“倒敘”的手法，這種創(chuàng)作手法會給人帶來一種沉重的情緒，給人以更多的沉思和回憶。

A樂段（9-29）是一個單二部曲式，共兩個樂句，調(diào)性升F大調(diào)，以一種平靜的情緒來演奏，將人物情緒帶到回憶當初美好生活的情境中，接著主旋律變成同音八度，此時情緒逐漸變化，感情由深沉回憶推動到無限思念。B樂段（30-41）調(diào)性發(fā)生改變，由升F大調(diào)轉(zhuǎn)到升d小調(diào)，感情上變成面對當今中國慘烈的無奈和憤恨之情，隨之左手伴奏加入連續(xù)的三連音，進一步加重了情緒的發(fā)展。中部（44-73）情緒上變得激動，逐漸走向高潮。（54-73）是全曲最高潮之處，連續(xù)三連音的運用以及fff的表情記號充分表現(xiàn)出當時全中華兒女在備受苦楚、流亡家鄉(xiāng)的痛恨之情，揭露了日本侵略者的罪行，為全曲情緒表達提供了爆發(fā)點。尾聲（74-87）以自由的節(jié)奏結(jié)束整曲，使人物情緒漸漸回到現(xiàn)實，對于中國的現(xiàn)狀，表示無能為力，但與此同時還是對國家和人民充滿了無限希望，期盼歸復美好家園。

（二）民族風格的分析

《松花江上》是由同名藝術(shù)歌曲改編的鋼琴曲。它是一部具有深刻意義的中國鋼琴作品，整首作品中無論是創(chuàng)作背景還是作曲技法都融入濃厚的中國特色音樂文化。他既保留了原有的民族主題旋律，又加入西方的先進和聲技法來豐富作品的主要內(nèi)涵。例如，在西方的先進和聲技法中，作品中會采用三度疊置的和弦原位或轉(zhuǎn)位，然而在這首《松花江上》中，作曲家選擇了中國傳統(tǒng)和聲技法，加入了二度音，使音樂情緒變的更加緊張，給聽者創(chuàng)造一個身臨其境的音響效果。正是作曲家崔世光這個大膽的嘗試和運用，從而使這首作品的曲調(diào)更優(yōu)美，情緒更真切，最主要的是充分的表達了勞苦大眾的心聲，并呼吁鼓勵人民依然要對未來充滿期望。

三、作品演奏處理

（一）豐富的伴奏音型

在一首作品的創(chuàng)作中，伴奏織體扮演著重要的角色?！端苫ń稀穾缀踹\用到了所有的伴奏音型，這也明顯的突出了作曲家崔世光精湛的創(chuàng)作手法和作曲技巧。

首先，這首作品的引子有些特殊，這里運用的是三行譜，在這里要把旋律和伴奏交替演奏出來，這就要求琶音要彈奏的既均勻又自然，掌握好兩只手的配合度，把握好在彈奏琶音時對每個指尖和手臂力量的控制。中部左手出現(xiàn)的五連音。第一部分是主旋律演奏的主要部分，在演奏過程中，要控制好每一個音的力度音色都相同，既清晰又不蓋過主旋律，六連音同樣如此。三連音在作品中的演繹需要做到恰如其分。在彈奏三連音的時候要根據(jù)作品情緒和主旋律適當加以強弱對比，以便更好的表達音樂內(nèi)涵。

（二）節(jié)奏節(jié)拍交替轉(zhuǎn)換

想要演繹好一首作品，在熟練了音符、節(jié)奏、速度之后，要對作品進行剖析，掌握每個部分的音樂情緒。這首《松花江上》的情緒掌握可以歸結(jié)到節(jié)拍節(jié)奏的變換，縱觀全曲，這首作品的情緒應該由平靜到激昂，再回歸平靜。節(jié)奏與情緒是相得益彰的，掌握好節(jié)奏與情緒的關系對把握作品風格有著重要的作用。首先，主旋律的部分是在3/4拍上，接著在此之后又出現(xiàn)了4/4、2/4、3/8、6/8、9/8這些節(jié)拍。那么節(jié)拍變換了，節(jié)奏也就隨之改變。其實，整首作品中主旋律是一直存在的，所以在演奏過程中以主旋律的節(jié)奏為基礎即可。那么在中部這里出現(xiàn)了節(jié)拍由3/8到9/8到6/8，又回到3/4，這里是推向高潮部分的準備工作，在演奏時要將情緒力度提前準備。

結(jié)語

中國鋼琴作品擁有著中國豐富的文化底蘊和傳統(tǒng)歷史，對于中國作品的研究有利于我們進一步了解中國文化，感受民族音樂帶來的藝術(shù)魅力。對于這首《松花江上》的分析與演奏，使我們能夠更真切的感受到作品的主要內(nèi)涵。中國音樂的發(fā)展還在努力進行，在發(fā)展的道路上不斷吸取并完善我國的民族音樂特色。我們作為傳播者，要將我國的音樂文化繼續(xù)傳承，同時也會進一步研究更多的中國作品，讓中國音樂的藝術(shù)魅力更加耀眼。