提高初中體育課堂教學(xué)有效性的對策研究

李開苗

隨著教育機(jī)制的不斷轉(zhuǎn)變，人們的教育觀念也在發(fā)生變化，已經(jīng)不僅僅是在意成績的高低，還在乎學(xué)生的綜合性發(fā)展，其中體育課程就占據(jù)了極為重要的地位。但是在傳統(tǒng)的教學(xué)中，體育一直都是不被重視的課程，然而體育活動不僅能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，也有利于學(xué)生的整體綜合素質(zhì)的發(fā)展，并且還有利于學(xué)生調(diào)整健康的心理狀態(tài)，不管是在生活上還是學(xué)習(xí)上都有重大幫助。因此，我們應(yīng)該重視體育課程的作用，如何在新課標(biāo)的背景之下，提高初中體育課堂教學(xué)的有效性呢？本文據(jù)此提出了幾條相關(guān)的具體措施。

引言：隨著新課標(biāo)改革進(jìn)程的不斷深入，國家教育部提高了對于中學(xué)階段學(xué)生各方面素質(zhì)全面發(fā)展的目標(biāo)，要求所有中學(xué)需要根據(jù)“新課改”的教學(xué)目標(biāo)，將學(xué)生培育成“德智體美勞”全面發(fā)展的新時代青年。其中的“體”排在第三位，進(jìn)一步明確了體育對于中學(xué)階段學(xué)生身體健康發(fā)育的重要性。不僅如此，最近幾年越來越盛行“全民健身”的思想，這無疑是提高了對體育的重視程度。因此，這對于教師們的體育課程的教學(xué)工作也提出了更高的要求。初中生正好處于身體快速發(fā)展的階段，也是男生和女生身高發(fā)展的重要黃金階段，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動可以有效地幫助學(xué)生們增高，教師就應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求等等設(shè)計(jì)相關(guān)的課程內(nèi)容，實(shí)施各種教學(xué)策略和手段，不僅能夠激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，同時還能夠達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)以及養(yǎng)成終身運(yùn)動意識的教學(xué)目的。以下是我提出的幾點(diǎn)具體措施：

1 積極融入課堂教學(xué)活動，拉近師生距離

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，無論什么課程，都是教師教授知識，學(xué)生接受即可，這就忽略了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。這種情況不僅僅出現(xiàn)在常規(guī)的教學(xué)課堂，同樣也會出現(xiàn)在體育課堂中。在學(xué)生對于體育課堂的認(rèn)知中，會認(rèn)為體育課是拿來放松和鍛煉的，更多的應(yīng)該是自由活動，比如打打籃球、兵乓球、做做游戲等。但是體育教師為了完成自己課程的教學(xué)目標(biāo)，卻改變了他們對體育課的認(rèn)知，練體育課都無法逃脫老師不停的講的命運(yùn)。因此很多情況下，學(xué)生對體育課沒有了期待，原本作為戶外課程的體育課占據(jù)的優(yōu)勢，都被這不恰當(dāng)?shù)慕逃^念所淹沒了。想要讓學(xué)生積極地參與到體育活動中，就應(yīng)該要重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的動向，積極了解學(xué)生的需求。比如說教師可以先對學(xué)生進(jìn)行一個統(tǒng)計(jì)，了解整體學(xué)生的體質(zhì)情況，以及學(xué)生對于體育活動的偏好，選擇大部分學(xué)生都喜歡的體育項(xiàng)目入手，這樣可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，并且在調(diào)查的過程中，教師對學(xué)生的整體情況都有了初步的了解，這樣更加有利于教師設(shè)計(jì)課程，教師可以針對學(xué)生的情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，更加符合學(xué)生的需求，并且也會受到學(xué)生的歡迎。在這樣有針對性的教學(xué)中，學(xué)生會感覺到自己也是課程的主人，他們的反饋?zhàn)饔玫搅苏n程設(shè)計(jì)中，這會讓他們有一種參與感，同樣還會讓他們覺得自己的需求也在教師那里受到了同等的尊重，可以拉近師生之間的距離，學(xué)生對教師的信任感也對教學(xué)的推進(jìn)有很重大的作用，會使學(xué)生更加投入到體育課程之中。

2 合理使用教學(xué)器材，完善教學(xué)方式

體育器材作為體育課展開的載體，對于體育課堂的質(zhì)量提升起到了重要作用。很多學(xué)生不明確體育器材到底是何？實(shí)際上籃球、足球、羽毛球、羽毛球拍等都是體育器材，而不是那些跑步機(jī)、拉伸杠等健身器材。經(jīng)筆者多次的實(shí)地走訪和針對性的體育課程聽課發(fā)現(xiàn)，很多的學(xué)校在進(jìn)行體育課教學(xué)的時候，大部分的教師都只是讓學(xué)生跑幾圈，隨便做做準(zhǔn)備活動就算是結(jié)束了體育課程，剩下的大部分時間都是學(xué)生自己安排，這樣不僅沒有起到體育鍛煉的作用，并且很多時候，學(xué)生自由活動時，因?yàn)闆]有具體的動作指導(dǎo)或者教師的引導(dǎo)，容易出現(xiàn)安全事故。因此，教師應(yīng)該利用各種教學(xué)器材和教學(xué)手段完善教學(xué)過程。比如說教師可以改變一下熱身運(yùn)動，不再只是單純地圍著操場跑圈，可以換成跑步接力，或者體操運(yùn)動等等，轉(zhuǎn)變一下教學(xué)的手段，多樣化的教學(xué)方式可以有效地開發(fā)課程的趣味性。然后再拿出多種教學(xué)器材，讓學(xué)生們自由選擇并且自由分組，常用的器材就是乒乓球、羽毛球、跳繩、籃球和足球，教師在運(yùn)動開始之前應(yīng)該先對學(xué)生們講解注意事項(xiàng)，保障活動安全，還有一些技巧和規(guī)則，讓學(xué)生們能夠有序地進(jìn)行活動，正確地進(jìn)行運(yùn)動;然后讓學(xué)生們進(jìn)行自由活動，教師應(yīng)該隨時在學(xué)生的活動區(qū)域內(nèi)查看情況，對學(xué)生不正確的運(yùn)動動作進(jìn)行及時的現(xiàn)場示范和指導(dǎo)，這樣不僅可以豐富課堂，還可以讓學(xué)生選擇自己喜歡的項(xiàng)目，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對體育運(yùn)動的積極性、興趣和熱情，還可以學(xué)習(xí)體育知識，還能夠?qū)嶋H操作，鍛煉學(xué)生的體能。

3 運(yùn)用現(xiàn)代化先進(jìn)的媒體技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)效果

由于“新課標(biāo)”改革，國家教育部已經(jīng)將初中的體育課程列為了中考中的考試科目。這也意味著，教師務(wù)必要切實(shí)完成每節(jié)課必要的教學(xué)任務(wù)，還需要提升自身意識，著重培養(yǎng)考試課程，但又必須避免“為了考試而鍛煉”的錯誤思想。因此，除了戶外的課程以外，體育課也是有室內(nèi)課堂的，只是一般的學(xué)校都只是在下雨或者每學(xué)期的第一節(jié)課是在室內(nèi)上，大多也只是讓學(xué)生自己安排做一些其他的作業(yè)等等，其實(shí)體育課也是需要有理論來佐證的。體育理論看似是一些虛無縹緲的東西，但是值得明確的是體育理論都是在體育教學(xué)中逐漸積累和實(shí)踐出來的經(jīng)驗(yàn)，這是每一位學(xué)生都必須掌握的內(nèi)容。教師可以先對學(xué)生進(jìn)行一定的理論課程教學(xué)，再讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，這樣學(xué)生才能夠深刻地系統(tǒng)地理解體育知識。比如說關(guān)于籃球的課程，教師可以利用多媒體技術(shù)，先給學(xué)生播放一些關(guān)于籃球比賽的視頻，可以讓學(xué)生們感覺到那種氛圍，讓他們快速地投訴其中。同時關(guān)于籃球的一些規(guī)則，光是口頭上解釋是很難說清楚的，但是籃球場地又比較大，比較空曠，學(xué)生的注意力容易渙散，教師就可以運(yùn)用視頻，對里面的一些動作進(jìn)行解釋，這樣就是將抽象化的知識具象化，學(xué)生馬上就能夠明白那些專用的動作名詞的意思，有了具體的動作演示，學(xué)生也能夠?qū)碚撝R有了一個深刻的印象，為后面教師推進(jìn)課程進(jìn)度有更好的幫助，并且教師這樣圖文并茂的講解，可以調(diào)動課堂的氣氛，讓學(xué)生能夠更加投入到教學(xué)中，吸引了學(xué)生的注意力，可以極大程度上提高課堂的效率和質(zhì)量，等到理論知識教授結(jié)束之后，學(xué)生已經(jīng)有很強(qiáng)烈地想要嘗試，想要表現(xiàn)自己的欲望，這時再讓學(xué)生去戶外進(jìn)行實(shí)際的操作，課程的效果只會事半功倍。

4 結(jié)語

體育課程對于提高學(xué)生的身體素質(zhì)有很大的幫助和影響，良好的身體狀態(tài)可以幫助學(xué)生以更好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，也能夠幫助學(xué)生們調(diào)整好心理狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力。由此可見，體育課程對于學(xué)生的重要性，我們不能只是關(guān)注學(xué)生的成績，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，這會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，并且這對于學(xué)生往后的發(fā)展也極為重要，具有長遠(yuǎn)的影響作用。這才能夠?qū)ⅰ叭姘l(fā)展”的教育觀完美地體現(xiàn)出來，希望以上依據(jù)初中體育所提出的理論與實(shí)踐相結(jié)合的幾點(diǎn)策略能夠給予體育教師們一些幫助。

（作者單位：宜興市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）