淺析實現(xiàn)中職思想政治高效教學的策略研究

摘?要：思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。中職思政教育是職業(yè)教育的一門公共基礎(chǔ)課程，是實施德育教育工作的主要陣地。而要實現(xiàn)思想政治的這一功能，就必須要以高效教學作為支撐和動力。文章將從教師自身角度，創(chuàng)新思政課堂，改革豐富教學手段，注重聯(lián)系生活實踐等多方面出發(fā)，系統(tǒng)地分析實現(xiàn)中職思想政治高效教學的具體路徑。

關(guān)鍵詞：中職思想政治;高效教學;策略

現(xiàn)階段中職思想政治教學中主要存在以下問題：思想政治教學在中職教育中不受重視;忽略了思想政治教學與實踐教學相結(jié)合;思想政治課堂質(zhì)量不高，如教育還存在著課程內(nèi)容單調(diào)、教學設(shè)備落后、教學方法單一等問題和不足，導致教學效率低、效果差，中職學生在思想觀念和日常行為上出現(xiàn)了一些偏差。針對這種情況，中職思想政治教師應(yīng)當順應(yīng)教育教學發(fā)展的趨勢，積極轉(zhuǎn)換教育思想和觀念，在學生認知和特點的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新思政課堂，推進教學方法的改革，最終達到高效教學的目的。

一、 加強思政課程教師自身素質(zhì)和能力的培養(yǎng)

習近平強調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。第一，政治要強，讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。第二，情懷要深，保持家國情懷，心里裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想。第三，思維要新，學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學，給學生深刻的學習體驗，引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法。第四，視野要廣，有知識視野、國際視野、歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。第五，自律要嚴，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。第六，人格要正，有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。

因此，中職思想政治教師要從根本上提高政治站位，同時不斷培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，在日常教學中不斷總結(jié)學習經(jīng)驗，推動課堂教學創(chuàng)新改革，有效提高課堂教學效果。

二、 創(chuàng)新和豐富課堂教學手段，創(chuàng)設(shè)教學的生活情境

“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”。在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記明確提出了推動思政課改革創(chuàng)新的重要目標，深入闡釋了必須堅持的重要原則，為推動思政課改革創(chuàng)新指明了方向和路徑，教師應(yīng)該大膽創(chuàng)新改革思想政治課堂教學內(nèi)容，豐富教學手段，創(chuàng)設(shè)生活情景，綜合運用多種方法，提高課堂教學內(nèi)容的時效性與生動性，結(jié)合社會實際發(fā)展情況制定新的教學內(nèi)容。

（一）適當提出巧妙問題，促進學生主體探究

問題中蘊藏著豐富的基礎(chǔ)知識和信息，所以問題是思維、疑問產(chǎn)生的前提。因此，中職思想政治教師應(yīng)當對教材和課本展開全面、深入地分析與研究，把握其中的重點與難點，有效引發(fā)學生的學習期待和求知欲望，啟迪學生思維。既要發(fā)揮教師主導作用，又要發(fā)揮學生主體性作用，多用啟發(fā)性教育，力戒填鴨式教育，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學生水到渠成得出結(jié)論，以春風化雨、潤物無聲的方式，實現(xiàn)全員全程全方位育人。

（二）積極組織小組合作，培養(yǎng)學生合作能力

小組合作是教育教學改革中所強調(diào)和倡導的一種創(chuàng)新教學方法，能夠從根本上變革學生之間的關(guān)系，強化學生合作意識與能力。因此，中職思想政治教師需要轉(zhuǎn)變過去統(tǒng)一的授課形式，將學生從原本相互分離、對立的關(guān)系中解放出來;其次，教師則需要鼓勵、引導學生主動地以小組為單位展開對問題、知識的討論、互動與交流，實現(xiàn)相互啟發(fā)和思路的拓展。

（三）實施差異性教學，促進學生共同進步

班級內(nèi)的學生在學習習慣、行為方式以及思維品質(zhì)等方面有著很大的不同。所以，中職思想政治教師應(yīng)該發(fā)現(xiàn)每個學生的獨特性和差異性并將他們大致劃分為優(yōu)、中、差三個不同層次，進而設(shè)立分層次的學習目標、制定差異性的教學要求并運用多樣化的活動方式。

例如，在教授《提高企業(yè)的經(jīng)濟效益》這部分知識時，我首先根據(jù)不同層次，分成了8個學習小組，作為8個企業(yè)，了解企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，擔任相關(guān)職務(wù)，設(shè)置情景問題，通過問題引導學生們主動思考。問題如下：企業(yè)利潤和經(jīng)濟效益之間可能出現(xiàn)哪些情況？提高企業(yè)經(jīng)濟效益對企業(yè)有什么影響？隨后，學生們圍繞問題展開思考，學生們得出答案后，老師再適當補充升華。這樣既提高了學生的學習興趣，促進了學生的主體探究能力，在學習中合作，在合作中學習，實現(xiàn)了教學的高效突破。

三、 注重聯(lián)系生活實踐，培養(yǎng)學生良好的學習自信心和實踐能力

生活是知識的來源和最終的歸宿，辦好思政課需要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一。所以，中職思想政治教師一方面需要不斷挖掘和搜集各種與學生生活經(jīng)驗相關(guān)的素材和資源;另一方面，教師則可以為學生布置生活實踐任務(wù)，促使學生能夠利用所學知識分析生活現(xiàn)象、解決生活問題，實現(xiàn)知識的靈活運用，形成良好的價值觀念。

例如，在講授《價格和價值規(guī)律》這部分知識時，本節(jié)課程的內(nèi)容與生活有著緊密的聯(lián)系，為了豐富學生們的情感體驗，筆者結(jié)合生活實踐元素展開教學。事先在班級分成幾個實踐調(diào)研小組，圍繞周邊市場去進行調(diào)研，生活中豬肉的價格在短時間內(nèi)上漲了飛快，造成豬肉價格上漲的因素是什么呢？通過注重聯(lián)系生活實踐，豐富了學生的情感體驗，鍛煉了學生的實踐能力，培養(yǎng)了學生良好的學習信心。

總的來說，高效教學是廣大教育工作者的奮斗目標和價值追求，也是促進教育功能實現(xiàn)和發(fā)揮的前提與保障。因此，中職思想政治教師要抓住立德樹人這一根本任務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)和能力，推進中職思想政治教學的轉(zhuǎn)變與升級，實現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的教學，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

參考文獻：

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[2]周希.構(gòu)建中職思想政治課高效課堂的教學策略[J].廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究，2018（6）：125-126.

作者簡介：

劉佳，廣東省中山市，廣東省中山市第一中等職業(yè)技術(shù)學校。