淺談學(xué)術(shù)期刊的網(wǎng)絡(luò)直播方案設(shè)計(jì)

摘要：為探究學(xué)術(shù)期刊新媒體發(fā)展道路，筆者就國內(nèi)的學(xué)術(shù)期刊做了簡單的調(diào)研分析，針對10 種國內(nèi)主流的科技類學(xué)術(shù)期刊做了比較分析。結(jié)果顯示：大部分主流學(xué)術(shù)期刊受疫情影響，陸續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)。以線上會(huì)議、直播課堂等為主要內(nèi)容，以減少線下會(huì)議交流活動(dòng)無法進(jìn)行所帶來的影響。同時(shí)，對JME學(xué)院新冠役情后開展的網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。從網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)選擇、內(nèi)容設(shè)計(jì)、宣傳渠道等方面進(jìn)行闡述，希望對同行能有所啟迪。全媒體發(fā)展是學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的必然選擇，網(wǎng)絡(luò)直播不僅是線上專屬活動(dòng)，待疫情過后，與線下活動(dòng)、會(huì)議等相互配合，將會(huì)取得事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)期刊;網(wǎng)絡(luò)直播;平臺(tái)選擇;宣傳渠道

Abstract： In order to explore the new media development path of academic journals， a simple investigation and analysis on the influential academic journals in China is presented， and a comparative analysis on 10 domestic mainstream scientific and technological academic journals is given out. The results show that affected by the epidemic situation， most of the mainstream academic journals have carried out live network activities. Online meeting and live classroom are the main contents to reduce the impact of offline meeting communication activities. It summarizes the network live broadcast activities of JME college since coronavirus outbreak . The network live broadcast platform selection， content design， publicity channels and other aspects are elaborated， and it is hoped to be enlightened to peers. The development of all media is an inevitable choice for the development of academic journals. Webcast is not only an online exclusive event， it can also cooperate with offline activities after the epidemic is overcome， and it will achieve excellent results.

0? 引言

2020年突如其來的“新冠肺炎”役情，如同“黑天鵝”一般，打亂了各行各業(yè)和所有人的生活和生產(chǎn)節(jié)奏，給全球經(jīng)濟(jì)帶來了重創(chuàng)。疫情初期，本應(yīng)熱鬧喧囂的城市，如同冰封一般，人們在家里通過網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)、工作。因此激發(fā)了線上活動(dòng)的快速發(fā)展，視頻會(huì)議、線上教學(xué)、直播帶貨等進(jìn)行的如火如荼[1]。

JME學(xué)院是《機(jī)械工程學(xué)報(bào)》編輯部在2018年5月創(chuàng)建的青年學(xué)者交流平臺(tái)，以團(tuán)結(jié)青年、凝聚青年、服務(wù)青年為宗旨，在科研道路上陪伴青年學(xué)者共同成長。先后與多個(gè)團(tuán)隊(duì)簽署了戰(zhàn)略合作。近兩年來一直在探索開展學(xué)術(shù)活動(dòng)的直播工作，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。遠(yuǎn)程辦公期間，JME學(xué)院開展組織了20余場以共同抗“疫”、傳播知識(shí)為主題的網(wǎng)絡(luò)直播課。

本文首先針對國內(nèi)主流學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行調(diào)研分析，同時(shí)總結(jié)了JME學(xué)院組織網(wǎng)絡(luò)直播課程的經(jīng)驗(yàn)，對直播內(nèi)容、途徑、形式等進(jìn)行簡要敘述。

1? 國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播的情況

目前很多期刊都開展了網(wǎng)絡(luò)直播課程，云會(huì)議，線上論壇等內(nèi)容。為探究國內(nèi)學(xué)術(shù)期的多媒體營銷現(xiàn)狀，筆者就國內(nèi)影響力較大的10種學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行了調(diào)研工作[2]，見表1。

以上調(diào)研結(jié)果顯示：越來越多的期刊開始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)，使用平臺(tái)大部份先以免費(fèi)為主。像Light： Science & Applications自今年4月開始做直播，主要開展線上論壇，專業(yè)課講述等。在調(diào)查過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，除部分期刊開始嘗試網(wǎng)絡(luò)直播課程以外，很多學(xué)會(huì)也加入直播的隊(duì)伍，像汽車學(xué)會(huì)、中國機(jī)械工程學(xué)會(huì)流體傳動(dòng)與控制分會(huì)、中國機(jī)械工程學(xué)會(huì)增材制造技術(shù)分會(huì)、智能制造分會(huì)、等。筆者認(rèn)為因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)直播需要人員、設(shè)備、資金等支持，主流學(xué)術(shù)學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)等組織經(jīng)常開展線下的會(huì)議、論壇等，在這些方面擁有較強(qiáng)的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)，所以相較期刊更容易轉(zhuǎn)型，開展線上直播活動(dòng)。

2? 網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的選擇

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)課程的大力發(fā)展，直播的渠道有很多，很多大平臺(tái)都有自已的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，其中最耳熟能詳?shù)木屠笾ξ⒄n，可以免費(fèi)使用基礎(chǔ)功能，進(jìn)行直播。騰訊課堂、網(wǎng)易課堂、cctalk等都可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的錄制、上傳、直播等[3]。

其中還有一些專業(yè)機(jī)構(gòu)做的平臺(tái)，像小鵝通、短書、微吼等，這些是需要付費(fèi)使用的，但是功能比較完善，技術(shù)支持也到位。單課，系列課，直播課，錄播課基本都能實(shí)現(xiàn)。但是這些平臺(tái)自帶流量不多，課程推廣主要依靠自我宣傳。

JME學(xué)院先后與微吼、短書都有過合作，微吼以直播為主打，帶動(dòng)微課的使用。短書平臺(tái)，主要針對微課也有直播的功能，各有所長，選擇哪個(gè)平臺(tái)，需要考慮自身需求。目前JME學(xué)院使用機(jī)械工業(yè)信息研究院自主研發(fā)的九州云播平臺(tái)進(jìn)行直播?？梢赃M(jìn)行聊天互動(dòng)，設(shè)置直播內(nèi)容簡介等。直播平臺(tái)的設(shè)置大同小異，基本都會(huì)有使用說明文檔和技術(shù)支持。

3? 網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容的設(shè)計(jì)

正所謂兵馬未動(dòng)，糧草先行。在整場直播活動(dòng)中，首先要做的就是對內(nèi)容的設(shè)計(jì)，有好的內(nèi)容做支撐，才能建立口碑，增加收看量，得到老師和觀眾的認(rèn)可。因此，內(nèi)容設(shè)計(jì)起著至關(guān)重要的作用。JME學(xué)院依托《機(jī)械工程學(xué)報(bào)》的學(xué)術(shù)資源，圍繞2020年重點(diǎn)刊登方向，與學(xué)科編輯共同深挖可直播的領(lǐng)域，并邀請專家策劃直播課程的講授內(nèi)容[4]。

JME學(xué)院網(wǎng)絡(luò)公開課設(shè)計(jì)了適合大眾的單節(jié)課程， 例如“如何提高高校專利申請質(zhì)量和專利轉(zhuǎn)化水平”課程，“現(xiàn)代空戰(zhàn)對航空武器發(fā)展的影響”等課程，這些課程對聽眾的要求不高，適合所有喜歡和想聽的人。針對專業(yè)細(xì)分領(lǐng)域，設(shè)計(jì)了切削仿真、汽車、機(jī)器人方向等系列課程。同時(shí)邀請行業(yè)內(nèi)資深專家講述行業(yè)發(fā)展、學(xué)術(shù)前沿等課程，也深受觀眾的喜愛[5]。由浙江工業(yè)大學(xué)的譚教授主講的“智能制造及其關(guān)鍵技術(shù)”課程，收看次數(shù)達(dá)6000余次。

隨著對網(wǎng)絡(luò)直播課程的深入開展，直播的內(nèi)容開始多樣化發(fā)展，首次配合專刊的發(fā)布，組織了線上分享會(huì)。分享會(huì)共設(shè)計(jì)了三場直播，邀請專刊的客座主編、客座編輯分別從三個(gè)方向的分享學(xué)術(shù)前沿和研究成果。并在分享結(jié)束后，與線上的觀眾互動(dòng)，共同探討問題。該分享會(huì)收看8000余次，互動(dòng)環(huán)節(jié)超1.5小時(shí)，三位老師回答30個(gè)問題。分享會(huì)的成功舉行，得到了老師和觀眾的一致認(rèn)可，為JME學(xué)院網(wǎng)絡(luò)直播課打下堅(jiān)實(shí)的品牌基礎(chǔ)。

JME學(xué)院與中國機(jī)械工程學(xué)報(bào)流體傳動(dòng)與控制分會(huì)，共同主辦了流體傳動(dòng)與控制系列直播講堂?，F(xiàn)在已進(jìn)行了兩期活動(dòng)，每期3場，邀請了兩個(gè)企業(yè)作為冠名商。僅“我眼中的流體傳動(dòng)與控制技術(shù)”一期課程的收看量就達(dá)17000次。

內(nèi)容精良的網(wǎng)絡(luò)直播課程，不僅收看量高，還可以聚攏粉絲，每次課程的直播會(huì)帶來大量粉絲關(guān)注微信公眾平臺(tái)，達(dá)到互相引流，相互轉(zhuǎn)化的效果。

4? 網(wǎng)絡(luò)直播形式的選擇

直播形式包括現(xiàn)場直播，錄播，錄播+直播等3種形式?，F(xiàn)場直播對設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)的要求較高，盡量要求主講老師，使用有線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行直播，而且直播的時(shí)間避開用網(wǎng)高峰期。一般現(xiàn)場直播，需要提前一天與老師測試設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，直播前半小時(shí)再次確認(rèn)。即使萬全準(zhǔn)備，也仍有存在車禍現(xiàn)場的可能。所以，如果沒有特別需求，也可以選擇讓老師線下錄制視頻，在直播時(shí)進(jìn)行播放即可。當(dāng)然，如果有問答討論環(huán)節(jié)，可以先錄制講課的內(nèi)容。課程完成后，邀請主講老師進(jìn)行現(xiàn)場的線上答疑活動(dòng)，這也就是錄播+直播的形式。JME學(xué)院的首場線上分享會(huì)，就是采用這樣的形式，這樣做的優(yōu)勢是老師可以有充分的時(shí)間精心準(zhǔn)備講課視頻，對錄制好的視頻可以進(jìn)行后期加工，獲得更好的講程效果，同時(shí)也可以互動(dòng)的需求。

5? 設(shè)置合理有效的宣傳方案

合理有效的宣傳方案，是網(wǎng)絡(luò)直播取得成功的一項(xiàng)重要助力。宣傳方案包括文案設(shè)計(jì)、圖片設(shè)計(jì)、視頻設(shè)計(jì)、宣傳渠道等[6]。

文案設(shè)計(jì)不僅要求寫作技巧還需了解潮流緊跟網(wǎng)絡(luò)新風(fēng)，善用網(wǎng)絡(luò)新詞，這樣的文案才能吸引更多的年輕人。同時(shí)在主講人提供的課程簡介中，提取能夠吸引人的話題，引發(fā)觀看的需要。

圖片設(shè)計(jì)包括整場活動(dòng)的宣傳圖片、直播背景圖片等[7]。宣傳圖片內(nèi)容主要包含直播課程主題、主講人、時(shí)間、觀看方式等具體信息，同時(shí)融入一些文案中的亮點(diǎn)內(nèi)容，對于后期宣傳也方便。

在宣傳渠道方面，因?qū)W術(shù)相關(guān)的課程專業(yè)性較強(qiáng)，面對特定的人群較多，像荔枝微課雖然帶大流量，但對我們的作用微乎其微。因此JME學(xué)院直播團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了以自有媒體為主同時(shí)拓展相關(guān)渠道進(jìn)行合作宣傳的方案。自有媒體主要包括微信公眾平臺(tái)、網(wǎng)易號(hào)、官方網(wǎng)站等。在官方網(wǎng)站，特別首頁突出的位置設(shè)置了“JME學(xué)院網(wǎng)絡(luò)公開課”欄目，增加曝光量。

宣傳文案投放的時(shí)間點(diǎn)非常重要[8]，單獨(dú)課程我們一般在直播前三天左右，太早容易遺忘，太晚又不夠擴(kuò)散的時(shí)間。如果是系列課程，可提前更多一些進(jìn)行宣傳造勢，在每次直播前一天，宣傳當(dāng)期課程。在直播課程當(dāng)天，工作人員根據(jù)設(shè)定排好的時(shí)候輪流在自已的微信圈發(fā)設(shè)計(jì)好的傳圖片和引導(dǎo)語，吸引觀眾入場。

6? 結(jié)束語

5G時(shí)代的到來，對傳統(tǒng)期刊和文化產(chǎn)業(yè)的影響甚遠(yuǎn)，“新冠肺炎”疫情對線下生產(chǎn)的沖擊，加速了新媒體行業(yè)的全面發(fā)展，作為學(xué)術(shù)期刊及時(shí)調(diào)整發(fā)展策略，才不會(huì)被時(shí)代淹沒。

筆者對學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)的一些經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，希望以此能夠引發(fā)同行的思考，共同發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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