建好家庭心愿評價體系

楊江橋

家訪時，幾位家長反映，坐在身邊陪伴或者責(zé)備一頓后，孩子的學(xué)習(xí)效果就明顯增強(qiáng)，復(fù)工后孩子的作業(yè)質(zhì)量更是大打折扣，家長們特別焦慮，感覺孩子不自覺，沒有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

孩子為什么不能自覺學(xué)習(xí)？首先要認(rèn)識和正視孩子的問題。在家長的管理下能認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，說明孩子的學(xué)習(xí)能力不差，但缺少自制力，往心理層面說是缺少學(xué)習(xí)動機(jī)。我的建議是：建立家庭心愿評價體系，提高孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)。

什么是家庭心愿評價體系？它是將家庭所有成員包括在內(nèi)的，以每位家庭成員實現(xiàn)自己心愿為導(dǎo)向的積分制度。

怎么建立家庭心愿評價體系？

第一步，開展民主式家庭會議，提高孩子的責(zé)任心。無論孩子上幾年級，一定要讓孩子享有家庭發(fā)言權(quán)、投票表決權(quán)，目的是讓孩子意識到這件事與自己息息相關(guān)，明白這是自己的事，提高孩子的責(zé)任心。此外，在體系建立后，所有的積分積累原則、心愿兌換原則、心愿兌換周期都需要在家庭會議上共同協(xié)商，達(dá)成共識后方可實施，這樣才能讓孩子意識到這并不是別人強(qiáng)加于他的，而是自己參與商議的結(jié)果，有利于孩子自覺地遵守約定。

第二步，明確每位成員的職責(zé)，商議出在家學(xué)習(xí)的基本標(biāo)準(zhǔn)。首先，家長要客觀看待孩子的能力及水平。最好也從老師方面獲取孩子的信息，有助于更準(zhǔn)確地了解孩子。

其次，商議最基本的每日達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。如果孩子基礎(chǔ)較弱，可以將作業(yè)完成的數(shù)量、完成時間及書寫要求作為基本標(biāo)準(zhǔn);如果孩子基礎(chǔ)較好，可以加上質(zhì)的評價，如學(xué)校老師對學(xué)生作業(yè)的等級評價，還可以縮短完成時間、要求自我檢查等。

接著，根據(jù)基本標(biāo)準(zhǔn)共同商議，賦予相應(yīng)的心愿值。不僅如此，還要幫孩子梳理出高于基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)的兩個有梯度的標(biāo)準(zhǔn)，并賦予相應(yīng)的心愿值，這樣可以引導(dǎo)孩子向更好的方向努力。

最后，要將家庭其他成員的角色與行為標(biāo)準(zhǔn)一并納入心愿評價體系，這樣可以使孩子感受到公平，更加信服。怎么納入？以爸爸為例，可以設(shè)定每周與孩子談心一次，每周帶孩子外出運(yùn)動兩次等。

第三步，設(shè)置合理的心愿獎懲機(jī)制，提高學(xué)習(xí)動機(jī)和約束力。先要確定心愿，這個也必須在家庭會議中商議，每位成員提一個近期心愿，可以是活動類、物質(zhì)類，在此建議在商議心愿時積極引導(dǎo)孩子選擇豐富的活動類，如出游、與朋友聚會、DIY物品等，或是將物質(zhì)類心愿設(shè)置較高的兌換值。當(dāng)然，家長們也要精良選擇活動類，如爸爸的心愿是與媽媽單獨(dú)外出就餐、與媽媽拍攝生活合影留念照、獨(dú)自享受外出釣魚半天等。

其次，就是心愿怎么約定。心愿必須有數(shù)量要求，每位成員一次只能許一個心愿，完成后才能許下一個。按心愿價值、意義的大小分設(shè)置不同的心愿兌換值，如孩子想到北京參觀軍事博物館，這個心愿的兌換值可偏高些，讓孩子需要經(jīng)過至少三周的努力才能積滿積分，這樣21天左右就可以培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而小心愿不宜戰(zhàn)線過長，如孩子想和朋友聚會，心愿值設(shè)定在1周內(nèi)完成即可，太長會讓孩子感到心愿系統(tǒng)的困難從而產(chǎn)生抵觸。

需要注意的是，家長的心愿值設(shè)定應(yīng)盡量征求孩子意見，讓孩子有主人公意識。經(jīng)過這樣的系統(tǒng)規(guī)劃，孩子會有自己的目標(biāo)和動力，會自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

定時做家庭總結(jié)會議，及時兌現(xiàn)心愿。應(yīng)在家中設(shè)置一份隨時可見的積分記錄卡，每天記錄每位成員獲得的及因違反評價原則而扣除的心愿值。每周末對所有成員的心愿值進(jìn)行統(tǒng)計，如果已達(dá)標(biāo)，將予以兌換;如果不可以，則需要一起反思許愿人哪里做得不好，如何改進(jìn)。這樣的反思有助于孩子認(rèn)識自我，明確努力方向。

心愿評價體系運(yùn)行成熟后，家長可以和孩子商議加入其他評價項目，如家務(wù)、運(yùn)動、衛(wèi)生、禮儀等。

評價是促進(jìn)人們改正、進(jìn)步的重要途徑之一，心愿的設(shè)置能更好地提高孩子對學(xué)習(xí)的專注力，激活對學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的自覺性，家庭心愿評價體系的建立必將幫助學(xué)習(xí)中積極性不高、缺乏良好監(jiān)督的孩子們成為更好的自己。

責(zé)任編輯/周小益