視感知覺刺激療法結(jié)合耳穴貼敷治療弱視的臨床觀察

金龍濤，李春雨，王靜，李曼麗，吳瑞，陸玲，楊杰，劉穎

(江蘇大學(xué)附屬第四人民醫(yī)院，江蘇 鎮(zhèn)江 212001)

弱視是兒童生長發(fā)育階段的一種較為常見的眼部疾患，發(fā)病率約為3%[1]。人類視覺發(fā)育敏感期是從出生到12歲，2歲前是發(fā)育最快、對環(huán)境變化最敏感的時期，即視覺發(fā)育關(guān)鍵期[2]。兒童青少年在生長發(fā)育過程中，若始終存在弱視，會延長視覺的正常發(fā)育期，若是錯過治療最佳時機，將會影響兒童視覺功能發(fā)育，進而影響到兒童身心健康發(fā)育[3]。兒童處于生長發(fā)育階段，其弱視通過治療可以矯治[4]，其矯治效果的可逆轉(zhuǎn)年齡上限通常與兒童視覺發(fā)育敏感期有關(guān)，視覺神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育未成熟，則可塑性很高，反之則困難，長期的視覺發(fā)育異常也會導(dǎo)致各種成年后眼病的發(fā)生發(fā)展，故兒童弱視需要盡早引起關(guān)注，積極開展治療。視感知覺刺激是一種將視覺刺激、認知功能、感覺統(tǒng)合、協(xié)調(diào)能力融于一體的綜合性視覺功能訓(xùn)練方式，本研究探討其與耳穴貼敷相結(jié)合的療法在兒童弱視治療方面的臨床效果，現(xiàn)將結(jié)果報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2016年7月—2018年7月在我院收治的弱視患兒65例。所有患兒通過隨機數(shù)字表分為治療組和對照組。治療組32例(60眼)，其中男性患兒18例，女性患兒14例；年齡(8.16±2.81)歲。對照組33例(60眼)，其中男性患兒18例，女性患兒15例；年齡(8.48±2.91)歲。兩組患兒性別、年齡、弱視類型和弱視程度在治療前比較，無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)，具有可比性，見表1。

表1 兩組患兒一般資料比較

1.2 診斷標準

參照1996年中華醫(yī)學(xué)會兒童弱視斜視防治學(xué)組通過的《弱視定義、分類及療效評價標準》[5]。排除眼部器質(zhì)性病變，遠視≤0.8同時不能矯正者。輕度：矯正視力為0.8～0.6；中度：矯正視力為0.5～0.2；重度:矯正視力≤0.1。

1.3 納入標準

符合弱視診斷標準；年齡3～12歲；既往未做過弱視治療，自愿接受本試驗并能配合治療。

1.4 排除標準

不符合本試驗納入標準；合并其他眼病和既往有眼部手術(shù)史；嚴重全身性疾病、智力障礙、癲癇、過敏等。

1.5 剔除標準

不能按照要求進行治療或資料不全；受試者中途退出試驗；納入后采用其他治療方法。

1.6 治療方法

全部兒童入組時進行常規(guī)遠近視力、屈光度及視功能等相關(guān)檢測，剔除眼部器質(zhì)性病變，每天以阿托品眼膏涂眼2次，連續(xù)3天，然后進行檢影并驗光確診為弱視[6]。

1.6.1 對照組

視感知覺刺激治療主要包括在傳統(tǒng)弱視治療基礎(chǔ)上，如紅光閃爍訓(xùn)練、遮蓋療法、光柵刺激訓(xùn)練，以及精細目力訓(xùn)練、融合訓(xùn)練、同時視和立體視訓(xùn)練等，對患兒按照年齡再進行相應(yīng)的認知功能訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和協(xié)調(diào)運動訓(xùn)練。上述治療，1天1次，1個療程15 d，完成1個療程后兒童休息2 d，然后再進行下1個療程，總治療周期為4個療程。

1.6.2 治療組

采用視感知覺刺激結(jié)合耳穴貼敷治療，即在對照組治療基礎(chǔ)上進行耳穴貼敷進行視感知覺刺激治療。耳穴敷貼取患兒雙側(cè)耳部的眼穴、目1、目2、肝穴和腎穴，穴位局部常規(guī)消毒，用王不留行籽貼壓并按揉5 min，使患兒穴位出現(xiàn)酸麻感后進行相應(yīng)感知覺刺激治療。上述治療，1天1次，1個療程15 d，完成1個療程后兒童休息2天，然后再進行下1個療程，總治療周期為4個療程。

治療期間囑患兒注意用眼衛(wèi)生，忌用眼疲勞，忌電視、手機等電子產(chǎn)品使用，戶外活動2 h及以上。

1.7 觀察指標

1.7.1 標準對數(shù)視力表

所有患兒治療前后采用國際標準對數(shù)視力表進行視力測定。

1.7.2 圖形視覺誘發(fā)電位(P-VEP)

所有患兒在治療前后進行圖形視覺誘發(fā)電位(P-VEP)檢查。檢測P100潛伏期、B振幅、M振幅，計算B/M比值。

1.8 療效判定標準

治療后兒童視力退步、不變化或矯正視力僅提高1行為無效；矯正視力提高2行及以上者為進步；矯正視力提高至0.9或以上者為基本痊愈。

有效率(%)=(進步+基本治愈)/本組樣本數(shù)×100%

總有效率(%)=(進步+基本治愈)/總樣本數(shù)×100%

1.9 統(tǒng)計學(xué)處理

2 結(jié)果

2.1 兩組不同弱視程度患兒治療效果比較

治療后，治療組32例(60眼)，基本痊愈18眼(30%)，進步36眼(60%)，無效6眼(10%)，總有效率90%;在治療組中輕度弱視治療的有效率為97.4%，中度弱視有效率為85.7%，重度弱視有效率為62.5%。對照組33例(60眼)，基本痊愈14眼(23.3%)，進步31眼(51.7%)，無效15眼(25%)，總有效率75%；在對照組中，輕度弱視治療的有效率為87.5%，中度弱視有效率為61.5%，重度弱視有效率為28.6%。治療組療效優(yōu)于對照組(χ2=7.213，P<0.05)，兩組治療不同弱視程度患兒療效比較有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)果見表2。

表2 兩組不同弱視程度患兒治療效果的比較[眼(率)]

2.2 視覺誘發(fā)電位水平的變化情況比較

兩組治療前視覺誘發(fā)電位水平比較無統(tǒng)計學(xué)意義。治療后，組內(nèi)視覺誘發(fā)電位水平比較，P100潛伏期明顯降低(P<0.01,P<0.05)，P100波幅明顯升高(P<0.01,P<0.05)。治療后治療組的P100潛伏期明顯低于對照組，P100波幅明顯高于對照組(P<0.01)。結(jié)果見表3。

表3 兩組治療前后視覺誘發(fā)電位水平的變化情況比較

3 討論

弱視是危害兒童視力的一種常見的、發(fā)育性疾病，若不及時矯正治療極易進展為近視。兒童自出生到12歲均處于視覺發(fā)育敏感期，對弱視治療有敏感性，但隨著年齡增長，視覺發(fā)育可塑性逐漸降低，治療效果也隨之降低[7-8]。因此，弱視治療越早治療效果越好。本研究中，3～6歲弱視療效優(yōu)于7～12歲兒童也表現(xiàn)出這種現(xiàn)象。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的弱視治療主要包括遮蓋、紅光、光刷、后像照眼和多媒體治療等[9-13]，療效肯定，但方法局限。因兒童自控力差嚴重影響治療效果，對中、重度弱視和遠期治療效果更不顯著，治療方式具有一定局限性。視感知覺刺激是在兒童生長發(fā)育過程中，依據(jù)其生長發(fā)育規(guī)律，給予患兒不同年齡階段的視感知覺刺激，不但重視單純的視覺刺激，更關(guān)注于兒童視覺知覺統(tǒng)合的發(fā)展，進而促進患兒的整體發(fā)育水平。視感知覺刺激中視覺刺激主要包括紅光閃爍訓(xùn)練、遮蓋療法、光刷訓(xùn)練、光柵訓(xùn)練，以及精細目力訓(xùn)練、后像增視訓(xùn)練、融合訓(xùn)練、同時視訓(xùn)練及立體視訓(xùn)練等；感知覺刺激主要包括認知訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合和協(xié)調(diào)運動訓(xùn)練等。視感知覺刺激是一種將視覺刺激、認知功能、感覺統(tǒng)合、協(xié)調(diào)能力融于一體，有助于吸引患兒特別是低齡兒童注意力的綜合性視覺功能訓(xùn)練方式。

中醫(yī)學(xué)常將弱視歸于“青盲”范疇，病因多為先天稟賦不足或后天失于調(diào)攝，精血虛少，光華不藏，目竅失養(yǎng)所致[14]。本研究采用視感知覺刺激結(jié)合耳穴貼敷治療方法治療弱視，即在視感知覺刺激的基礎(chǔ)上結(jié)合耳穴貼敷進行治療。耳穴療法歷史悠久，操作方便，臨床應(yīng)用范圍較廣[15]?！岸?，宗脈之所聚也”，十二經(jīng)脈都直接或間接上達于耳。同時，臟腑的生理功能和病理變化也與耳密切相關(guān)， “肝開竅于目”“腎氣通于耳”。因此，筆者根據(jù)耳與眼目臟腑氣血的聯(lián)系，以中醫(yī)理論為指導(dǎo)，選取患兒雙側(cè)耳部的眼穴、目1、目2、肝穴和腎穴采用王不留行籽貼壓并按揉，以調(diào)節(jié)因先天不足，后天失養(yǎng)所致的眼部功能異常，加強治療效果。本研究中耳穴貼敷結(jié)合視感知覺刺激治療方法針對不同弱視程度患兒治療總有效率90%，輕度、中度和重度弱視治愈率分別為97.4%、85.7%和62.5%，說明臨床效果隨著弱視程度加重而減低。從治療前后視覺誘發(fā)電位水平的變化情況來看，治療后視覺誘發(fā)電位水平P100潛伏期明顯降低，P100波幅明顯升高，且治療組的P100潛伏期明顯低于對照組，P100波幅明顯高于對照組。

綜上所述，本研究顯示在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)弱視治療基礎(chǔ)上結(jié)合傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的耳穴療法可以提高兒童弱視治愈率。耳穴療法操作方便，沒有副作用，療效確切，具有可行性，可以在兒童弱視治療中進一步推廣應(yīng)用。