健康教育在白血病護(hù)理中的應(yīng)用效果及可行性分析

馬曉輝 孟炎杰

【摘 要】目的：分析健康教育在白血病護(hù)理中的應(yīng)用效果及可行性。方法：納入74例本院2018年1月至2019.12月期間收治的白血病患者作為研究對(duì)象，采取隨機(jī)方法分組后進(jìn)行護(hù)理，組名分別為研究組和對(duì)照組，其中對(duì)照組接受白血病常規(guī)護(hù)理，研究組患者在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)健康教育，觀察護(hù)理效果并分析健康教育在白血病護(hù)理中的可行性。結(jié)果：研究組患者白血病知識(shí)評(píng)分、護(hù)理滿意評(píng)分依從性評(píng)分分別為（90.1±5.8）分、（93.4±5.6）分、（93.7±6.1）分，顯著高于對(duì)照組的（83.4±5.4）分、（84.9±5.2）分、（80.5±6.9）分，P<0.05。結(jié)論：在白血病患者的護(hù)理中加強(qiáng)健康教育，可以讓患者及其家屬更加了解白血病疾病知識(shí)，具備更高的治療和護(hù)理依從性，護(hù)理滿意度高，效果顯著，推薦應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】健康教育;白血病;護(hù)理效果;可行性

白血病臨床治療復(fù)雜、過(guò)程痛苦，白血病患者及其家屬大多對(duì)白血病疾病知識(shí)掌握不足，加上治療周期長(zhǎng)、治療成本大、副作用大，患者生存質(zhì)量較低，很容易降低其治療依從性，出現(xiàn)負(fù)面情緒，影響治療和護(hù)理效果[1]。這之中，健康教育是白血病護(hù)理的重要干預(yù)措施，本院為探究其在白血病護(hù)理中的應(yīng)用效果及可行性，進(jìn)行了本次研究，現(xiàn)將其整理報(bào)告如下：

1 資料與方法

1.1 基線資料

納入74例本院2018年1月至2019.12月期間收治的白血病患者作為研究對(duì)象，采取“身份證尾數(shù)奇偶抽簽法”分組為對(duì)照組（37例）、研究組（37例）.其中對(duì)照組患者男19例，女18例，年齡21-58歲歲，平均年齡（41.5±7.3）歲;對(duì)照組患者男22例，女15例，年齡24-60歲，平均年齡（41.6±7.9）歲。基線資料兩組相比，P>0.05，可比較。

1.2 方法

兩組患者均接受白血病臨床常規(guī)護(hù)理，具體為：指導(dǎo)患者完成各項(xiàng)檢查，密切觀察患者生命體征和病情，同時(shí)進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、藥物指導(dǎo)、不良反應(yīng)觀察以及心理護(hù)理。對(duì)照組患者在此上加強(qiáng)對(duì)患者及家屬的健康教育，具體為：①制定完善的健康教育計(jì)劃。首先要詳細(xì)了解患者的疾病情況以及個(gè)人情況，比如說(shuō)教育程度、理解能力等，然后為患者制定針對(duì)性的健康教育干預(yù)計(jì)劃，如根據(jù)患者理解能力采取口頭講解、講座、宣傳冊(cè)等方式進(jìn)行健康教育。②治療護(hù)理方面的健康教育。首先護(hù)理人員要詳細(xì)講解白血病的治療基本流程、藥物使用方法和注意事項(xiàng)，向患者說(shuō)明白血病堅(jiān)持強(qiáng)化治療的作用和重要性，指導(dǎo)患者按計(jì)劃堅(jiān)持治療，同時(shí)告知患者治療過(guò)程中可能存在的一些不良反應(yīng)，并指導(dǎo)其進(jìn)行預(yù)防。其次要告知患者避免接觸對(duì)造血系統(tǒng)有損害的物質(zhì)，盡量避免剔牙、硬牙刷刷牙、手挖鼻孔、過(guò)高水溫沐浴等造成的創(chuàng)傷、出血，平時(shí)注意保暖、出門戴口罩、講究個(gè)人衛(wèi)生，避免受涼及感染。最后，還要加強(qiáng)患者的飲食指導(dǎo)，平時(shí)多飲水多吃蔬果，避免進(jìn)食過(guò)硬、辛辣食物，造成口腔或消化道損傷，同時(shí)告知患者保證充足睡眠和休息，并加強(qiáng)健身運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體的抵抗力。③心理指導(dǎo)。除外，還要通過(guò)心理方面的指導(dǎo)和健康教育，告訴患者白血病目前治療進(jìn)展快，效果好，指導(dǎo)患者保持良好的情緒狀態(tài)，幫助患者保持較好治療心態(tài)、建立治療信心[2]。

1.3 觀察指標(biāo)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)比兩組患者接受護(hù)理后的白血病知識(shí)掌握程度、護(hù)理滿意度和依從性。采用觀察法、詢問(wèn)法和問(wèn)卷法對(duì)患者進(jìn)行滿意度和依從性打分，三項(xiàng)得分滿分各100分，分值與知識(shí)掌握程度/滿意度/依從性正相關(guān)。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

以SPSS26.0軟件處理樣本數(shù)據(jù)，計(jì)量資料（ 形式）采取t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料[n（%）形式]采取 檢驗(yàn)，P<0.05表示具統(tǒng)計(jì)學(xué)差異意義。結(jié)果研究組患者白血病知識(shí)評(píng)分、護(hù)理滿意評(píng)分依從性評(píng)分均高于對(duì)照組患者的評(píng)分，P<0.05，詳見(jiàn)表1：

2 討論

健康教育是臨床護(hù)理工作的重要內(nèi)容，對(duì)于白血病患者，較大的治療難度和較難的治療體驗(yàn)，對(duì)患者心理狀態(tài)和治療依從性都有一定的影響，需要及時(shí)予以患者健康教育進(jìn)行干預(yù)和改善。本研究中對(duì)在白血病患者的護(hù)理中加強(qiáng)健康教育結(jié)果顯示：研究組患者白血病知識(shí)評(píng)分、護(hù)理滿意評(píng)分依從性評(píng)分均高于對(duì)照組患者的評(píng)分，P<0.05。健康教育首先在白血病護(hù)理基礎(chǔ)上告知患者相關(guān)治療、護(hù)理知識(shí)的重要性，通過(guò)合適患者的其能理解接受的方式，幫助患者建立較好的自我護(hù)理、保健意識(shí)，糾正其在白血病治療和護(hù)理中的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，不僅能使患者自己進(jìn)行力所能及的白血病治療時(shí)的不良情況的預(yù)防，還能使患者更加配合醫(yī)護(hù)的治療和護(hù)理。其次健康教育給予了患者心理的指導(dǎo)，改善負(fù)性情緒，使得患者保持積極的治療心態(tài)，更容易調(diào)動(dòng)患者治療護(hù)理主觀能動(dòng)性[3，4]。

結(jié)論：在白血病患者的護(hù)理中加強(qiáng)健康教育，可以讓患者及其家屬更加了解白血病疾病知識(shí)，具備更高的治療和護(hù)理依從性，護(hù)理滿意度高，效果顯著，推薦應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

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