小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨立思考能力的培養(yǎng)

張媛媛

摘要：在小學(xué)教育階段，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力是最為重要的任務(wù)，是教學(xué)期間的重點，其中數(shù)學(xué)教學(xué)是最關(guān)鍵的一環(huán)，能夠在較大程度上增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的獨立思考能力。本文主要說明了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)獨立思考能力的重要性以及相應(yīng)的培養(yǎng)策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);獨立思考;培養(yǎng)策略

前言：數(shù)學(xué)滲透在人們生活中的方方面面，小學(xué)數(shù)學(xué)教育是各個科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的開端。對于小學(xué)生來說，數(shù)學(xué)是一門邏輯性較強的學(xué)科，同時較為抽象，學(xué)習(xí)上存在一定難度。但數(shù)學(xué)教學(xué)能夠培養(yǎng)小學(xué)生的獨立思考能力，能夠在一定程度上提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，對于小學(xué)生的全面發(fā)展來說具有積極影響。

1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)概述

對生活中的每一個人來說，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)都具有啟蒙性，合理有效的小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能夠為以后的教育和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。獨立思考能力的具體含義是指在沒有外界各種條件的幫助下，獨自思考問題，分析問題，進而探索出問題的答案。近年來，社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，促進了教育理念的更新，人們逐漸認識到了培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的重要性，使之成為了一項最重要同時也最基礎(chǔ)的教學(xué)目標(biāo)，成為了素質(zhì)教育的重要組成部分。對于教師和學(xué)校來說，在學(xué)校教育階段，除了對學(xué)生進行文化教育，綜合素質(zhì)教育也顯得極為重要，而獨立思考能力的養(yǎng)成是實現(xiàn)綜合素質(zhì)教育的關(guān)鍵和重要途徑。

就目前現(xiàn)實情況而言，小學(xué)生在小學(xué)教育階段獨立思考能力的缺失主要體現(xiàn)在兩個方面。一個是缺乏主動思考，小學(xué)教育中一般是采用階段測試的方式來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，分數(shù)在其中成為了唯一指標(biāo)。另外，老師在教學(xué)過程中，為了完成教學(xué)任務(wù)，通常都是根據(jù)書中的內(nèi)容依次教學(xué)，同時對教學(xué)進度進行了嚴格把控，學(xué)生不懂的問題也都是跟著老師的分析教學(xué)走。這樣的做法就造成了小學(xué)生沒有足夠的獨立思考時間，進而導(dǎo)致獨立思考能力不足。另一個是缺乏被動思考，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和教學(xué)效果，往往會給學(xué)生布置較多的數(shù)學(xué)題，讓學(xué)生在一道又一道的數(shù)學(xué)題中掌握學(xué)習(xí)方法。殊不知這樣的做法極大地增加了學(xué)生的負擔(dān)，導(dǎo)致很多學(xué)生為了完成習(xí)題而減少思考問題的時間，最終導(dǎo)致被動思考的能力缺失[1]。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生獨立思考能力的重要性

2.1解決實際問題

小學(xué)教育中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要目的是為了幫助小學(xué)生在實際生活中能夠運用數(shù)學(xué)知識解決相應(yīng)的問題，而在此過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，能夠幫助學(xué)生在獨自面對數(shù)學(xué)問題時能夠利用數(shù)學(xué)思維和知識去對問題進行思考，進而對其進行解決。小學(xué)生年齡較小，獨立思考能力較為薄弱，在生活中經(jīng)常會遇到難以解決的問題，而若能通過系統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)和培訓(xùn)，便能夠在一定程度上提高其獨立思考能力，同時還能夠形成較為嚴密的邏輯思維。

2.2形成數(shù)學(xué)思維

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有助于兒童智力的開發(fā)，能夠在一定程度上提高兒童對其它自然學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，對小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成具有積極意義。而數(shù)學(xué)思維的形成能讓小學(xué)生在今后長期的學(xué)習(xí)中變得更為理性，能夠在面對問題和困難時更加冷靜地進行分析和思考，有助于其解決實際問題。小學(xué)數(shù)學(xué)中蘊含著極為豐富的數(shù)學(xué)思想，小學(xué)生能夠在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中不斷提高自身的邏輯能力和數(shù)學(xué)思維能力，能夠在解決實際問題時進行嚴密的邏輯思考，能夠在一定程度上優(yōu)化對問題的處理效果。另外，數(shù)學(xué)思維的形成，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時更加細心[2]。

3.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨立思考能力的培養(yǎng)策略

3.1激發(fā)學(xué)生的興趣

思考是一種需要投入全部精力的活動，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如果學(xué)生沒有足夠的興趣和熱情，那么對他們來說思考就會成為一種負擔(dān)，一種精神上的負擔(dān)，久而久之，學(xué)生會變得厭煩，甚至抵觸學(xué)習(xí)。需要教師在實際的課堂教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生對獨立思考的興趣，并在良好興趣的支持下養(yǎng)成獨立思考的良好習(xí)慣?？梢栽谡n堂中充分運用多媒體以及情境教學(xué)等方式活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進而讓學(xué)生主動對問題進行思考和解決。

3.2加強教師與家長之間的溝通

小學(xué)生年齡較小，對事物的認知具有一定的局限性。需要在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中加強教師與家長之間的交流，尤其是在學(xué)生有實際需求的時候，必須進行深入的溝通，這樣才能更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。另外，家長與教師在溝通時，還需要保護學(xué)生的自尊心，對于學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳、學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生不能表現(xiàn)的過于急躁，不能對學(xué)生予以過多的批評，而是需要與學(xué)生進行良好溝通，了解其內(nèi)心的真實想法，找出問題所在，進而幫助他們更好地學(xué)習(xí)。

3.3鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生愛上思考

一般來講，小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會渴望得到老師的尊重、表揚和鼓勵，這會在一定程度上提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進而能夠提高學(xué)生的獨立思考能力。這需要教師在實際的教學(xué)過程中，表現(xiàn)出對小學(xué)生足夠的關(guān)心、鼓勵和支持，增強學(xué)生學(xué)習(xí)和思考解決問題的信心，這樣有助于加深學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的投入程度，同時也會對學(xué)生今后的成長產(chǎn)生積極影響。另外老師在對學(xué)生進行評價和鼓勵時，不能局限于卷面成績，而是要結(jié)合學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思考方式，需做到公平、客觀，并適當(dāng)?shù)囟嘟o予鼓勵性評價，鼓勵學(xué)生勇敢提出不懂的問題，勇敢表達自己的真實心里想法，再詳細為學(xué)生進行解答，同時讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中多結(jié)合生活經(jīng)驗來展開對問題的思考。在一個輕松和諧的課堂氛圍內(nèi)，學(xué)生才能夠更好地養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣[3]。

4.結(jié)語

綜述所述，小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要不斷提高自主學(xué)習(xí)能力，教師需要予以學(xué)生足夠的鼓勵和支持，這樣才能讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中形成獨立思考的能力，才能讓學(xué)生在不斷的思考中對問題進行發(fā)現(xiàn)、分析和解決。

參考文獻

[1]史堯光. 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的獨立思考能力培養(yǎng)[J]. 中國校外教育， 2017（20）：36-37.

[2]朱超， 簡華. 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨立思考能力的培養(yǎng)[J]. 教育觀察（下半月）， 2017， 6（6）：112-113.

[3]林德明. 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨立思考能力的培養(yǎng)[J]. 考試周刊， 2017（92）：110.