我們的教育缺了什么？

龐慧敏

這幾天，十歲女孩繆可馨墜樓身亡的新聞刺痛了很多人的心——那個年幼的生命再也不會綻放了。

據(jù)媒體報(bào)道，6月4日，江蘇省常州市小學(xué)生繆可馨，從教室跑出后翻越欄桿墜樓身亡。八天后，當(dāng)?shù)芈?lián)合調(diào)查組稱，未發(fā)現(xiàn)課堂中存在辱罵、毆打?qū)W生情況。但其家屬爆料稱，當(dāng)時(shí)剛上完作文課，她的作文被老師評價(jià)要“傳遞正能量”。

我不想糾結(jié)課堂中發(fā)生的情況與其跳樓是否有因果關(guān)系，也不想探討孩子心理承受能力。讓人心痛的是事發(fā)后家長們齊刷刷點(diǎn)贊支持老師，還有那篇有導(dǎo)火索嫌疑的作文《三打白骨精讀后感》被刪改成一片紅彤彤的痕跡。細(xì)看那篇僅有三四百字的作文，被刪改掉的有一百多字。

也是最近，“鐘美美”火了——這個操著東北口音的小男孩，背起女式手提袋，拿著試卷扇風(fēng)，時(shí)而憤怒拍桌子，時(shí)而“咆哮訓(xùn)話”，模仿老師模樣令網(wǎng)友直呼“影帝”，甚至可以“秒”掉很多科班出身的小鮮肉。

然而，這些視頻很快下架了，當(dāng)?shù)亟逃只貞?yīng)：學(xué)校與“鐘美美”接觸，希望從正面引導(dǎo)，讓其拍一些正能量作品。所幸其班主任田老師回應(yīng)此事時(shí)，透著對孩子的理解和欣賞：“確實(shí)跟他談了一下，怕他沉迷于拍視頻，影響了學(xué)習(xí)。并非強(qiáng)制性的約談，也沒有讓他下架視頻。”田老師還表示，這些視頻挺好玩的，孩子有表演天賦。

希望這樣的田老師多一些。其實(shí)，家長都不希望孩子在價(jià)值觀形成的階段，為了迎合所謂的標(biāo)準(zhǔn)而戴上面具。如果將他們的想象力、正義感、三觀都抹殺掉，這樣的教育未免殘酷和可怕。往小處說，難道希望孩子們都長成一個樣，甚至長成那些跟風(fēng)點(diǎn)贊的家長？往大處說，下一代的創(chuàng)造力被磨平，對我們的國家和民族也不是好事。

客觀說，一位老師面對幾十名學(xué)生時(shí)，“一言堂”式教育模式難以避免，但對學(xué)生們的個性與天賦多一些尊重和肯定，不視個性化為離經(jīng)叛道的洪水猛獸，讓他們自由地表達(dá)，盡情地舒展，恐怕同樣是教育應(yīng)有的面孔之一。

所謂教育，不就是要尊重人性、激發(fā)稟賦，在成就更美好自己的同時(shí)造福社會嗎？繆可馨被修改得面目全非的作文，某種角度上看如同教育包容度的試金石。

期末將至，孩子在家背考試資料，抱怨有關(guān)“青少年樹立崇高理想”一節(jié)得分點(diǎn)涉及太廣，嘟噥著：“我有啥理想直接寫不成嗎？”我這個做母親的立即“上線”，喊道：“不行！少一條都要扣分，老師說最好連標(biāo)點(diǎn)都背下來！”話音剛落，我都覺得自己可笑……

我們的教育缺少了什么？

【原載《工人日報(bào)》】