做輕松的好班主任

高帥

很多人曾經(jīng)說，幼兒園班主任是一份十分辛苦的職業(yè)。但是對于我來說，只要掌握了幼兒園班主任的工作技巧，找到和孩子們的相處之道就會發(fā)現(xiàn)，成為一名幼兒園班主任是一件幸福的事情，可以成為一名輕松的好班主任。

做輕松的好班主任需要在對孩子的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)和他們相處的快樂，和他們成為朋友，給予他們關(guān)愛，做好班級管理。通過和孩子們的朝夕相處就會發(fā)現(xiàn)，幼兒園的小朋友真是一群特別可愛的人，他們剛剛接觸這個(gè)世界，對身邊的一切都懷著一顆赤誠之心，他們簡單、單純，雖然他們的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)能力、辨別是非能力不足，但是和他們的相處很舒服，只要你對他們好，他們會用更真誠的心來回報(bào)你，只要掌握了相處之道，就會發(fā)現(xiàn)成為一名好班主任是很輕松的。

1 積極調(diào)整自身情緒，用寬容和耐心對待幼兒

孩子的成長是一個(gè)不斷探索未知的旅程，在幼兒時(shí)期他們的各種能力還不成熟，在學(xué)習(xí)、生活或者和同伴交往的過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤或產(chǎn)生矛盾，此時(shí)老師只需要靜下心，用寬容的態(tài)度對待他們的錯(cuò)誤，用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V他們正確的道理，這時(shí)候?qū)⒆拥慕逃鶗a(chǎn)生事半功倍的效果。在幼兒犯錯(cuò)誤后，尤其應(yīng)該注意不應(yīng)有過激的行為，不能把幼兒當(dāng)成自己的對立面，要用平和的態(tài)度形成良好而有效的溝通。這個(gè)時(shí)候孩子們的心靈是十分敏感且脆弱的，對待他們，教師要小心呵護(hù)，用最恰當(dāng)?shù)姆绞浇o他們正確的教育。如果老師在孩子犯錯(cuò)誤采用了過激的言行，那么很容易給幼兒的心靈造成很大的傷害，并且這種傷害一旦形成將很難修復(fù)。在我的班級里有兩個(gè)小男孩，平時(shí)關(guān)系很好，但是有一次因?yàn)橐患∈麓螋[了起來，因?yàn)閮蓚€(gè)男孩都喜歡上了一根棍子，誰都不肯相讓，最后兩個(gè)孩子都哭著來找老師要一個(gè)說法。我聽說了這件事，如果站在我自己的角度看，這是非常幼稚的，但是我站幼兒的角度思考問題，這可能對他們的友情是非常重要的，所以我并沒有不耐煩，而是用最大的寬容和耐心去引導(dǎo)他們，給他們講道理。我告訴他們你們是好朋友，對于自己喜歡的東西要學(xué)會和他人分享，經(jīng)過我的引導(dǎo)和教育，他們又恢復(fù)了友情，并且學(xué)會了分享。這對于我而言，教會孩子成長本身就是非常有成就感的事情，而遇到問題，學(xué)會調(diào)整和管理自己的情緒，就會發(fā)現(xiàn)，做輕松的好班主任是一件非常容易的事情。

2 用愛感染幼兒，積極走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

在和幼兒的交往過程中，要學(xué)會把他們當(dāng)成自己的孩子，用一顆真誠的心對待他們，用愛感染幼兒，讓他們在幼兒園中被愛包圍，在充滿愛的環(huán)境中長大，用愛滌蕩他們稚嫩而幼小的心靈。孩子們各項(xiàng)認(rèn)知能力和生活能力較差，父母又不在身邊，難免在學(xué)習(xí)、生活、思想、交往等各個(gè)方面遇到困難，這時(shí)候他們期待并且需要老師的關(guān)愛。如果老師給予孩子們最真誠的關(guān)心，孩子也將把最好的愛反饋給你。在班級管理的過程中，我盡我所能把關(guān)愛帶給孩子們，在臨近節(jié)日時(shí)，我會發(fā)放一些小禮品給孩子們，他們很單純，只是很簡單的禮物就可以贏得他們的心。如果有孩子生病了我會及時(shí)通知家長，如果情況緊急或家長不在就自己帶孩子及時(shí)去醫(yī)院就診，一切為了孩子的成長。后來我感冒生病了，孩子們都很關(guān)心我的身體，并叮囑我要好好照顧我。雖然只是簡單的關(guān)心，但是對我來說卻勝似千言萬語，我感受到了孩子對我的愛。平時(shí)在和孩子的交往中，我會給孩子最大的尊重，并樹立“假如我是孩子”的理念，把自己放在平等的位置上和幼兒們進(jìn)行交流、溝通，和他們一起玩耍，讓孩子對自己產(chǎn)生信任，成為孩子們真摯的朋友。和孩子們相處久了就會發(fā)現(xiàn)，和他們相處很輕松、很自在，他們沒有壞心思，有的只有最炙熱的情感。每次看著孩子們天真的眼神、美麗的笑臉，還有清脆的“老師好”，我都感覺到了一名幼兒園班主任的滿滿獲得感和幸福感。

3 加強(qiáng)自我素質(zhì)的提升和班級管理

幼兒園班主任在孩子的成長過程中扮演著不可或缺的角色，對孩子們的成長具有重要的影響。所以在教學(xué)活動過程中，教師要不斷提升自身素質(zhì)，才能將更多更有用的知識傳授給孩子們，讓孩子們在耳濡目染、潛移默化之中獲得較高的文化熏陶，促進(jìn)幼兒良好文化素養(yǎng)的形成。同時(shí)教師需要形成良好的師德素養(yǎng)，嚴(yán)于律己，遵守教師道德規(guī)范，為幼兒作良好的表率。桃李不言，下自成蹊，在教學(xué)中教師要始終不忘初心，牢記使命，堅(jiān)守本心，有自己的堅(jiān)守和追求。只有教師在教學(xué)，在和小朋友們相處過程中發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，就會發(fā)現(xiàn)幼兒園班主任是輕松的，只有樂在其中，才能愛上這份職業(yè)，只有不斷提升自身素質(zhì)，不斷提升管理能力，才能在班主任管理工作中游刃有余。在班級中要注重良好班風(fēng)、良好行為習(xí)慣的形成，通過有效的管理，讓每個(gè)幼兒都能夠參與到班級的建設(shè)中來，有意識喚起幼兒的責(zé)任感、使命感，增強(qiáng)幼兒的主人翁意識，充分發(fā)揮幼兒主體作用，凝聚班級力量，把班集體建設(shè)成為一個(gè)和諧的充滿愛的班集體。

每個(gè)學(xué)生都是一道彩虹，綻放著五彩繽紛的光芒，同時(shí)他們又是一座金礦，等待著我們?nèi)ネ诰颍麄円彩且豢糜酌?，等待著我們將他們培育成參天大樹。教師要在班主任的管理中不斷發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，用愛和關(guān)懷對待孩子們，不斷提升自身素質(zhì)，成為一名輕松的好班主任。

（作者單位：內(nèi)蒙古自治區(qū)達(dá)拉特旗白泥井鎮(zhèn)中心幼兒園）