淺談幼兒園班主任工作的管理

王敏澤

幼兒園班主任在幼兒園管理中發(fā)揮著舉足輕重的地位，班主任工作管理的好壞更是和孩子的成長息息相關。幼兒教育時期是一個人成長的奠基時期，幼兒的教育往往對孩子一生的成長都有深刻的影響。如果從小就被教育要用一顆愛心、一顆感恩之心對待這個世界，那這個孩子一生都很可能是一個善良的人，而如果孩子從小缺失良好的學校教育，缺少愛的關懷，那么他就極可能形成扭曲的價值觀，甚至走上錯誤的道路，一去不返。由此可見，幼兒園的管理對孩子的成長至關重要?；谥袊丝诨鶖?shù)大的國情，幼兒園大多是有很多個孩子的班集體制，這就要求班主任要對幼兒實行有效的管理，促進孩子的健康成長。

1 將關愛融入管理的全過程

班主任在對幼兒管理進行的過程中，要用耐心和關愛對待他們，讓他們感受愛，感受溫暖，為他們營造一個充滿愛的環(huán)境。高爾基說：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。作為一名幼兒園班主任，首先應該做到的就是愛孩子，用耐心糾正孩子成長中的錯誤，用愛心給孩子生活帶來幫助。古人有句話叫：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。幼兒教師更應該做到把別人的孩子當做自己的孩子，將自己所有的關愛給他們。孩子們還小，他們可以說是一個特殊的群體，他們不諳世事，又天真爛漫，朝氣蓬勃。只有我們用真心去對待孩子，才能換得孩子的信任，實現(xiàn)和幼兒心與心的溝通。這個時期的孩子的心靈十分脆弱，需要細心的照料和呵護。他們就像是嬌艷的花朵，如果用愛的雨露澆灌，那么他們就可以茁壯成長并且開得愈加嬌艷，如果在他們?nèi)绱舜嗳醯臅r期，讓他們經(jīng)受暴風雨的摧殘，那最后的結果只能是凋零。在孩子們初入校園時，第一次離開自己的父母，自主生活能力比較差，此時他們更需要老師耐心的幫助和呵護。還有的小孩，不愿意上學，剛來的小朋友更是哭鬧個不停，此時老師更不能嫌煩，而是應該耐下心來和小朋友講道理，告訴他們在這里可以認識好多好多小伙伴一起玩耍，還可以學習知識，成為一個男子漢。對待孩子最忌諱的是以暴制暴，老師需要從點滴的小事中讓孩子們感受到溫暖，讓他們覺得上學是一件很幸福的事情。當孩子們對你產(chǎn)生信任后，老師就會有一種獲得感和滿足感，看著孩子們對自己洋溢的天真的眼神、燦爛的笑靦，還有一聲聲清脆的“老師好”，都可以讓我們感受到幼兒園班主任的價值。

2 建立良好的師德，爭作幼兒的良好表率

幼兒的成長時期，模仿能力極強，他們往往將身邊的人作為模仿的對象，由于他們?nèi)鄙俦鎰e是非的能力，對自己模仿的行為沒有多少認知，大部分是覺得好玩。班主任在孩子的成長中扮演了不可或缺的重要角色，老師的行為會對孩子的行為產(chǎn)生重要影響。所以，作為教師首先應該具備良好的師德素養(yǎng)，規(guī)范自身行為，為孩子樹立良好的榜樣，只有這樣我們才有資格教育孩子什么是對的，什么是錯的。有一次我?guī)ьI學生們做手工課，結束之后，我告訴小朋友要收拾好自己制造的垃圾，并把它扔進垃圾桶。班里的孩子都按照我的要求做了，但是唯獨有一位小朋友沒有照做，我問他原因，他說老師你不是也沒收拾嗎？我當時頓時認識到了老師的行為對孩子的影響有多么大，我們用什么樣的要求要求孩子，就要用更加嚴格的標準約束自己。正如教育家里寧所說：一個教師也必須好好檢點自己，他應該感覺到，他的一舉一動，都處在最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受到這么嚴格的監(jiān)督，須知天地間再也沒有什么東西能比孩子的眼睛更加精細、更加敏捷。在教學中，教師要樹立良好的師德素養(yǎng)，嚴格遵守教師道德規(guī)范，堅守本心，不忘初心，牢記使命。靡不有初鮮克有終，無論經(jīng)歷多長時間都不能忘記自己當時為什么想成為一名幼兒園老師，不在物質(zhì)面前迷失自己的雙眼，永遠不忘自己教書育人的使命，始終把幫助學生健康成長和全面發(fā)展作為自己終生的職業(yè)追求。

3 構建家校合作的教育格局

孩子的成長始于家庭教育，都說家長是孩子的第一任老師，同時家庭教育也是貫穿于孩子一生的教育，可以說，家庭教育對孩子的影響不亞于學校教育。而我認為最好的教育模式就是構建家校合作的共同教育。幼兒園管理工作的開展離不開家長的大力支持和全力配合。在學校中，班主任要及時和家長溝通交流，將孩子學校中的情況反饋給家長，針對孩子成長中出現(xiàn)的問題，具體問題具體分析，共同尋找解決問題的辦法。對于孩子來說，恐怕家長是最了解的，通過和家長的溝通，可以幫助班主任更加全面了解孩子的性格特點和成長狀況，從而尋找最適合孩子的教育方式，因材施教，促進幼兒的全面發(fā)展。在幼兒園班級管理的過程中，有些活動會征求家長的意見和建議，有些活動也會要求家長積極參與進來，讓孩子的父母積極參與到孩子的成長過程中來。通過召開家長會，建立班級群聊等方式建立老師和家長溝通的橋梁，共同為了孩子的健康成長而努力。

孩子的心靈猶如一張白紙，既容易受到真善美的熏陶，也容易受到假丑惡的污染，班主任在對幼兒進行管理時要充分把握兒童成長的特點，給予孩子最大的耐心和關愛，同時嚴格要求自己，通過將學校教育和家庭教育相結合的方式給孩子最好的教育，幫助孩子健康成長。

（作者單位：內(nèi)蒙古自治區(qū)達拉特旗白泥井鎮(zhèn)中心幼兒園）