解析綜藝《最強大腦》的角色定位和節(jié)目特色

李泓翰

摘 要：在當下電視屏幕中多元化的電視節(jié)目形態(tài)之中，在游戲競技、才藝比拼、歌舞表演、生活服務(wù)等各種演員真人秀或綜藝節(jié)目中，《最強大腦》無疑是創(chuàng)新的節(jié)目，人們對自身潛能的不斷開發(fā)探索以及對時下尖端技術(shù)的探索成為了《最強大腦》獨一無二的特點，也成為了許多觀眾們的看點。

關(guān)鍵詞：多元化;綜藝;尖端技術(shù)

一、角色選擇層面分析

我們將《最強大腦》的演員分類，首先是云集四方的選手們其次就是《最強大腦》的技術(shù)核心團隊，再之后就是氣氛烘托團隊以及一個優(yōu)秀的主持人。這些主體組成了《最強大腦》的團隊，他們讓這個節(jié)目變得更完善，無論是在技術(shù)層面上還是氛圍層面上。

（一）選手的選取

1.《最強大腦》的演員選取是面向全國廣大人民的，年齡階段可謂是上到九十九下到剛會走的人全都可以參加。指定層面和選取人的職業(yè)等都沒有硬性要求，雖然在綜藝中清華北大的學(xué)生參加的比較多，但這并不是因為這個綜藝的限制。

2.在我們看往屆《最強大腦》的項目中，參賽選手通常有著小學(xué)生、初中生、高中生、大學(xué)生，以及更高學(xué)歷的和不同職業(yè)的人群們，他們專業(yè)不同、年齡不同、經(jīng)歷不同，而他們聚集在一起的目的就是為了競技腦力，不同方面的出彩給觀眾們帶來了一場視覺盛宴。

3.學(xué)霸之間的競爭也是吸引觀眾們的看點之一，學(xué)霸顧名思義就是某些學(xué)習方面在頂端的一些人，當然他們的競爭才會是更激烈的。平?？床坏降牟艜巳ビ^看，從而提高節(jié)目的收視率，更會勾起臺下觀眾們的情懷以及對某些選手的來自特定地點的而產(chǎn)生的地域情懷。

（二）技術(shù)核心教授的選取

1.《最強大腦》的技術(shù)核心團隊攸佳寧、魏坤琳為例，攸佳寧是北京大學(xué)畢業(yè)的是華南師范大學(xué)心里學(xué)院教授，在《最強大腦》中擔任評委老師，她是心理學(xué)專業(yè)的更是在《最強大腦》的比賽項目策劃中展現(xiàn)了自己的專業(yè)特長，為選手們施壓，讓選手們在高壓的環(huán)境下發(fā)揮自己真正的實力以及抗壓能力。更貫徹了第七季《最強大腦》的宗旨“尋找有最具有彈性的大腦”。攸佳寧教授還被觀眾們稱為冷艷、顏值與才華并存的美女教授。

2.魏教授是北京大學(xué)的一位心理學(xué)與認知科學(xué)學(xué)院的教授。積聚幽默與智慧的一位帥氣男教授，他的專業(yè)主要是研究人類大腦工作的方式和人體是如何運用控制運動的。他的身后有著非常龐大的科學(xué)團隊，包括許多大學(xué)教授等。他作為《最強大腦》技術(shù)核心團隊的其中一員，不僅為《最強大腦》帶來了一絲幽默，更帶來了強有力的技術(shù)與理論支持。

（三）到場嘉賓的選取

1.氣氛烘托是節(jié)目非常重要的一部分，《最強大腦》每次會邀請演員來參加《最強大腦》的節(jié)目，有人氣演員也有娛樂演員。謝霆鋒的到來不僅僅是帶來了氣氛烘托，更是帶來了全方面的領(lǐng)域的擴展。謝霆鋒帶來的是一種認真的精神。

2.郭麒麟是一位非常優(yōu)秀的演員，他本身就是一個幽默也不失才華的人。在《最強大腦》中，他不斷地去試題，以及用幽默的話語去在《最強大腦》中烘托起氣氛，幽默而不失風雅。

（四）主持人的選取

《最強大腦》的主持人蔣昌建是耶魯大學(xué)的政治學(xué)系博士后，曾先后擔任過《楊瀾訪談錄》總策劃，CCTV-13的兩會特別節(jié)目《焦聚兩會》的特約評論員，《跟著貝爾去冒險》的固定嘉賓等。蔣昌建本身是一個主持經(jīng)驗豐富的人，而且風格幽默有趣，有著很高的親和度。將《最強大腦》的節(jié)目主持的井然有序，并使《最強大腦》的情感性更深，更能觸動觀眾的心。

二、節(jié)目的特色

（一）節(jié)目對觀眾的影響

1.“讓科學(xué)流行起來”是《最強大腦》的口號，《最強大腦》不同于其他的綜藝的主要特點便是：它尊重科學(xué)并運用科學(xué)來制作綜藝。它是正能量的，是全新領(lǐng)域的綜藝。從普通人中尋找不普通的人，讓綜藝中充滿無限的可能性，這點也是最吸引觀眾的一點。

2.當然《最強大腦》不僅僅將科學(xué)與電視節(jié)目完美結(jié)合，還可以做到和時下尖端科學(xué)技術(shù)的完美結(jié)合。這個節(jié)目讓我們看到綜藝和科學(xué)結(jié)合起來原來可以這么奇妙，不僅可以快樂更能去學(xué)習到認識到新的知識以及為我們自己人生定一個目標。這樣的偶像目標更可以給自己樹立正確的榜樣，向他們學(xué)習，向他們努力，向他們所在的學(xué)校努力給自己制定一個全新的目標。

（二）特色的比賽機制

1.《最強大腦》的每一季的賽制是會有變化的，我們以第七季為例，它將選手們分為CBAS四個等級，初始排名是以選手給選手打分而定位出來的。最后會進行一輪又一輪的圈層淘汰賽最后挑選出的隊員可以進入中國國家戰(zhàn)隊去挑戰(zhàn)國際戰(zhàn)隊。這樣的設(shè)定有一種游戲中升級規(guī)則的感覺，不僅僅激勵了在《最強大腦》中的選手更激勵了每一個觀眾以及評委，每層的淘汰賽都會非常的殘忍競爭，又會充滿溫情地送走其他選手走。

2.選手們可以從最底層打到最頂層，充滿了無限的可能性，進而時時刻刻的吸引著觀眾們與綜藝的同步進行?！蹲顝姶竽X》的所有游戲設(shè)定全都建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，以弘揚科學(xué)讓科學(xué)流行起來為宗旨，體現(xiàn)出科學(xué)的真正精神以及人文精神素養(yǎng)。

結(jié)語

《最強大腦》有著新的創(chuàng)新和新的思維是一種新的節(jié)目。他以尊重科學(xué)為基礎(chǔ)去帶領(lǐng)著觀眾們探索科學(xué)，探索人類的無限潛能，為觀眾們帶來正能量。他用他自己的特色吸引著觀眾們，引領(lǐng)著新思維的潮流，并展示著“讓科學(xué)流行起來”這一理念宗旨。

參考文獻：

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[3]但愿.后現(xiàn)代視域下的網(wǎng)絡(luò)自制劇的審美特征研究[D].四川師范大學(xué)，2015.

注指導(dǎo)教師：章萌。