淺談班主任的工作藝術(shù)

李巖

教育孩子是一個漫長的過程，教師要用心其培養(yǎng)，要用一顆仁愛之心去澆灌每一顆小苗，相信小苗有一天終將會開出美麗的花朵的。

一、教育學生要有仁愛之心

我們班的小亮，家里不太富裕，每次學校收習題費用的時候，都不能按時交上來，我都是主動先幫他把錢先交上，等他們家有錢時再給我。我班的郭靖，爸爸生病住院，媽媽去醫(yī)院照顧爸爸，他的生活沒有人照顧，我把他領(lǐng)到我家，讓他和我兒子一起住，一直到他家人回來。這些事情雖小，每件事都包含著教師對他們的愛。既然交了他們，就要把他們看成自己的孩子一樣對待。你的點滴付出，孩子們都會記在心里，會化作學習的動力。我會把每個孩子的生日記住，在他們生日那天，我會為他們送上生日的祝福。每年春節(jié)，我都會給每個學生發(fā)一個紅包，鼓勵他們好好學習。教師只有心中想著學生，主動去親近他們，孩子才愿意親近你。

二、教師要對學生有耐心

教育學生需要與耐心才行。鹿宇文是個聰明、懂事的學生，自從學迷戀上網(wǎng)，學習成績直線下降，有時晚上去網(wǎng)吧包宿。一次，在班級因為課上睡覺，老師說他幾句，就和數(shù)學老師頂撞。本來我對他的這段時間的表現(xiàn)就不滿意，所以當時我第一反應是“請家長”，把他叫到辦公室，氣沖沖說：“打電話，讓你爸爸來學校一趟”，等了半天沒有反應，我抬頭看他，看到了他眼中的對我的敵意，沉默了幾分鐘，我了：“鹿宇文，老師知道你不想讓你家長來學校，那說明你還有自尊，也有孝心。你知道嗎，有一次你爸爸晚上去網(wǎng)吧找你，半路心臟病發(fā)作，差點要了他的命。你在網(wǎng)吧倒是快樂了，你家長的心情你能懂嗎，我知道你很聰明，你曾是一個愛學習。懂道理的好學生，那時老師喜歡你，你和學生們相處的也好！自從你上了初中，迷上網(wǎng)吧后，不能自控，竟然成了現(xiàn)在這個樣子。你該反思反思了?，F(xiàn)在新八年級剛剛開始，你能跟上課程，老師知道你一定能行，好好學習，越努力，越幸運，努力學習，老師期待你的改變……”聽了我的話，他沒說什么，只是深深地鞠了一躬，離開了辦公室。一天以后，我抽屜里放著一張字條：老師，我知道錯了，給您添麻煩了，謝謝老師對我的用心，你的一番話打醒了我，我知道今后該如何去做了。老師，我一定不會讓你失望的，你看我的行動吧?？吹剿淖謼l，我很高興我，是因為我的耐心讓他有了轉(zhuǎn)變。如果當時我缺少耐心，可能不會有這樣的效果。每個孩子都會有一段迷茫的階段，這時候，老師一定要耐心的指導他們，指引他們走出迷途。

三、教師要用平的心對待每一個學生

要重點關(guān)愛特殊家庭和學習困難的學生。我班的候云起同學就是不愛學習，學習成績不好，上課手里始終在擺弄小動作，不是修修筆，就是在找東西，要不就是和附近的人說話，就是不能專心聽課，同學都不愿意和他同桌，說學習受影響，對此，我也不能就把他放在班級的角落里不管了呀。我找到他，把他上課時的監(jiān)控錄像調(diào)出來，讓他自己說感想，他無奈的說：“我也控制不住自己，其實，自己小學時就有點多動的毛病，我也很苦惱。”我真誠地對他說：“你應該學會自我管理，你學習上最大的障礙就是不專心。這樣，不但學習不好，以后做什么事情都會有影響?！蔽彝扑]他去學習打乒乓球，鍛煉自己的注意力。他聽了我的話，報了個學習乒乓球班，刻苦練習了一段時間，上課果然有了一些好轉(zhuǎn)。他愛好體育，在運動會上，他發(fā)揮自己的長跑特長，為班級爭得榮譽。同學們對他的態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，我想他自身的缺點也會慢慢改掉，期待著他有更大的進步。

四、教師對待學生要細心

為了知道學生的情況，我經(jīng)常在課間、中午下到班級，問一問學生的學習上有哪些問題，和他們聊一聊家常話。通過與學生的接觸，我知道我班有十幾個父母離異孩子，十個父母外出打工的留守兒童，對于這樣情況特殊的學生，我平時總是多問一問他們的情況，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心，集體給他們帶來的的關(guān)愛。

但有時做班主任工作，也有想不到的地方，前幾天我班的于洋同學在歷史課上不好好聽課，被老師發(fā)現(xiàn)后，教育了他幾句，于是這個孩子，就和老師爭吵了起來，當我回到辦公室知道了這件事以后，及時找到于洋問了一下原因，其實原因很簡單：就是現(xiàn)在家里都一個孩子，而且父母都在外打工，不在身邊，在爺爺奶奶身邊，也很慣著他，從來也不對他大聲說話，由于張老師說他兩句，他就不樂意了。我知道后，就給他講道理，告訴他老師怕他學習落下，可他的性格不開朗，很固執(zhí)，我就與他聊了聊，聊著聊著他就哭了，他說自己不應該頂撞老師，指知道老師對自己好，他說自己抑郁了，沒有人關(guān)心，爸爸媽媽常年在俄羅斯打工，媽媽兩年沒回來了，打電話的次數(shù)也越來越少了，我就問了一句，最近他的家里有什么事嗎？他告訴我說：“爸爸和媽媽經(jīng)常吵架，前階段媽媽提出和爸爸離婚，爸爸又找了一個女人，也不管我，只知道給我和奶奶生活費，我覺得我是一個沒人要的小孩。”我覺得他太可憐了，一個十幾歲的小孩心里承受這么多的壓力。我告訴他，“父母之間的事情不要去想了，你改變不了他們的選擇，你可以改變自己對生活的態(tài)度，爺爺奶奶不是很愛你嘛，你只有聽爺爺奶奶的話，好好學習，將來有出息了，好好報答奶奶爺爺。爸爸媽媽也會高興的。你還有老師，有同學們，咱們就是一家人。有什么不開心的事情，不要藏在心里，老師愿意為你分擔。” 聽了我的話他很感動，于是，在班級里，我就經(jīng)常在課堂上提問他，課下多關(guān)心他，找機會和他多說說話，在我的關(guān)心下，他變得開朗了許多，上課也積極回答問題了，學習上也比較用功了。讓我感受到老師要細心，要多走進孩子的世界，多了解他們的生活，只有心細的老師，才能了解每個學生的情況，然后才能走進孩子的心里，真誠的關(guān)心他們，去幫助他們。

五、教師要尊重學生，用平等的態(tài)度和孩子溝通

我班的丁當同學聰明、性格很傲氣，學習成績是很優(yōu)秀，但他的身上卻有許多缺點，我行我素，小臉子，由于我定的班規(guī)比較嚴格，他不愿意受約束，在每天的跑操中，不好好跑，隨意說話，有一天，我當著學生的面，把他狠狠的說：“你是不是覺得你學習好，就可以不遵守班級規(guī)定了！”當時他覺得很沒面子，當時就和頂撞了我，說：“我學習好怎么了，我剛才不就是問問前面的同學一件事嗎？你至于這個態(tài)度批評我媽！”我也很生氣，我把他叫到辦公室，這時我強忍住住自己的怒火說：“你做的不對，還不讓老師說了。既然你不服從老師的管理，你就看哪個班級好，就去哪個班吧！”他也十分激動的說：“我跑操態(tài)度不好，是有錯，可在你學生面前大聲批評我，我感覺自己沒有面子?！薄袄蠋熌憧梢哉n后找我，把我的錯誤指出來，這樣的態(tài)度我可以接受。我笑了笑對他說：“你是個要臉的學生，老師知道自己批評的時機把握得不好，以后老師一定注意，你也要把自尊心放在正地方，你的驢脾氣也得改改，這樣，以后到社會上得吃大虧。你得聽得進別人對你的批評，誰能說話時天天照本子說呢。不能那句都說得那么好聽，那你說對嗎？”丁當聽了我的話，也慚愧地低下了頭。這件事我反思了自己的做法：孩子都是有自尊心的，批評教育孩子時一定要講究一些方法，既要他們認識到自己的哪里做錯了，又不要損傷了學生的自尊心。要想管理好這些學生，就要了解每個孩子的體性，尤其對這樣自尊心極強的學生，要講究批評的場合，給他們留足了面子，還要以理服人。

作為一名老師，要用仁愛之心來對待孩子;用耐心來培育孩子;用公平之心去管理孩子;我想只要我們真心對待每一位學生，那么，我們的細心培育下小苗都會開出美麗的花朵來。我們就可以做一個快樂和幸福的大家長！